- 日記十招:特級教師高子陽教你輕松寫日記
- 高子陽
- 5204字
- 2022-11-23 12:41:16
第一招
14天寫“我的第一本日記書”
肯定有同學說:“我剛剛開始寫日記就讓我寫書,太難了!我做不到的!”
“不,不,不!你一定做得到。”
有一位作家用一本書告訴大家“人人都可以做到”。這本書就是《金魚日記》。我們一邊讀這本書,一邊跟著這位作家創作自己的第一本日記書吧!
《金魚日記》是美國兒童文學作家德文·斯克里恩與美國插畫家蒂姆·鮑爾斯共同創作的一本圖畫書,由常驥超翻譯,北京聯合出版有限公司出版,榮獲了許多國際圖書獎項。

第一天
跟著高老師一起來看看,這本書中第一天的日記寫了什么呢?
我在魚缸里游來游去。
沒錯,這就是“一句話日記”,是不是很簡單?
請把你的一句話日記寫在下面吧。

請記住,就寫一句話,不要寫兩句。寫完就可以看書或者做其他事了。
當然,如果你愿意,也可以給剛剛寫的那句話畫一幅畫,最好是彩色的,就畫在下面。

今天的日記是不是非常輕松地就完成了?輕松( )不輕松( )
下面這則日記,就是我的學生文文寫的:
2022年6月26日/星期日 天氣:小雨 心情:開心
今天早上,我吃的是面條。
這樣的日記行嗎?行!如果去掉“今天”更好。為什么?因為第一行已經寫了“2022年6月26日”,也就是說,所有的日記都寫了具體的日期,如果再用“今天”開頭就重復了,咱們以后千萬不要犯這個毛病。所以,這一則日記可以改為:
2022年6月26日/星期日 天氣:小雨 心情:開心
早上,我吃的是面條。
第二天
你們知道德文·斯克里恩第二天的日記寫了什么嗎?答案是:
我還在魚缸里游來游去。
看完這一句,你們是不是笑了?笑完后,請把德文·斯克里恩第一天寫的日記拿出來對比著看一看,第二天的日記與第一天的有什么不同?
第一天的日記是:“我在魚缸里游來游去。”
相信大家會異口同聲地說:“第二天的日記比第一天的多了一個‘還’字。”
所以,我的學生文文第二天寫的日記是:
2022年6月27日/星期一 天氣:陰 心情:一般
早上,我吃的還是面條。
作家都可以這樣寫,你當然也可以這樣寫!你知道為什么第二天的日記要比第一天的多一個字嗎?因為每個“今天”都比“昨天”長了一天,這一天你肯定長了不少本領,所以第二天的日記就要比第一天的多一個字。多一個字就是進步,而人的進步與發展都是慢慢實現的,所以大家不要急,每天多一個字就行,要慢慢來,一口吃不成個胖子。
親愛的小朋友,你們第二天的日記,也就是比前一天的多一個字的日記,能寫出來嗎?

請記住,千萬不要寫兩句,多一個字就行。寫完就可以看書或者做其他事了。當然,如果你愿意,也可以給剛剛寫的那句話畫一幅畫,最好是彩色的,就畫在下面。

今天的日記是不是非常輕松地就完成了?輕松( )不輕松( )
第三天
小朋友,你們知道文文第三天的日記寫的是什么嗎?根據前面所學,文文第三天的日記是這樣的:
2022年6月28日/星期二 天氣:晴 心情:開心
早上,我吃的仍然是面條。
這則日記比昨天的多了一個字,與前兩天的不同。也就是說,每天的日記不能寫得完全一樣,一定要有不同。有不同,就是了不起的進步。
你們知道德文·斯克里恩第三天的日記寫了什么嗎?打開書,我們一眼就看到了:
我仍然在魚缸里游來游去。
嘖,我們又有了新的發現!德文·斯克里恩還寫了一段文字,這段文字是:
也許,我應該打個盹兒。可魚兒不用打盹兒,所以,我繼續游來游去。
也就是說,德文·斯克里恩第三天的日記比第二天的“胖多了”。此時,我的學生們都說:“寫兩段有什么了不起的,我們都能做到!”于是,文文的日記中又出現了一段話:
2022年6月28日/星期二 天氣:晴 心情:開心
早上,我吃的仍然是面條。
媽媽看我不想吃面條,瞪了我一眼。我知道,媽媽早晨起來要做很多事,煮面條是最簡單的。
親愛的小朋友,第三天的日記要寫兩段,你們沒有問題吧?如果沒有問題,就立即寫在下面。

