第二天，在正江學(xué)堂里，第一節(jié)課剛下，教導(dǎo)處的王主任便急匆匆跑進(jìn)校長辦公室，門也不敲了，“校長，大事情了！”

李校長正在看著報(bào)紙，見他如此冒失，不免心中不快，“你怎么搞的，不知道進(jìn)門要前敲門嗎？”

王主任連聲說道：“對對對。”回身走到門口敲了敲門。

“什么事？”

“將軍來了。”

“什么？”李校長“騰”地站起來，“哪個(gè)將軍？”

“上回不是來了幾個(gè)當(dāng)兵的嗎？領(lǐng)頭的那位便是江城新上任的統(tǒng)制官郎將軍，現(xiàn)在，他、他他就在外邊。”

李校長也嚇懵了，急忙從座位里小跑出來，罵道：“該死的，你怎么不早說，快快跟我去迎接將軍。”

等他們下樓一看，果然看見了上回來過的那幾個(gè)兵。

楊副官跟他們說，將軍很有興趣看看先生給學(xué)生們上課，讓校長隨便挑一個(gè)先生的課出來，將軍就坐在教室后邊聽，不會(huì)打擾課堂秩序。

王主任很醒目，在后頭輕輕碰了碰校長，低聲道：“安先生。”

李校長也很快反應(yīng)過來，諂笑道：“在正江學(xué)堂上課最好的先生莫過于安晴安先生了，巧了，等會(huì)兒就有她的一堂課，不知道將軍有沒有興趣呢？”

楊副官當(dāng)然知道郎聿文此番來意，便替郎聿文做了主，說就聽安先生上的課。

郎聿文一行人出現(xiàn)在學(xué)堂里，早就驚動(dòng)了所有人，下課時(shí)間，小孩子大部分都不敢跑出教室外玩耍，聚集在教室門口窗口張望。

安晴更是沒想到郎聿文會(huì)突然到來，只見王主任笑嘻嘻跑來跟她說，等會(huì)兒將軍要聽她上課，便知道這郎聿文是故意的，冷下臉說：“王主任，我有點(diǎn)不舒服，等會(huì)兒的國文課還是找馬先生來上吧。”

王主任當(dāng)然不愿意，“安先生，不是我不愿意，但你看到了，這可是郎將軍，江城的統(tǒng)制官，他既然指明要聽你的課，你無論怎樣也得硬撐下去，不然，將軍他老人家一個(gè)不高興，遭殃的可不單單是你，還有這整個(gè)學(xué)堂里的人。”

安晴也知道其中厲害關(guān)系，可想起昨晚郎聿文對她做下的事，這心里的坎就過不去，便悶聲不語。

王主任急了，便又說了許多好話，擺出學(xué)堂里孩子的前程等等，安晴這才勉強(qiáng)答應(yīng)。

于是，整個(gè)學(xué)堂里的人都看著郎聿文走進(jìn)安晴的教室，而教室外頭站了四五個(gè)護(hù)衛(wèi)戒嚴(yán)，那個(gè)陣仗誰都沒見過，不禁為安先生捏上一把汗。

教室里坐著的孩子的年齡基本都在五六歲左右小孩，郎聿文一個(gè)牛高馬大的大男人端端正正坐在最后面，還是一身戎裝，便顯得特別突兀而且顯眼，安晴就是不想看也不行，也不可能對郎聿文瞪眼和翻白眼，因?yàn)椋驹谥v臺(tái)上的她的表情很容易被自己的學(xué)生看見，只得生硬擠出一臉笑意，開始上課。

“昨天讓你們回家做的作業(yè)都做好了嗎？”

底下一片童音回應(yīng)。

“做了！”

“好，都交上來吧。”

