【叮，你在努力學(xué)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)+1、+1、+1……】

忍者學(xué)校初級(jí)班，中忍實(shí)力的忍者老師在講臺(tái)講解一些較為淺顯的忍術(shù)知識(shí)。

原本還有些瞌睡的滕川洋介抬起頭，眼眶周圍的黑眼圈略顯濃重。

有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)賬，他可就不困了！

不過(guò)滕川洋介此時(shí)的表現(xiàn)，任誰(shuí)看在眼里都會(huì)認(rèn)為他精神不振，說(shuō)不準(zhǔn)下一秒就會(huì)去夢(mèng)中跟周公相會(huì)。

“滕川洋介?！?

忍者老師點(diǎn)名，“你來(lái)說(shuō)一說(shuō)，提煉查克拉時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？”

有些意外，但滕川洋介還是站起來(lái)回答問(wèn)題。

“老師，提煉查克拉時(shí)應(yīng)該注意三個(gè)問(wèn)題，第一……”

像這些忍術(shù)類的基礎(chǔ)問(wèn)題，滕川洋介早就爛熟于心，面對(duì)忍者老師的提問(wèn)他對(duì)答如流。

忍者老師點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)有表態(tài)。

就在滕川洋介以為忍者老師放過(guò)自己的時(shí)候，站在講臺(tái)上的忍者老師又再次出聲。

這次沒(méi)有問(wèn)一些基礎(chǔ)類問(wèn)題，而是直接將滕川洋介叫到了臺(tái)上。

“滕川洋介，這些只是基礎(chǔ)，不要以為你掌握以后，就能隨便在我的課堂上打瞌睡?！?

“我沒(méi)……”

“好了，不管你有沒(méi)有，我檢查一下你的課業(yè)沒(méi)問(wèn)題吧？”

“沒(méi)問(wèn)題?！?

瞅了眼比自己高大不少的忍者老師，滕川洋介冷著臉應(yīng)了一聲。

在忍者學(xué)校，吊車尾沒(méi)有解釋事情始末的機(jī)會(huì)。

他們唯一的作用就是被拉出來(lái)當(dāng)反面教材，充當(dāng)給旁人提升自信心的人型道具。

至于吊車尾遭受嘲笑時(shí)候的感受？

拜托，這是火影忍者世界，弱肉強(qiáng)食才是這里的終極法則。

“我記得上周的時(shí)候，三身術(shù)之一的分身術(shù)我就教給你們了，那么現(xiàn)在，就麻煩滕川洋介同學(xué)給大家展示一下。”

忍者老師說(shuō)的話雖然客氣，但是嘴角不經(jīng)意間勾起的笑容，還是出賣了他內(nèi)心最真實(shí)的想法。

先讓滕川洋介出丑，等同學(xué)們笑夠了以后，這個(gè)提升課堂氣氛的“工具”也算是完成了任務(wù)。

而且忍者老師還可以借機(jī)敲打一些班級(jí)中的刺頭，比如說(shuō)旗木卡卡西。

“好。”

滕川洋介知道這一遭是逃不過(guò)去了，雙手飛快結(jié)印，體內(nèi)查克拉也在這一瞬被調(diào)動(dòng)。

咚。

一陣煙霧升騰，一灘如爛泥般的類人型“物體”出現(xiàn)在了滕川洋介身側(cè)。

“啊哈哈……！”

瞬間，課堂中爆發(fā)出一陣沖宵的嘲笑聲，似是要將教室的屋頂掀翻。

翻了翻白眼，滕川洋介很想要無(wú)視眼前的情景以及刺耳的笑聲，但心里卻十分憤怒。

忍不住捏緊了拳頭，滕川洋介低著頭眼中閃著危險(xiǎn)的光芒。

好想將他們?nèi)珰⒘税　?

恨恨的抬起頭，可眼前劃過(guò)的文字，還是讓滕川洋介瞬間冷靜下來(lái)，放棄了心中危險(xiǎn)的想法。

【叮，你在努力修煉分身術(shù)，經(jīng)驗(yàn)+10】

【叮，努力就有收獲，雖然有時(shí)微不足道，但積少成多總能比肩江湖海岳，以下獎(jiǎng)勵(lì)獻(xiàn)給未有收獲，但一直在堅(jiān)持的你?！?

【獎(jiǎng)勵(lì)：任意升級(jí)卷一張。】

【概述：你可以選擇任意物品進(jìn)行升級(jí)，無(wú)論物品級(jí)別如何，升級(jí)時(shí)不會(huì)消耗已有經(jīng)驗(yàn)值?！?