寫完這兩段文字(每一段前要空兩格),你用了多長時間?( )分鐘。累不累?如果不累,可以試著給這兩段話畫一幅彩色的畫。

今天,我們終于可以寫有兩段文字的日記了,真舒服!
第四天
第四天的語文課上,我問同學們:“你們知道第四天的日記寫什么嗎?”文文的日記是:
2022年6月29日/星期三 天氣:晴 心情:復雜
早上,我又繼續吃面條!
媽媽看我面條吃得很慢,催我趕緊吃,要不然上學就遲到了。
我趕緊吃了兩口,放下碗筷,背起書包下樓去。

你們知道德文·斯克里恩第四天的日記寫了什么嗎?我們一起來看一看:
來了一位小伙伴,我不太喜歡他的樣子。他一句話也不說,只是吐泡泡。
“同學們,請思考一下,德文·斯克里恩為什么不寫金魚游來游去了?”
“我明白了,真的不能再寫了。再寫,這本書就沒有人讀了。”
“說得好!第四天,即使媽媽還是煮的面條,我們也不要寫面條了。應該改一改,寫寫其他的了。”
文文立即拿起筆,把前面的3段畫了一個大圈刪除了。他新寫的日記是這樣的:
2022年6月29日/星期三 天氣:晴 心情:一般
“爸爸,前面那個老爺爺騎電動車載著他的孫子,怎么可以闖紅燈呢?早晨那么多的汽車,多危險呀!”
“因為老爺爺可能沒有接受‘紅燈停、綠燈行’的理念,所以他不知道養成這個習慣的好處。”
親愛的小朋友,文文寫了兩段,其實沒有必要。第四天的日記只要內容與前三天的完全不一樣,寫上一段,有兩句話就行,不要急著寫那么多。相信大家肯定能寫出一段與前三天的內容完全不一樣的日記。

寫完這一段兩句話的日記,與前三天不一樣的日記就寫完了。你用了多長時間?( )分鐘。請你給這段話畫一幅彩色的畫。

今天,你應該感到特別快樂才是。為什么呢?因為今天所寫的東西與過去三天的完全不一樣。
第五天


寫第五天的日記,你用了多長時間?( )分鐘。請你給這段話畫一幅彩色的畫。

今天你們非常棒!因為高老師沒有教,你們就可以自己寫出來了。
接下來,我們來欣賞德文·斯克里恩第五天的日記:
泡泡先生呆呆地看著我,還是一聲不吭。
我向他問好,可他回答:“咕嚕咕嚕……”
哇,真有點兒恐怖!
第五天的日記與前四天的有什么明顯的不同嗎?相信大家一定能看出來。
有同學說:“這篇日記有3個自然段,接下來我們的日記也可以寫3個自然段了!”
還有同學說:“這篇日記有了‘問答句’。”
問答句就是我們所說的“說話句”“對話句”。好好想一想,到現在為止,你們今天都跟誰說過話。請把這些人的名字寫在下面的橫線上,能寫多少就寫多少。

如果方便,大家也可以玩對話游戲。
2人一組或3人一組都可以。比如你和同桌一組,每個人拿5張紙條。你先在紙條上寫一句話,寫好后給同桌看,再讓同桌在他的紙條上寫下他要說的話;你看后再寫下你想說的話,然后同桌看后再寫……每個人將5張紙條寫完,按照下面表格的提示把各自所寫的紙條貼在相應的位置。

