在穆念記憶中，父親這個(gè)角色一直是空缺的。

童年時(shí)期，她的母親還會(huì)編造童話故事告訴她父親的去向。隨著成長(zhǎng)，童話的真相自然而然的呈現(xiàn)在她面前。

也許，穆念會(huì)對(duì)自己說(shuō)一句，“她是不缺愛的”。即便家庭殘缺，她身邊的資源一直是不缺的。

具體表現(xiàn)在，母親不論多忙碌都不會(huì)缺席她人生中的每一個(gè)時(shí)刻。

幼兒園的“六一兒童節(jié)”，小學(xué)的畢業(yè)典禮，高中的成人禮，母親的愛對(duì)她是毫不保留的。

然而，每一個(gè)夜深人靜的深夜里，她都能感覺(jué)到另一個(gè)人的喜怒哀懼。這種莫名其妙出現(xiàn)的情緒，會(huì)讓她深切感受到一種來(lái)自別人的悲傷。她猜不出對(duì)方是誰(shuí)，但是，那個(gè)人應(yīng)該過(guò)得很不好吧。

直覺(jué)告訴她，這個(gè)事情不能告訴任何人。包括，母親。

高中畢業(yè)時(shí)，她告訴母親自己想報(bào)“化學(xué)系”。在她面前，一向要強(qiáng)的母親，第一次失了態(tài)。

母親的眼淚，讓她慌了神。可是，心里不知道為什么就是不愿意妥協(xié)。

這讓她想不明白，不明白自己這個(gè)莫名的執(zhí)念到底從何而來(lái)？

最終，母親還是同意了。

大學(xué)報(bào)道那日，穆念總感覺(jué)母親有點(diǎn)心不在焉。母親的視線一直在周圍的同學(xué)身上，她在找誰(shuí)呢？

后來(lái)的日子里，母親不時(shí)的會(huì)抽出時(shí)間來(lái)接她上下學(xué)。但是，每一次母親歸家之后，心情總會(huì)低落很長(zhǎng)一段時(shí)間。

時(shí)光荏苒，穆念從開始的學(xué)生到后來(lái)的留校教授。這個(gè)學(xué)校承載了她的青春與美好，還有母親的期待。

即便母親沒(méi)有要求過(guò)她什么，但是，穆念能感覺(jué)到她一次次希望的升起與落空。

穆念總想著再努力一點(diǎn)，再努力一點(diǎn)。去更高的位置，帶著母親去實(shí)現(xiàn)她心里的遺憾。

6月畢業(yè)季，穆念送別了一批學(xué)員。在離別前，一位女學(xué)員送給她一本書——《天道打工人》

穆念自認(rèn)為自己已經(jīng)過(guò)了看這種言情小說(shuō)的年紀(jì)，然而這本書仿佛帶著一種魔咒，讓人不自主的想去翻閱。

當(dāng)她第一次看到“林賢”這個(gè)名字時(shí)，心臟驟然而起的抽搐感，讓她吃了一驚。

穆念快速地翻閱著，她迫切的想知道一切，想了解前因后果。

當(dāng)她看到大結(jié)局里，林賢被戴德里克放干血液，尸體沉入大海那一刻。穆念的眼角，不自覺(jué)地劃過(guò)一滴淚。

明明只是一個(gè)故事，為何她會(huì)心疼一個(gè)紙片人？

大腦開始不自覺(jué)地運(yùn)轉(zhuǎn)，假如，假如她就是書中的那個(gè)“穆念”，她要怎么做才能救下他呢？

理智告訴她，不該把精力花在這種無(wú)關(guān)緊要的事情上。情緒卻在催促著她的大腦，不停的為它運(yùn)轉(zhuǎn)。

終于，在某個(gè)夜晚持續(xù)的胡思亂想了幾個(gè)小時(shí)后，穆念的大腦告訴了她最準(zhǔn)確的答案。

也是在這一天起，總是有一種奇異的感覺(jué)縈繞在她心上。

這種感覺(jué)指引著她請(qǐng)了長(zhǎng)假，帶著她來(lái)到偏僻的小區(qū)，領(lǐng)著她去了“異世界”。

雖然開局就是“牢籠”，但是熟知?jiǎng)∏榈哪履畋硎疽稽c(diǎn)都不慌。

穿越之前就已經(jīng)設(shè)想過(guò)多個(gè)場(chǎng)景，目前這個(gè)狀況也是屬于方案之中的。

穆念開始觀察周圍境況，她推測(cè)出再過(guò)不久就會(huì)迎來(lái)一場(chǎng)大型海霧。男配樓宸將會(huì)靠著海霧的遮掩，來(lái)到這艘船。

腦海里回憶著當(dāng)初特意學(xué)習(xí)的開鎖術(shù)，并計(jì)算著最佳逃離路線。

海霧升起的瞬間，穆念眼疾手快地撬開了鎖。

借著霧氣的遮掩，穆念砸暈了一個(gè)看門的小嘍啰，并從他身上取得了鑰匙。

制造矛盾、制造混亂是她計(jì)劃中的一部分。接下來(lái)，她只需要趁亂逃到指定地方即可。