隔天，吳濤起床刷完牙吃完早飯來到沈妙兒家門前敲門，沈爸打開門說道吳濤怎么了？吳濤說：我來跟妙兒一起去上學昨天一起說好的，沈爸說好，那你等一下，我叫她出來，沈爸對里面吃飯的沈妙兒說道：你快點吃，吳濤來跟你一起去上學了，我等一下就不送你了，你們兩個人一起去上學。

沈妙兒收拾好的書包以后出門看到吳濤對他說道走吧，這時沈爸對他們兩個人說道在一起上學要互相照應。

吳濤說道好的，兩個人一起走在路上他們小區離學校很近這個時候，吳濤問道沈妙兒，你在幾班？沈妙兒說道我在一班，吳濤說這么巧，我也在一班，兩人走進教室，引起班上的轟動說道，妙姐，怎么今天還帶了個人過來？沈妙兒在班上的性格是屬于“大姐大”。

沈妙兒大聲的說到這只是我的鄰居，但不過從今天開始，他有我罩著你們，對他客氣一點，大家都了笑笑。這是上課鈴響了，班主任走了進來，說道吳濤是我們今天剛來的轉學生今天剛剛報道，并對吳濤說到：你來給大家做個自我介紹，吳濤站在講臺上說道大家好，我叫吳濤，喜歡看書和思考，就這樣，謝謝。

這簡潔的自我介紹，讓大家感到有點無語，什么叫喜歡看書和思考？班主任說道剛好沈妙兒旁邊沒有人坐，你就坐在她旁邊吳濤回答好的都到了沈妙兒的旁邊位置坐了下來。

這個時候上課的老師來了，班主任說到好好上課，然后就離開了，這節課是數學課，數學老師讓大家打開作業檢查，昨天的作業做的怎么樣了？這時沈妙兒前面的同學白浩，是沈妙兒死黨兼朋友說到妙姐，作業寫的怎么樣了？這個時候，沈妙兒說道早就寫好了，白浩大吃一驚！

平常你不是作業都在課堂上臨時補嗎？怎么今天寫的這么快？借我看一看，白浩把沈妙兒的作業搶了過來，迅速的抄了起來。老師走了，過來一個一個的看，這個時候看到了沈妙兒這邊先檢查起了吳濤的作業，并對吳濤說道你就是今天新來的轉學生吧，拿來我看一下你的作業老師拿起吳濤的作業干了起來，發現他做的很正確，不錯，是一個聰明的孩子，這個時候老師拿起了沈妙兒的作業，說道作業寫的怎么樣了？沈妙兒說道已經寫完了，老師很吃驚，平時的作業很少時候寫這么快。

老師看了一下沈妙兒的作業說到，寫的也都很正確，是有人幫你寫的嗎？沈妙兒說道是吳濤，昨天晚上他教我做的。老師說的，難怪這個時候老師說以后要多想同桌學習，老師回到了講臺上繼續上課，一上午下來，各科老師都發，吳濤，這個新來的轉學生腦袋很聰明，作業寫的很正確。

大家都很喜歡這種學習好的孩子，很多人一下課就找吳濤問東問西的，這個時候沈妙兒說到差不多就行了，她等會還要教我寫作業我。眾人這才離開沈妙兒對吳濤說道，教我寫作業。吳濤覺得沈妙兒很有趣，便說道好的，兩人就這樣在學校度過了一天。