“老師，你究竟看上了誰？值得您親自過來？”

就在幾個(gè)小時(shí)前，他的老師接到了一通電話，然后就放下了手頭上的事，讓他準(zhǔn)備飛機(jī)，立刻動(dòng)身前往這個(gè)沿海城市。

跟老師打電話的人，好像是教育局的······

“是一個(gè)天才。”

天才，要是有別人知道眼前這位老者給一個(gè)素未謀面的人這么一個(gè)評(píng)價(jià)，那一定會(huì)讓整個(gè)聯(lián)盟震上三震。

因?yàn)橐呀?jīng)很久沒有人能夠讓這位老者給出這么高的評(píng)價(jià)了。

“究竟是什么樣的天才啊？”

雙胞胎中的姐姐（自稱），對(duì)于父親的老師的這個(gè)高評(píng)價(jià)感到震驚，隨后便是好奇。

至于不服什么的倒也沒有。

因?yàn)樗麄兿嘈叛矍斑@位老者的評(píng)價(jià)并不會(huì)出錯(cuò)。

說是天才那一定是天才。

當(dāng)然，這個(gè)“天才”的標(biāo)準(zhǔn)，可能跟普通人眼中的天才有些不一樣。

“一個(gè)制作出藍(lán)卡的高二學(xué)生。”

“什么！？”

父子三人直接瞪大了雙眼，不敢置信。

身為制卡師，他們可是知道一張藍(lán)卡究竟意味著什么。

可這從一位學(xué)生的手中誕生了，這······

看樣子，聯(lián)盟又要多出一位制卡大師，甚至有可能是一位制卡宗師了。

如果真是這樣，那還真的值得老師親自前往。

這下子，不僅僅是他兩個(gè)孩子了，就連他自己都對(duì)那個(gè)素未謀面的小師弟感到好奇了。

不知道那位小師弟究竟長(zhǎng)什么樣？

“說起來，滄海市還是師兄的地盤，還是先聯(lián)系一下師兄吧。”

“也好，雖然那小子不務(wù)正業(yè)，但這次發(fā)現(xiàn)了這么好的一個(gè)苗子，也算是做了一件好事。”

見老師對(duì)師兄的意見這么大，中年人只能苦笑兩聲。

說起來，他的那位師兄還真是位奇人。

原本，他擁有著強(qiáng)大的制卡師天賦，在被師傅收為徒后，不到五年就成為了一位中級(jí)制卡師。

就連他都在老師沒時(shí)間的時(shí)候，由師兄指導(dǎo)，讓他少走了不少彎路。

但后來不知怎地，居然“棄文從武”當(dāng)起了戰(zhàn)斗卡師，然后又跑到了滄海市當(dāng)起了校長(zhǎng)。

沒錯(cuò)，他就是秦明的校長(zhǎng)！

············

“······”

秦明他們的校長(zhǎng)校長(zhǎng)，樓葉。

此時(shí)很慌張，因?yàn)樗诖酥熬蜎]得到老師要過來的消息。

在他看來，即便老師要過來，也得明天才會(huì)到啊。

他都沒有準(zhǔn)備。

接到保安的通報(bào)后，樓葉用出了生平最快的速度，來到了學(xué)校門口，親自把老師迎了進(jìn)去。

門口保安看著不斷點(diǎn)頭哈腰的校長(zhǎng)，陷入了沉默。

見到了校長(zhǎng)這個(gè)樣子，他不會(huì)被滅口吧······

當(dāng)然，他也只是這么想想。

不過他倒是真的對(duì)那位老者以及他身邊的那些人的身份感到好奇。

話說回來，他總感覺那個(gè)帶著眼睛，看起來十分有涵養(yǎng)的中年人有點(diǎn)眼熟啊，總感覺在哪看到過······

“師兄，好久不見。”

““師伯好。””

久違的見到了師兄，顏冶也有些開心。

而他的一對(duì)兒女也是笑嘻嘻的向著樓葉打著招呼。

“小青小秀啊，這么久沒見，長(zhǎng)這么大了。”