按照慣例，孩子們從最后一個(gè)傳上來，再由坐在第一排的學(xué)生將所有的本子交給安晴。

整整齊齊的藍(lán)色封面的本子里多出了一張土黃色的信封，安晴眉頭一皺，下意識(shí)抬頭往教室后面看去。

郎聿文沖她一樂。

安晴知道這是他搞的鬼，沒好氣地將信封抽出來扔到一邊。

接下來，安晴給學(xué)生上了新課，也就是新學(xué)了幾個(gè)漢字。

看著她在講臺(tái)上一臉認(rèn)真的表情，郎聿文越看越歡喜，心中暗道：我的丫頭終于長大了。

而那楊副官站在教室外邊負(fù)責(zé)警戒，時(shí)不時(shí)會(huì)往教室里看，就這么一眼，他只覺渾身起了雞皮，將軍這個(gè)表情也太過詭異了吧，還從沒見過他笑得這般溫暖，與平日里冷酷的模樣簡直是南轅北轍，真是受不了。

楊副官一聳肩，眼睛便往講臺(tái)上看去。怪不得，這個(gè)安先生說話的聲音好聽，語氣溫柔，還有那一股屬于讀書人文雅的氣質(zhì)，難怪將軍會(huì)看得如此入迷。

“好了，你們自己在紙上試著寫一下。”如果放在平時(shí)，安晴還會(huì)繼續(xù)將新課說下去，可是現(xiàn)在底下坐著一個(gè)看熱鬧的家伙，她根本沒心情再多說下去，便坐在講臺(tái)后邊開始批改剛收上來的作業(yè)。

郎聿文見狀，對著門外的楊副官一招手，楊副官會(huì)意，立即進(jìn)來，遞上了一疊紙和鋼筆，便又出去了。

郎聿文在紙上刷刷刷寫了幾行字，將紙折疊起來，悄悄遞給坐在最后的一名學(xué)生，指了指講臺(tái)上的安晴，又使了個(gè)眼色，那學(xué)生也是個(gè)機(jī)靈鬼，知道這是給安先生的，便按著之前傳信封的方法讓同學(xué)一個(gè)傳一個(gè)，一直到了第一個(gè)學(xué)生，那名學(xué)生也不說話，直接走出位置來到安晴跟前，將紙條放在講臺(tái)上立即又退回自己的座位上。

這幫小家伙人小鬼大，看似在低頭寫字，但都留了個(gè)心眼，偷偷去瞄安晴的反應(yīng)。就連教室外的楊副官也好奇地往里看，一臉八卦。

安晴的臉都黑了，這紙條看也不是不看也不是，思考了片刻后，還是將紙條扔到一邊，跟之前那個(gè)信封放在一起。

還以為結(jié)束了，其實(shí)只是剛剛開始，五分鐘不到，一張新的紙條放到了她的眼前，就這樣，一下子堆積了十幾張。

安晴肚子里的氣實(shí)在是忍不住了，她也寫了一張，照著郎聿文的方法，讓學(xué)生幫著傳下去。那楊副官看了個(gè)全程，實(shí)在想不到自家將軍竟然在玩小孩子傳紙條這么幼稚的游戲，忍不住捂嘴偷樂，差點(diǎn)沒憋出內(nèi)傷，只得走到一邊大口大口呼吸起來。

看見有了回應(yīng)，郎聿文自然很開心，可是，打開安晴的紙條一看，上面寫著：請你不要再打擾我的工作了。

郎聿文一笑，又傳了一張給安晴，安晴暗說這個(gè)人的臉皮簡直是太厚了，生氣之下竟破天荒看了紙條。

紙條上寫著：你如果不看之前的，我就一直寫。

安晴是被氣極而笑，只得拿起剛才收到的紙條一張一張打開看。

紙條上寫著：我喜歡你。

你上課的模樣真美，就連說話的聲音也像鳥兒那樣動(dòng)聽。

什么時(shí)候可以跟你一起吃個(gè)飯？我知道你喜歡吃桂花魚。

想去９號(hào)公館看看那顆桂花樹嗎？你說過要做桂花糕給我吃的。

……

安晴看得想吐，拿了那些紙條放在桌子底下慢慢撕碎，再揉成團(tuán)，又怕仍在在垃圾桶里被人看見，便想著等下課了再將紙團(tuán)給燒了。

她那小動(dòng)作著實(shí)可愛，郎聿文在后面看得目不轉(zhuǎn)睛，更是滿心歡喜。