保安打量起這突然在窗戶邊出現(xiàn)的男子，眼神里閃爍著警惕。

“你是他表哥？那他叫什么名字你知道嗎？”

矮個(gè)男子眉頭微蹙起來，旋即他哼的一聲，雙眼泛起詭異的紅光，然后快速旋轉(zhuǎn)成螺旋圈。

學(xué)校保安的表情漸漸變得呆滯。

矮個(gè)男子如是說道：“把你知道那個(gè)學(xué)生的信息告訴我?！?

保安如機(jī)械般回應(yīng)道：“方浩，三年二班學(xué)生，覺醒土地爺神明意象，他每天六點(diǎn)十五分左右到學(xué)校。”

“土地爺神明意象？”矮個(gè)男子不太相信，看弟弟身上的傷勢，顯然是被劍法所殺。

從未聽過有哪位土地爺會(huì)劍法。

男子沉思起來，弟弟難道是被其他人所殺？他再次問道：“方浩有什么大哥是天象者嗎？”

保安：“方浩是單親家庭，并無兄弟姐妹。”

聽完這個(gè)回答后，男子雙眼停止旋轉(zhuǎn)。

保安呆滯的表情恢復(fù)，他愣了愣神，張望崗?fù)ご斑叞l(fā)現(xiàn)并沒有人，不禁讓他疑惑起來，剛才有人詢問是幻覺來的？

保安撓了撓腦袋，尋思以后不能太早起床，睡眠不足容易出現(xiàn)幻覺，給方浩留根鑰匙，讓他自己開門算了。

卻說方浩。

跑完步后，休息了一會(huì)，去學(xué)校淋浴房洗了個(gè)冷水澡，換了身干凈的衣服后才去大教室。

方浩看到胖子趙磊精神狀態(tài)不佳，疑惑問道：“你昨晚是去偷雞摸狗了嗎？”

胖子翻了個(gè)白眼，然后語氣有些激動(dòng)：“耗子，你是不知道，天象者的圈子亂得很！你知道什么叫深水炸彈嗎？還有轉(zhuǎn)盤……”

“等等，你該不會(huì)是刷帖刷了通宵吧？”方浩有些驚訝。

胖子一本正經(jīng)，義正詞嚴(yán)地說道：“這叫學(xué)習(xí)，懂嗎？多了解這個(gè)圈里，以后才能在這個(gè)圈子里混得好。”

方浩懶得理會(huì)胖子。

隨著一身黑的程月怡到來，學(xué)生們今日的特訓(xùn)再次開始。

方浩起身本要與徐曉萌前往專屬他們特訓(xùn)的地點(diǎn)，但還沒走出教室就被程月怡喊住。

“方浩，你的訓(xùn)練有變動(dòng)。”

程月怡說道，她是今早接到校長通知。

已經(jīng)走到大教室門口的徐曉萌聞言也停住腳步，還回頭看了一眼方浩，之后才繼續(xù)走出教室。

同學(xué)們都走后，就方浩與程月怡還在教室里。

方浩開口問道：“程教官，我的訓(xùn)練要變成什么樣？”

程月怡搖了搖頭，“我也是臨時(shí)接到校長通知，訓(xùn)練你的人待會(huì)才來。那你在這等等，我去監(jiān)督其他同學(xué)了?！?

“好，程教官?！?

方浩有些不解，訓(xùn)練變動(dòng)，還換了新教官？

他在教室等了有十多分鐘，終于看到有人進(jìn)來。

當(dāng)看清來人時(shí)，他心中一動(dòng)，很是詫異，但臉上盡量保持平靜，不讓緊張被人看出。

“你好，方浩同學(xué)，我是周校長以前的學(xué)生，這兩天你的訓(xùn)練將由我負(fù)責(zé)。對了，你可以喊我范教官?！?

來者年約三十出頭，身姿挺拔，劍眉星目，氣度不凡。

“范教官好。”方浩起身喊了一句，就沒有再說什么。

自稱‘范教官’的男子笑問道：“你就不問為何由我負(fù)責(zé)訓(xùn)練嗎？”

方浩無所謂地道：“是誰來訓(xùn)練都可以，我只想變強(qiáng)?！?