跟師弟一家人打招呼的時(shí)候，樓校長(zhǎng)用眼角的余光觀察著老師。

當(dāng)初他因?yàn)樽陨淼脑螂x開聯(lián)盟，前往外面，一去就是幾十年。

對(duì)于老師還是有些愧疚的。

“看你這樣子，應(yīng)該是快要成為大師了吧。”

時(shí)天源坐在沙發(fā)上輕抿了一口茶水，淡淡的說道。

“是，就這幾年的事了。”

此大師非彼大師。

要不了幾年，他就能夠成為戰(zhàn)斗卡師的大師級(jí)卡師了。

但他要是當(dāng)初沒換路的話，也不至于制卡師的等級(jí)也卡在九星，就連突破到制卡大師都這么困難。

畢竟一個(gè)人的精力有限，不可能什么都能顧得上。

“把那個(gè)孩子的資料拿過來看看吧。”

樓校長(zhǎng)自然乖乖的把早就準(zhǔn)備好的資料拿了出來。

資料并不多，也就幾張紙都能夠全部記下。

但卻記載的十分詳細(xì)。

就連秦明小時(shí)候去醫(yī)院都記錄了下來。

當(dāng)然，這里面并沒有那次去醫(yī)院的體檢報(bào)告。

畢竟醫(yī)院對(duì)于個(gè)人隱私的保護(hù)還是挺嚴(yán)的。

當(dāng)然，如果是眼前這位老者開口要的話，也不是不能得到。

不過在場(chǎng)出了那兩個(gè)小輩外，其他人也都知道了去醫(yī)院的原因，自然也就不需要了。

大不了他們之后再仔細(xì)為秦明做個(gè)體檢。

“那個(gè)······我在學(xué)校內(nèi)僻靜的地方建造了一個(gè)別墅，老師您······”

樓校長(zhǎng)見老師看完了資料，小心翼翼的說道。

“那就走吧。”

時(shí)天源將資料交給顏冶，讓其收起來，然后站了起來。

“我知道老師喜歡學(xué)校的氛圍，于是就在學(xué)校內(nèi)建立了一個(gè)別墅，就是您來的太急，一些東西還沒準(zhǔn)備好，只能讓您將就一下了。”

“無妨。”

說是沒準(zhǔn)備好，但該有的東西都有。

就是一些細(xì)節(jié)讓樓校長(zhǎng)不滿意，但時(shí)天源顯然不在意這些。

既然他老人家不在意，其他三人就更不在意了。

夜晚，顏青和顏秀在各自的房間里，從儲(chǔ)物卡牌中掏出各種工具，進(jìn)行了制卡。

經(jīng)過一系列復(fù)雜的操作，他們最終各自制作出了一張綠卡。

這張卡牌他們制作了不知道多少次，對(duì)其流程自然是無比熟練。

再加上高質(zhì)量的素材，制作出綠卡并不意外。

“理論上來講，這些材料都足夠制作出藍(lán)卡了，但還是不夠啊。”

不僅僅是操作上，還有著其它地方的不足。

而那個(gè)制作出藍(lán)卡的少年，究竟是怎樣制作出藍(lán)卡的？

············

“成了！”

接著燈光，秦明又一次制作出了一張卡牌。

只不過這次并不是藍(lán)卡，而是一張普通品質(zhì)的白色卡牌。

對(duì)此秦明并沒有意外，因?yàn)檫@張卡牌中所塑造的人，本身還真就平平無奇。

【普通的高中生】

【正在上學(xué)，愛打籃球的普通高中生，正處在人生中最無憂無慮的階段。只不過這位名為凱文的少年喜歡上了一位天才少女，最近正打算向那位少女告白，請(qǐng)求交往。】

ps：在第三次崩壞時(shí)期，還是普通少年，沒有成為融合戰(zhàn)士，更沒有接受過任何訓(xùn)練的凱文，拿著一根棒球棍就敢直面戰(zhàn)車級(jí)崩壞獸。

最重要的是，他居然活了下來！

就是不知道是將戰(zhàn)車級(jí)崩壞獸給干碎了，還是被人給救下來了。