凱蒂正開心地在屋前的草地上跳繩，面對著馬路對面廣闊的城市公園。附近的居民經常喜歡在公園里的湖邊散步，在這個陽光明媚的日子里，凱蒂把不慌不忙的時間花在了她的跳躍上。

她的心思都集中在自己的跳躍上:如何讓手中的跳繩旋轉和腳的跳躍配合起來，才不會混在一起，導致自己被絆倒。當她的思維和肌肉配合得很好，每一個動作都流暢的時候，在下午的陽光下，這一切都感覺非常好。

跳著跳著，她想起了奶奶送給她的那根跳繩作為圣誕禮物。她知道奶奶沒有很多錢，只能自己攢錢給她買跳繩。圣誕節前，她的祖母帶她去一些玩具店看不同的東西，希望找出凱蒂想要什么。當凱蒂最終得到禮物時，這不僅僅是一根跳繩，而是她一直想要的跳繩。她感到特別被她體貼的祖母愛著。

午后溫暖的陽光增加了凱蒂蹦蹦跳跳的快樂。突然，一個男孩從馬路對面奔向她。沒有任何警告，他搶了她的跳繩，喊道:“給我”，然后跑回馬路對面的公園。凱蒂空手而歸，不知所措。她過了一段時間才從震驚中恢復過來。當她回過神來，意識到奶奶的禮物被偷了，眼淚涌了出來。一股憤怒和失望的情緒席卷了她。但就在那沮喪的時刻，公園里一件不尋常的事情引起了她的注意。

她迅速跟在男孩后面，發現一群孩子在湖邊焦急地張望。那個拿著她跳繩的男孩正朝他們沖過來。當凱蒂靠近水邊時，她驚恐地看到一個小女孩在水里掙扎，男孩把凱蒂的一個跳繩扔給孩子去抓。幸運的是，小女孩抓住了它。凱蒂毫不猶豫地走上前伸出援助之手。他們齊心協力，把孩子拉上了河岸。

在確定溺水的女孩安然無恙后，男孩拿著跳繩走向凱蒂。他把跳繩遞給凱蒂，害羞地笑了笑，道歉道:“如果剛才嚇到你了，我很抱歉，但在緊急情況下，我必須迅速采取行動。你知道，我不會游泳。你的跳繩是我的生命線。”凱蒂最初的憤怒消失了，變成了對男孩救小女孩的快速反應的感激。她回答說，她一點也不介意自己的跳繩被人搶走。相反，她很高興她的跳繩在營救中發揮了作用。

——來自《2024年YZ市第一學期期末試卷》