學校文藝節的時間比較短，所以師傅們教她唱《雙下山》的開頭片段。演唱過程中的氣息尤為重要，如果氣息不穩就達不到最好的效果。師傅們教她把唱腔分成慢速、中速、快速；要下意識地把唱腔拉慢，以此鍛煉氣息的持久性；而用中速則可以把音唱得跳躍一些，鍛煉氣息的靈活性；然后要有計劃地加快速度，或由慢到快，再到特快，鍛煉氣息的穩定性。

唱戲講究“字正腔圓”，一般來說，字的音節分為字頭、字腹、字尾三部分在演唱中掌握好他們彼此間的關系很關鍵，重字頭、響字腹、準字尾，才能正確地吐字、咬字，確保發聲清晰、準確。

……

張小薇每天放學就到戲院練習，周末的時間也全都在戲院度過，對于師傅們的批評指導都虛心接受，師傅們也很喜歡她。

時間眨眼就到了文藝節，很多村里的人都來看孩子們的表演。馬上就輪到張小薇上臺了，她的心一直懸著，緊張到手抖。陳書銘給她打氣，“放輕松點，你今天穿得可好看了！”張小薇身穿以白色為主的戲服，戲院的師傅們為她畫好了臉色的妝容。

戲院師傅們為她伴奏，稚嫩卻有力的聲音洋洋盈耳。表演結束，張小薇鞠躬謝幕，臺下的掌聲頓時響起，這是對她的認可，臺下的師傅們也欣慰地點了點頭，對她的表現很滿意。

文藝節圓滿結束，班上的同學以及老師都夸她的表演很好。通過這次的活動，她發現只要肯認真學習，一定能有所收獲，做任何事情之前不要先自我否定。

……

華瑩從縣城里開完會回到學校，這次會議主要內容是“留守兒童的幸福感”問題。村里的留守兒童比較多，他們每天除了上課的時間都在地里干活兒，這有悖于兒童的健康成長。

于是學校領導和村委會開了一個聯合會議，如何利用那些還沒上學以及上了學的孩子的空閑時間，讓他們有娛樂、學習的地方。經過協商決定，在村里修建一個“兒童之家”，在政府的幫助下，“兒童之家”很快就建成了，還贈送了許多精美書籍，修建了供低齡兒童玩耍的娛樂設施。村里的小孩都可以到這個地方來看書、玩耍……如果家里沒有時間照顧嬰幼兒也可以把孩子送到這里，晚上再接回去。這個想法得到了很多家長的認可，因為孩子有了玩的地方，他們便可以多做些活兒。

這天周五華瑩在班上宣傳“兒童之家”，“現在這個地方需要志愿者協助管理人員，有誰想報名參加的嗎？如果有誰想去的就課下來找我。”華瑩說著。

“陳書銘，你去嗎？”張小薇問。

“你去嗎？”陳書銘反問她，“你去的話，我也去，這樣你也有個伴兒。”

“那我們下課去找老師報名吧！”倆人就這樣說定了。

放學回到家，倆人各自回家和自家大人說了這件事，然后就一起去“兒童之家”了。這里修得很溫馨，有午睡室、讀書室、活動廳……還有專門的負責人做飯，張小薇和陳書銘幫著這里的工作人員一起打掃衛生、擺放書籍等。

周末的時間，張小薇幫爺爺奶奶干完農活兒，便去“兒童之家”當志愿者了。她每天的日常都是學校、家、戲院、“兒童之家”四點一線，張小薇很喜歡這個地方，在這里寫作業、看書、給小孩子讀書……每一天都過得無比充實。

這天語文課下課后，華瑩說自己要回尋陽了，今天是最后一節課了，同學們很不舍華瑩的離開。她對待這些學生如同對待自己的孩子一樣，盡心盡力地教他們，大家也很喜歡她。她為每個同學準備了離別禮物，每一個禮物都根據學生的興趣愛好來挑選的，張小薇收到了一本《經典黃梅戲》。

又到了新的一周，張小薇很早就到了教室，看到陳書銘已經在座位上坐著，很驚訝，“陳書銘，你今天好早！”陳書銘會意點頭，“你怎么了？不說話。”張小薇察覺陳書銘的情緒比較低落，陳書銘猶豫再三，說；“張小薇，我要回去了？”張小薇一邊放著書包一邊問：“剛來學校就要回家了？哈哈哈。”

“我說的不是這個意思，我爸媽和好了，所以我要回原來的學校了。”陳書銘解釋道，張小薇停下了手上的動作，“挺……挺好的呀，你應該高興才對呀！”其實張小薇心里很酸澀，但還是應該為好朋友感到高興，“那你什么時候走啊？”

“下午放學，他們來接我。”陳書銘也很不舍，“張小薇，我們一起考縣城的第一中學，好嗎？那樣我們又可以一起上學了！”陳書銘說出心里的想法。張小薇只點點頭，她怕自己再說話會忍不住眼淚。

飛似的光陰，轉眼就過去。最后一節課上，張小薇遞給陳書銘一張紙條“放學后先別走，等我一下”，陳書銘回了一個“好”。下課鈴一響，張小薇就急忙跑回家，回到家直沖房間，從抽屜里拿出一個盒子，又在紙上寫了什么放進盒子里，她用盡自己全身的力氣往學校去。

“銘銘，走吧！”陳書銘媽媽打開車門，“等一下！”他在等張小薇。

“還有什么沒拿嗎？我們還要回外婆家的，忘了也沒事。”陳書銘媽媽催促他。

“爸媽，再等一下，她馬上就來了。”陳書銘央求著父母。

“她？誰呀？”陳書銘媽媽發出疑問，這時陳書銘爸爸說話了，“他的好朋友啊，你沒聽咱媽說他和一個小女孩關系可好了嗎？”

張小薇的身影終于出現，“這個給你！”她氣喘吁吁地把盒子遞給陳書銘，陳書銘父母從車上下來，張小薇向他們問好，“你就是小薇吧？有時間來家里玩啊！”陳書銘媽媽笑著回應她的問好。車走了，張小薇向好朋友揮了揮手。

有人說，人生就是一場場告別，但也不全是憂傷。有些告別，是永遠結束；而有些，是新的開始。正是在舍得與不舍得之間，我們才更加懂得珍惜，明白“再見”和“再也不見”。

張小薇每天放學后到戲院學習，她的勤奮認真得到了戲院師傅的認可；周末的時間一半留給“兒童之家”，一半留在戲院，在家就學習看書，因為她和陳書銘約定好了，所以她要比以前更努力更專心。每天期待著冬日的到來，那時便是父母回家之時。

有了期待，所有的等待都是值得的。

張小薇講完了她的童年故事，室友們都問了她同一個問題，“那你和陳書銘后來見到了嗎？”

“我們沒有如愿地在同一個學校，后來有了手機才偶爾聯系。寒暑假時，我們會在老家相遇。”張小薇淡淡地說，“大家都有了自己的圈子，話題自然就少了，那份熱情停留在了那天下午。”說完，大家都睡覺了。在夢里，張小薇看到了外公，看到了那兩個小孩兒。

很多時候，成長是一件令人喜悅的事，但更多的是一件令人無奈的事。