距離離開輔導(dǎo)班已經(jīng)快一個(gè)星期，安亭即將開學(xué)，電腦屏幕在安亭的小桌上發(fā)著光，安亭則面容呆滯地看著電腦，她的暑假作業(yè)還沒有完成。

從輔導(dǎo)班回來以后安亭就已經(jīng)把做暑假作業(yè)的事情提上日程，奈何她感覺自己的腦子好像被什么東西裹住了，這幾天總是悶悶呆呆的，下筆寫不了幾行字就死活想不出下文，而且也極度不愿意落筆，所以作業(yè)一拖再拖，時(shí)間已經(jīng)很緊張了。

安亭覺得肯定是自己最近作息不太規(guī)律，她想起在輔導(dǎo)班的時(shí)候每天都安排了很多事情沒什么時(shí)間玩手機(jī)，課間時(shí)分安亭也為了“為人師表”沒有拿起過手機(jī)，多數(shù)時(shí)間都在跟小朋友講題講故事。下午放了學(xué)就跟江緒一起打掃衛(wèi)生、備課、做飯、吃飯、聊天～

每天都很困很累很開心，也每天早睡早起努力找時(shí)間午休。

回家以后安亭就無所謂幾點(diǎn)起所以也無所謂幾點(diǎn)睡，過著幾乎日夜顛倒的生活，做什么事情都沒有干勁，麻木地讓身體跟著腦子的指揮坐在桌前去完成自己該完成的事情。

這幾天她不止一次地想要是江緒在就好了，他肯定會(huì)帶著自己變得積極起來，他會(huì)認(rèn)真規(guī)劃，認(rèn)真踐行然后修改自己的規(guī)劃，安亭覺得跟江緒在一起的時(shí)間自己好像才是一個(gè)有活力也有能力的人。

自從進(jìn)入大學(xué)安亭對(duì)生活就只剩下迷茫，好像做什么都可以又好像做什么都是浪費(fèi)時(shí)間。

專業(yè)課的代碼冗長而且安亭總是找不到像數(shù)學(xué)公理那樣可行可靠的原則也找不到像語文詞語解釋那樣能讓人心領(lǐng)神會(huì)的描述。

每當(dāng)安亭想在專業(yè)上有所嘗試的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)入目皆是陌生的東西，網(wǎng)上找到的介紹也是一堆陌生詞匯的堆砌，讓她的一個(gè)問題變成很多個(gè)問題，如此往復(fù)像俄羅斯套娃一樣把安亭逼瘋，所以每次對(duì)專業(yè)技術(shù)的摸索都會(huì)讓安亭覺得自己是不知天高地厚。

那就安心跟著老師學(xué)書本知識(shí)吧，好像學(xué)明白了一點(diǎn)，但是跟實(shí)踐能力似乎扯不上多大關(guān)系。

算了算了，又不用高考了，安亭不準(zhǔn)備過分為難自己。

那么還能干嘛呢？

安亭沒什么興趣愛好，也沒什么毅力當(dāng)然是啥也干不了。

所以像江緒這樣做事情有想法又能帶頭做到最后的人對(duì)安亭具有致命的吸引力，因?yàn)檫@樣的人往往能幫人找到成就感，去緩和長時(shí)間無所事事的焦慮感。

這些天以來安亭總是會(huì)想起江緒，想起他認(rèn)真、負(fù)責(zé)，想起他像小孩子一樣跟小朋友講道理，想起他瘦瘦的身材走路的時(shí)候感覺人在衣服里晃蕩，想起他面對(duì)電腦做畢設(shè)時(shí)滿面嚴(yán)肅一坐就是一下午。

安亭在心里默默咀嚼這幾天與江緒相關(guān)的所有事情，但是很少聯(lián)系他，初次喜歡一個(gè)人的女生總會(huì)試圖保持自己的姿態(tài)，她們并不認(rèn)可主動(dòng)才有故事這句話。

而且江緒的態(tài)度也讓安亭明白自己的心思肯定是要落空了，既然如此就不要自取其辱了。

只要時(shí)間夠長有什么不能忘呢？

安亭嘆了口氣，把電腦里才寫了幾行的文檔又讀了一遍試圖找回一點(diǎn)思路把論文寫下去。