看著與他僵持著不肯退讓的妻子，蘇建軍沒了耐心。

他昨天被氣到受傷，又被學校的老師那樣羞辱，心情本來就很不好，沒想到一大早，秘書過來送東西，趙嵐不僅不關心照顧他，還在這里大吵大鬧，引得外面的人都跑過來看熱鬧，他此時的臉色變得極度難看。

“你要是不想待在這里就給我滾！”

“蘇建軍！現在是你做了對不起我的事，你居然還有臉讓我滾！要滾的不是我，而是那個無恥賤人！”趙嵐指著蘇建軍嚷嚷道。

病房的門雖關著，但卻是虛掩的，兩人都在氣頭上，說話聲音就沒有壓低，過來巡房的一群醫生就站在外面聽了個正著。

兩個實習醫生年紀還小，又站在最后面，這會正互相擠眉弄眼。

那表情就差直接說，果然豪門八卦多了。

“什么賤人？你在胡說八道什么？你要是實在閑得慌就去學點東西，不要總跟那幾個八婆在一起，你看看你現在的樣子，跟個潑婦有什么區別？”蘇建軍臉上的嫌棄不加掩飾。

趙嵐本就對蘇建軍產生了懷疑，此時見他這番表情，覺得更加坐實了自己心中的猜疑，眼眶瞬間就紅了，“蘇建軍，我跟了你十年，你居然說完像潑婦？你還有沒有良心了？你自己出軌找小三，還反過來嫌棄我，難怪人家都說男人有錢了就變壞，我剛嫁給你的時候，你可不是這么對我的！”

蘇建軍滿臉寒霜地看著趙嵐，不知道她到底在發什么瘋。

又是從哪里聽來的亂七八糟流言。

但他這會心情很不好，胸口一股躁郁之氣直往上冒，讓他忍不住想發泄。

但還沒等他做什么，敲門聲就響了起來。

主治醫生實在不好再繼續聽下去，也擔心病人因為情緒起伏過大而影響病情，顧不得尷尬，只好敲了門。

進屋之后，面色自若地跟趙嵐點了點頭，又看向蘇建軍，詢問起他的情況來。

自然的樣子好像剛才在外面聽的人不是他，他真的只是剛剛過來。

蘇建軍在外人面前一向端著面子，所以這一群人呼啦啦進來的時候，他臉上的怒氣就被壓了下去。

面色如常地與醫生寒暄了起來。

倒是旁邊的趙嵐，眼眶還是紅的，醫生跟她打招呼的時候也沒什么表情。

出了病房門之后，幾個人就忍不住八卦起來了。

“你們說那位蘇總不會真的有小三了吧？”

“這有什么稀奇的，幾個有錢人沒個小三小四的。”

“也不一定吧，我剛才聽那位蘇總的意思，好像并不知道蘇夫人說的什么小三，說不準只是被人誤會了呢。”

走在前頭的那位年長的醫生就意味深長地看了一眼說那個話的男生，不過他什么都沒說，揮了揮手讓他們也不要再議論病人的私事。

蘇悅此時還不知道，蘇建軍跟趙嵐鬧了起來，她這會剛做完語文試卷。

兩個老師其中一個是語文老師，接過試卷直接批改起來。

而蘇悅則開始做數學試卷。

雖然讓蘇悅重考，但也沒有讓她把所有科目都重新考一遍。

只學了語文、數學、英語三門。

蘇悅沒什么表情地接過卷子繼續埋頭做了起來。

也虧了她身體跟心理素質都還不錯，不然被兩個老師這么盯著，膽小一點的別說正常發揮了，不發揮失常都是燒高香了。

那個語文老師手里拿了紅色鋼筆坐在另一邊批改卷子，越改越驚訝，眼神不住往蘇悅那邊看。

就連另外一位正監考的數學老師都忍不住看了過去。

見蘇悅正老實做卷子，干脆走到那位老師旁邊，壓低了聲音問，“怎么了，是有什么問題嗎？”

暗示的意思很明顯，就是在問是不是他們的懷疑是對的。

那教語文的老師沒說話，直接指了一處文言文翻譯給數學老師看。

那是一道填空題，不是詩詞而是文言文。

前面一段是：莊子曰：夫子固拙于用大矣........客聞之，請買其方百金。聚族而謀曰：______。

后面則是需要填空的。

沒有具體寫要填空到哪里，給出的位置也大約只夠寫十來個字。

數學老師的視線落在卷面上，首先映入眼簾的是一手漂亮整潔的楷體，心中忍不住暗贊了一聲。

看著上面的回答，不由雙眼微睜，有些詫異。

他雖然是教數學的，但出題的時候是他跟這位語文老師一起在辦公室出的，當時因為時間緊張，一時要去找沒有出過的題很難找到合適的，語文老師就隨手翻了一下手里的語文書，然后把這一段寫了下來。

這一段本來不在提綱內，一般就算出題也不會出到填空題里，算是有些為難蘇悅了。

所以他在辦公室聽著語文老師念叨了好一會。

知道這題就算是學校成績靠前的學生也不一定能答出來。

沒想到這位蘇悅學生，不僅答出來了，而且寫的很滿，一看就不止寫了一句。

他看向語文老師，以目光詢問他，答案是正確的嗎？

語文老師重重點頭，著重在“洴澼絖”和“鬻”四個字上指了指。

這四個字就算讀很多人都不一定會讀，更加不用說寫出來了。

但他們懷疑作弊的這位插班生，不僅能背，還能默寫出來，甚至把后面不需要的一整段都寫上去了。

說明她是把這一段五石之瓠全都能背下來的。

不過是選修的課文，她從來沒要求過班上的學生把這一段全都背下來，沒想到蘇悅卻背下來了。

語文老師心中五味雜陳。

而且她其他的題也答得不錯，就連作文，雖然行文上有些不符合記敘文的要求，有些像散文，但文筆卻能看得出來胸中是有墨水的，也沒跑題。

所以語文老師給的分數是46，只扣了四分。

而且這么漂亮整潔的卷面，實屬難得，即便不為其他，也要多給一點分。

最后，數學老師將試卷交給了語文老師，忍不住去看蘇悅答題。

他們剛開始的時候擔心蘇悅會緊張，所以沒有在旁邊看著她做題，這會卻顧不得了。

數學老師直接走到蘇悅身后，看她就連在草稿紙上運算的時候都很漂亮干凈的字跡，還來不及感嘆，就看到她最后算出來的答案居然是正確的！

這道大題是他最近準備在大考結束之后出給自己班里的學生小考用的，還沒有給人看過，雖然是正常的題綱范圍之內，但在他的認知里，像蘇悅這種小地方來的，沒有接觸過奧數，甚至可能都沒做過很多數學練習冊的學生，是絕不可能做得出來的。

但蘇悅不僅做出來了，而且她的答題過程很程式化，完全就是按照老師怎么教，她就怎么解的那一套方法，沒有走一點“偏門左道”。

這樣的學生，雖然看起來似乎不夠靈活，但對于老師來說，還是忍不住多幾分喜歡的。

畢竟越是古靈精怪的學生越難教。