貼好之后,讀一讀,這就是你們的對話。
如果是3個人一起玩,比如爸爸、媽媽和你玩,也是每個人5張紙條,寫好后貼在下面。

貼好之后,讀一讀,你會發現這是個非常有意思的游戲。
如果每周能玩那么幾次,玩上一個學期,你們就都會寫對話句了。會寫對話句了,文章就能寫好、寫長。你們看世界名著,哪一本沒有大量的對話句呀?
第六天
其實,日記非常好寫,你可以把你與別人說的話寫下來。對話,能讓我們的日記有寫不完的內容。因為我們每天通常都要與很多人說很多話,所以,我建議大家第六天的日記可以寫寫自己當天與誰說了什么話。

寫第六天的日記,你用了多長時間?( )分鐘。因為你說了很多話,所以你的這篇日記會寫得很長。寫好后,繼續為你的日記畫一幅彩色的畫吧。

德文·斯克里恩第六天的日記寫的是什么呢?我們來欣賞一下:
魚缸里多了些植物,看起來像個花園。我想,以后得經常給它們澆水。——嗯,就這么辦!
你們肯定會說:“居然才寫了一段!高老師,你不是說每天都要比前一天多寫嗎?德文·斯克里恩第六天的日記為什么才寫了一段呢?”
哈哈!你們寫了那么長,是不是有一種上了高老師的當的感覺?其實,寫日記與寫其他文章不一樣。如果今天事情特別多,忙不過來,可以少寫一點;如果今天特別清閑,就可以多寫一點。我們是人,做什么事都要靈活,寫日記也是如此。
相信你們應該已經知道接下來的日記該怎么寫了。

第七天

寫第七天的日記時,好多同學格子都沒有填滿,因為他們要靈活地寫日記。今天靈活地寫日記,你用了多長時間?( )分鐘。請你畫一幅與日記相配的彩色的畫。

德文·斯克里恩第七天的日記寫的是什么呢?我們來欣賞一下:
我和泡泡先生有了新伙伴,他叫默文,是只蝸牛,愛吃魚缸里的爛泥。呃,真惡心。
同學們看到這一段日記都笑了!因為他們與德文·斯克里恩一樣,變靈活了!
時間過得真快,我們已經寫了一周日記了。看看自己有哪些進步,好好總結一下。
進步1:
進步2:
進步3:
小朋友,你們的第一本日記書已經完成一半了,有沒有信心把剩下的7篇日記寫好?
有信心( )
沒有信心( )
說不清楚,大家寫我就跟著寫( )
第八天
接下來,我們一鼓作氣,來寫第八天的日記。

對于第八天的日記,高老師沒敢給你們那么多格子,因為高老師知道,你們會繼續選擇靈活地寫。今天靈活地寫日記,你用了多長時間?( )分鐘。請畫一幅與日記相配的彩色的畫。

德文·斯克里恩第八天的日記寫的是什么呢?他一共寫了3個自然段,我來簡要介紹一下:
第一自然段介紹魚缸變得擁擠了,金魚給植物澆水時,碰到了一只名叫弗雷德的螃蟹,與他握手時,差點被夾掉魚鰭;
第二自然段寫弗雷德是個小霸王,金魚不怕他,但默文被他嚇暈了;
第三自然段寫金魚想“離開這個鬼地方”。
同學們讀到這篇日記后,都驚訝了!因為這篇日記比前7天的日記都長。
小朋友,我們不能總是靈活地寫,因為“靈活”久了,就變成懶惰了,大腦就有可能“走”不快了。前文說了,這一天忙,可以少寫;這一天清閑,就多寫。真正的靈活是這個意思。所以,接下來的日記,真的不能寫短了,要盡可能地多寫。這樣,你的第一本日記書才能和別人的不一樣。
德文·斯克里恩后面幾天的日記還是比較長,高老師來和大家繼續講一講。
第九天的日記有3個自然段:
第一自然段介紹魚缸里又多了一艘船、兩條分別叫羅達和克拉克的孔雀魚、一條叫查查的神仙魚;
第二自然段寫金魚在魚缸里轉個身都要撞到東西;
第三自然段寫默文很開心,因為他有更多的泥巴吃。
第十天的日記共有4個自然段:
第一自然段寫羅達和克拉克告訴金魚他們要生寶寶了;
第二自然段寫泡泡先生被弗雷德撞倒,查查讓金魚幫她涂防曬霜;
第三自然段寫默文快要撐死了;
第四自然段寫金魚覺得沒有一件順心的事。
是不是感覺越寫內容越豐富,越寫越有意思了?感興趣的小朋友可以買這本書詳細閱讀,相信你會有不一樣的體驗。

