“我覺得，這些培訓廣告，其實欺負的只是心懷良善之人。這些人望子成龍、望女成鳳，為了孩子的未來四處奔走、不辭辛勞。他們寧可自己吃糠咽菜，也要給孩子報補習班，讓自己的孩子通過更優質的教育資源，擁有更多的知識，從而不會步自己的后塵，進而有朝一日有望出人頭地、光宗耀祖”。

夏凝一邊是抬頭看著那初晨時期的俊朗的天空，一邊是躲在習語的懷中，洋洋灑灑的說了好多。

夏凝似乎還是沒能從學科培訓的話題中走出來，作為清華大學的法學系高材生，她對于各類型法律條文可謂是諳熟于心。

她試圖從法理的角度，徹底封殺這個她看不慣的產業鏈。

天空是人們心靈的寫照。

不同心情的人，在同一片天空下，得出的是截然不同的看法。

“實際上，有時候善意也會辦壞事。有的父母為了所謂的孩子健康成長，什么都順從孩子的意思。可是孩子還小，他們并不知道這個社會的生存邏輯。如若不分青紅皂白，一味地對孩子進行溺愛和放縱。這并不是真正的愛孩子。其實這樣只會培養出衣來伸手飯來張口的一群飯桶，毀滅了家庭和社會發展的希望”

“古人言，花盆里長不出參天樹，庭院里練不出千里馬。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香，即是此意”

習語本來不想談這個話題，但是看到夏凝對這個話題感興趣，于是就說了一些和這個話題相關的心里話。

“哦，習語，你這個想法蠻有意思吖。你的意思是，這些家長們不報補習班，就是不愛孩子嗎？難道真的在補習班花錢了，孩子就會更加茁壯地成長嗎？這難道不會促進社會焦慮嗎？要知道家長們本來口袋里就沒有錢，僅有的幾個錢還要還房貸車貸，所剩無幾。就這樣了，難道社會風氣還要逼迫他們非得去報什么補習報嗎？”

習語聽了，輕輕地柔了揉夏凝的額頭，然后說道：“想啥呢，補習班其實只是表象，難道你還沒有看出來嗎？本質上是那些家長們，他們往往只生一個兩個，這些孩子就是他們家庭的未來啊。他們只是借助于報補習班來促進孩子發展罷了。對于他們而言，在這個金錢社會，這就是人力資本投資啊。稍微有點常識的都懂，任何社會對人力資本的投資是回報率最高的投資。另一方面，家長們工作的時間越來越長了，他們花了太多的時間在加班上了，本來就沒啥時間照顧孩子，這才導致之前社會上K12教育體系風起云涌。”

習語說到此處，大為感慨的長嘆一聲，說道：“那個時候K12教育體系，在全社會所有的地方落地生根。所有的一二三四五線城市最繁華的大樓最好地段位置的房子，都被租用為學科培訓的場所。學科培訓的廣告幾乎覆蓋每一個顯眼的角落，高鐵上地鐵上公交上出租車上，所有樓棟的顯眼位置，幾乎到處都是。那些大學生畢業第一個想到的工作，其實不是進廠，而是進入教育培訓機構工作。所以那個時候，哪怕是在最差的五六七八線城市，當地的大學生如果想回家鄉工作，唯一的也是最切合實際的想法，不是考公考編去國企，而是直接去當地教育培訓機構面試，這是這些底層出來的孩子在當地最容易找到的比較體面的工作了。”

夏凝聽了，于是懷著一種疑問的語氣問道：“哦，習語，那你的意思吖，就是這些教培機構租了大量的房子，促進了房地產市場的繁榮，又在全社會吸納了大量的就業，讓大量的底層的應屆畢業的大學生可以找到體面的工作，那么它就是善良的，它就值得被全社會認可嗎？”

清晨的空氣，總是格外清新。

空氣中，彌漫著一股神奇的香味，也許是因為公園某個角落的一株不知名的桂花已經悄然盛開了吧，這樣的氛圍很難不讓人為之陶醉。

“其實任何事物都是有兩面性吧，亦如水能載舟亦能覆舟之理。學科教育培訓機構確實是加重了不少家長們的負擔，對于社會焦慮也許或多或少也會有影響。但是更需要看到，那些家長們他們真實的負擔，并不是學科教育培訓那點錢。因為這些學科教育培訓機構，往往是按次收費或者幾個月自愿續費一次，不像房貸一般一次就定了幾十年，將幾乎所有家長們一半以上的工資都用掉了。”

習語似乎覺得既然夏凝對于這個話題很有興趣，于是就乘熱打鐵，多分享一些自己的對于這個話題的一些想法，只要能夠哄得美人開心，又可以讓這個知識淵博的美人對于社會多一些了解，那就挺好的了，于是就繼續以獻殷勤的目的說道：

“那些將孩子們送到教育培訓機構的家長們，他們本身是自愿的，有著充分的選擇空間。例如這個月多賺了一點錢，那么愿意就多給孩子報一節主科的課。如果這個月賺的錢不多，那么就不報了。這樣的家長們，往往是城市工薪族的大多數。這些人，一個月多那么幾百塊，對于他們改善生活作用很有限，但是湊在一起卻能夠發揮規模效應。正是因為這些人基數龐大，所以才可以創造出高達幾千萬的就業量。這也是為啥新東方在全社會阻斷教培的時候，股價一落千丈的原因。因為伴隨著他的企業一落千丈的，是業務的被迫中止，和高達幾百萬正式的臨時的員工們卷鋪蓋走人，這些員工大抵都是全社會最優質的年輕人啊！”

夏凝聽了，這才似乎是恍然大悟，于是說道：“哦，也許你說的也有一些道理吧，但是既然全社會做出了這個選擇，那么肯定有它的道理。正所謂識時務者為俊杰，我們作為普通人，只有順著社會需要的方向走，這樣才可以讓我們順風順水啦。這些教培機構，其實他們可以順著社會所需要的方向轉型啊，例如雖然社會不認可他們進行K12學科培訓，但是他們可以培訓音樂、美術、體育、計算機、駕考、成考項目等這些允許的啊，這些項目也可以促進人的全面發展嘛！”