范教官臉上的笑容一滯，他從方浩的語氣跟眼神里可以看到，方浩是真誠說出這句話的，絕非說漂亮話。

擁有這樣的心態(tài)，難能可貴。

“變強(qiáng)是為了什么？”范教官又問道。

方浩沒有多想，直抒心中想法：“保護(hù)家人，改善家庭境況?！?

范教官暗自點(diǎn)頭：“好！希望你可以在天象者的道路上，一直保持初心！”

二人交談完之后，方浩跟著范教官出了大教室，然后來到了學(xué)校一角。

這里原本是空地，荒廢了有些年，本來是打算學(xué)校擴(kuò)建所用，但隨著搬離埔縣的家庭越來越多，擴(kuò)建項(xiàng)目就此擱置。

現(xiàn)在被臨時(shí)用集裝箱搭建成了有兩層高的房子。

進(jìn)入集裝箱，方浩眼前一亮，這里的設(shè)施很多，健身房有的這里都有，還有一些更為科技的器材，方浩不曾見過。

范教官領(lǐng)著方浩走進(jìn)最里面的一間房，有十個(gè)平方，沒有器材，但四個(gè)角落有像是投影的儀器擺設(shè)著。

“這里是根據(jù)虛擬挑戰(zhàn)臺(tái)關(guān)卡，所設(shè)計(jì)的模擬重力區(qū)域?！鄙碜送Π蔚姆督坦匍_口介紹。

方浩了解到，所謂模擬重力區(qū)域，分兩個(gè)部分理解。

模擬的意思是，會(huì)出現(xiàn)跟虛擬挑戰(zhàn)臺(tái)一樣的關(guān)卡，但通關(guān)條件有所改變；

重力是在開啟模擬后，在場地里的人，會(huì)承受比宏星多上數(shù)倍的重力。

“你需在重力加持的情況下，進(jìn)行挑戰(zhàn)。我先給你增幅三倍，進(jìn)行第一關(guān)挑戰(zhàn)，準(zhǔn)備好了嗎？”范教官問道。

方浩二話不說，點(diǎn)了點(diǎn)頭就進(jìn)入了房間。

模擬重力區(qū)域開啟。

方浩眼前一亮，與虛擬挑戰(zhàn)臺(tái)類似的戰(zhàn)場出現(xiàn)，十名金戈鐵騎，勒馬立于跟前。

同一時(shí)間，他感覺身體下沉了一下，似乎有一塊巨石壓在了肩上。

戰(zhàn)鼓擂動(dòng)。

方浩的情緒被調(diào)動(dòng)起來。

“殺！”

金戈鐵騎帶著肅殺之意，沖殺而來，他們有地拿著長槍，有地拿著雙錘，有地拿著長劍，各種武器。

重力加持使得方浩動(dòng)作比真實(shí)的緩慢了許多，但他的眼力不受影響。

當(dāng)?shù)谝幻麤_殺而來時(shí)，他早早發(fā)現(xiàn)，但躲閃起來，卻是險(xiǎn)而又險(xiǎn)。

這種動(dòng)作跟不上眼力的感覺，極為別扭，一時(shí)間他只能選擇被動(dòng)防守，無法主動(dòng)出擊。

在門外玻璃窗上觀看的范教官，見此微微點(diǎn)頭，眼中閃爍贊許。

一個(gè)站在戰(zhàn)場上的人，不僅僅需要擁有面對敵人的膽量，也需要有臨場發(fā)揮的變應(yīng)能力。

方浩沒有貿(mào)然出擊，而是先熟悉重力加持的感覺，是非常明確的做法。

這棟兩層高的集裝箱房，是他按照省級學(xué)府的訓(xùn)練基地搭建，不過要小上許多倍。

“長義，這小家伙確實(shí)不錯(cuò)，只是……”

埔縣一中的校長周康泰，不知何時(shí)也來到了集裝箱房，出現(xiàn)在范教官身旁，“只是他覺醒的神明意象，過于普通了?！?

范長義搖了搖頭，又點(diǎn)了點(diǎn)頭：“這小子雖然覺醒傳承不高，但他的品性韌性，都強(qiáng)于我所見過的諸多天驕之子。”

周康泰很不解：“就憑這點(diǎn)，值得你親自訓(xùn)練？”