飄著毛毛雨的星期四，以舒和秦琳琳請假回學校同導師探討論文。

從研究生院出來剛好碰學生下課。

以舒被秦琳琳拉著跑去教學樓聽課。

這個場景似曾相識。

開學第一天，她就是在這樣的情況下同晏卿時隔兩年見面。

“你不要告訴我又是來聽晏卿的課。”

兩人找了靠窗的位置坐下，以舒看著坐滿的教室問旁邊的花癡。

花癡琳杵著下巴：“待會不就知道了。”

上課鈴響起，她熟悉的身影出現在門口。

還真是晏卿的課。

行吧，她就感受一下這位被大家吹上天的副教授的，嗯，心理變態學吧。

晏卿放下課本，環顧教室一圈，在看到她時目光停了一秒。

而后移開，沉靜穩重的聲音響起：“我們先請幾位同學回答上一節課留下的問題。”

秦琳琳小聲問旁邊同學是什么問題，問好又湊到以舒耳邊告訴她。

人生路的盡頭是什么？

以舒陷入思考，但也不忘聽其他同學給出來的答案。

一位戴眼鏡的男生站起來帶頭發言。

“晏老師，我認為是死亡。人這一生無論是享盡榮華富貴，還是受盡磨難，最終都是一條路，死亡。”

又一女生站了起來：“是遺忘。人生來就是受苦的，隨著時間的流逝，老了之后肯定要慢慢忘記一些不開心的事情才能好好過日子呀。”

“教授，人生的盡頭是編制！”

“…………”

同學們各抒己見，紛紛討論。

“請靠窗第二排的女同學說說自己的看法。”

眾人將目光投向窗邊第二排。

秦琳琳用手肘拐了下盯著窗外走神的以舒：“晏教授叫你呢！”

以舒回過神，條件反射站了起來。

晏卿看她無措的模樣，唇角微勾，重復了問題。

以舒心里扎了他無數刀，那么多人叫她干什么？

“我認為，人生的盡頭并不重要。”

周圍發出低低的笑聲，當她隨便想的答案。

晏卿手指輕輕點著桌面，眼里是探索：“理由？”

以舒直直盯著他看，認真回答：“世界是過程的集合體，一路風景才是最重要的。

我們總不能因為在意結果忽略途中美麗的風景。”

答案一出，教室里一片安靜。

不知是誰帶頭鼓掌，接著鼓掌的人多了起來。

講臺后的晏卿笑了一下，抬手比了個讓她坐下的手勢。

最終他做出總結，開始講課。

秦琳琳問旁邊的同學借了本課本過來，翻到晏卿說的頁面。

以舒垂眼看過去，心境障礙四大個字收入眼里。

耳邊傳來他低沉富有磁性的聲音，慢又穩講述著心境障礙的四大類型。

她抬頭，看向講臺上的男人。

上午溫度低，他黑色高領毛衣外面穿了件灰色大衣。

長身挺立，確實像秦琳琳說的那樣，是可以當模特的身材。

等等，她居然對著晏卿犯花癡了？

她搖搖頭，回過神來，又將目光移向窗外。

晚上九點多，以舒坐在客廳地毯上改論文。

晏卿從臥室出來接水，看她對著電腦眉頭緊鎖。

他走過去，靠著墻問她：“需要幫忙嗎？”

以舒搖頭又點頭，起身坐好，把電腦掉轉方向面對他：“我導師說我畢業論文存在一個大問題。你幫我看看。”

晏卿走到她旁邊坐下，認真幫她看起論文。

很快，他側目看向她，眼里是懷疑：“你真的發表過SCI嗎？”