第九天

第九天的日記,你用了多長時間?( )分鐘。請畫一幅與日記相配的彩色的畫。

第十天

寫第十天的日記,你用了多長時間?( )分鐘。請畫一幅與日記相配的彩色的畫。

第十一天

寫第十一天的日記,你用了多長時間?( )分鐘。請畫一幅與日記相配的彩色的畫。

第十二天

寫第十二天的日記,你用了多長時間?( )分鐘。請畫一幅與日記相配的彩色的畫。

第十三天
如果這一天是周末,沒有什么特別的事,日記可以寫長一點。

寫第十三天的日記,你用了多長時間?( )分鐘。請畫一幅與日記相配的彩色的畫。

第十四天
這是這本日記書的最后一篇日記了,你可以寫短一點。

寫第十四天的日記,你用了多長時間?( )分鐘。雖然你的第一本日記書的文字內容寫完了,但還需要你畫一幅彩色的畫。不要急,這幅畫尤其要用心畫!

親愛的小朋友,你們是最棒的!通過14天的努力,你們完成了一件大事!寫出了人生中的第一本日記書!這本書圖文并茂,多好啊!你們一定要收藏好!
14天的日記創作完成了,現在你是喜歡寫日記還是討厭寫日記?( )
親愛的小朋友,《金魚日記》是我們的“小老師”,它幫助我們寫完了人生中的第一本日記書。
這本書也告訴我們,寫日記是一件非常幸福的事。完成自己人生中的第一本日記書,能不幸福嗎?
用14天寫一本日記書,是非常有趣的寫作方式。如果你愿意,不妨多玩玩。當你真的“玩”出十幾本這樣的日記書,你會發現自己已經愛上寫作了。
你還可以這樣玩。
第一步:如果你的家里有比較大(比如8開)的白紙,拿出一張,按照下面的圖將紙沿虛線對折。

第二步:用剪刀將紙沿虛線裁開,然后用膠水將兩張紙短的一邊粘住,成為如下一張長紙。

第三步:把這一張長紙多次折疊成一本小書。

第四步:數一數,這本書有8個正面,8個反面。第一面當作日記書的封面,第一面的反面作為日記書的封底。剩下14面,正好用來寫14天的日記。
第五步:在封面寫上書名和你的名字,畫一幅畫。
第六步:為14面標記頁碼,可以用“1、2、3……14”來標記,寫在每一面(除封面和封底)的右下角或右上角;當然也可以直接用“第一天、第二天、第三天……第十四天”來標記,寫在哪里由你自己決定。
第七步:每天寫一篇日記(字不要多,一兩句、一兩段都行,再畫一幅與日記相配的彩色的畫)。
用14天寫日記書,其實可以寫出很多作品!比如:《我的14天讀書生活》《我那14個同學》《我知道的14顆星星》《我喜歡的14種動物》等。
你可以在《我的14天讀書生活》日記書的第一面(封面)寫上書名和姓名:

從第二面開始,寫自己每天讀書的收獲:

14天后,你就會得到全世界唯一一本只屬于你的日記書!