算了，先放過(guò)他們……

看著到手的獎(jiǎng)勵(lì)，滕川洋介的心情有了回升。

有了這張【任意升級(jí)卷】，可以給他剩下一大筆經(jīng)驗(yàn)值。

要知道，從二詞條圣器升級(jí)為三詞條所需要的升級(jí)經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)來(lái)到了10萬(wàn)。

如果按照這個(gè)規(guī)律來(lái)算，四詞條升級(jí)為五詞條將需要100萬(wàn)經(jīng)驗(yàn)，六詞條升級(jí)為七詞條要1000萬(wàn)經(jīng)驗(yàn)……

等到滕川洋介可以自主選擇圣器詞條時(shí)，那時(shí)候升級(jí)一次圣器所需要的經(jīng)驗(yàn)值將達(dá)到1億！

這得到猴年馬月？

獲得【任意升級(jí)卷】的喜悅迅速變淡，滕川洋介的心情開(kāi)始回落。

“笑夠了嗎？”

滕川洋介冷冷開(kāi)口，表情中流露的壓迫感以及自信之色，讓整間教室瞬間為之一靜。

“啊哈哈……”

“我看到了什么，吊車尾要雄起了？！”

“啊哈哈……”

“這比邁特凱超越卡卡西成為優(yōu)等生都要更搞笑吧！”

可隨后，更大的笑聲傳來(lái)，而且其中還夾雜著一些嘲諷的言語(yǔ)，甚至將同為吊車尾的邁特凱也納入攻擊范圍。

坐在教室后排的邁特凱低著頭，西瓜頭覆蓋下的小臉?biāo)查g漲的通紅。

“我希望你們以后還會(huì)這么笑。”

滕川洋介臉上依舊面無(wú)表情，抬頭看了眼忍者老師，“我可以下去了嗎？”

“可以?！?

忍者老師什么也沒(méi)有說(shuō)，等滕川洋介坐回座位，他便將目光放在了旗木卡卡西身上。

“卡卡西，你上臺(tái)來(lái)演示一下分身術(shù)。”

“不必了。”

旗木卡卡西瞪著死魚(yú)眼，臉上寫(xiě)滿了“毫無(wú)干勁”四個(gè)字。

從座位上站起，雙手飛速舞動(dòng)，伴隨著煙霧升騰，與卡卡西一模一樣的影分身出現(xiàn)在了他身側(cè)位置。

“夠了嗎？”

“非常棒的一次演示?！?

忍者老師微微點(diǎn)頭，可隨即就板起了臉開(kāi)始說(shuō)教，“卡卡西，你的天賦很強(qiáng)，但也不要自滿，覺(jué)得老師教導(dǎo)的知識(shí)對(duì)你來(lái)說(shuō)沒(méi)有用處。”

“你未來(lái)要走的路還有很多，不要像滕川洋介一樣，以為自己懂了一點(diǎn)皮毛就可以在課堂上懈??！”

回到座位的滕川洋介冷眼旁觀，他從來(lái)沒(méi)有一次像今天這樣，如此厭惡一位為人師表的老師。

“那這樣呢？”

旗木卡卡西很不屑的瞥了忍者老師一眼，隨后雙手再次結(jié)印。

咚、咚、咚！

一連串的霧氣升騰，伴隨著接連不斷響起的微爆聲，旗木卡卡西的分身遍布整間教室。

忍者老師微微愣神，張著嘴巴，喉嚨里發(fā)不出一個(gè)音節(jié)。

影分身術(shù)？

旗木卡卡西今年才幾歲？

同樣的，滕川洋介也扭頭看著旗木卡卡西，眼中閃著莫名的光彩。

果然，只有強(qiáng)大的實(shí)力才是讓人閉嘴的最好辦法。

“你……坐下吧?！?

忍者老師一臉尷尬，他發(fā)現(xiàn)自己真的沒(méi)有資格教導(dǎo)旗木卡卡西，多重分身術(shù)他自己都不會(huì)……

旗木卡卡西沒(méi)有給予忍者老師回應(yīng)，坐在座位上繼續(xù)發(fā)呆，滕川洋介也從他的死魚(yú)眼中，看到了極度無(wú)聊的神色。

對(duì)于天才來(lái)說(shuō)，待在這種無(wú)聊的課堂上，無(wú)異于浪費(fèi)他們的天賦。

旋即，滕川洋介臉上露出了不甘心的表情。

今年5歲的卡卡西都已經(jīng)做到了這種地步，有金手指傍身的自己沒(méi)理由不如他！

環(huán)視四周，滕川洋介恢復(fù)常態(tài)。

今天的恥辱，他記下了！