姜小玥咬牙，痛苦地做著試卷。

楊凡咧嘴，開(kāi)心地做著試卷。

“我要是做題贏(yíng)了你，你就不準(zhǔn)再拿那件事威脅我。”

姜小玥十分認(rèn)真地說(shuō)道。

楊凡點(diǎn)頭，“好啊，只要你能打敗我。”

楊凡的數(shù)學(xué)等級(jí)在三級(jí)的時(shí)候就已經(jīng)能考滿(mǎn)分了，現(xiàn)在已經(jīng)是四級(jí)了，一點(diǎn)都不虛。

學(xué)霸娘皺了皺眉，感覺(jué)到楊凡身上散發(fā)出的強(qiáng)者自信光環(huán)。

兩人幾乎同時(shí)做完，然后互遞批改，又幾乎同時(shí)批改完成。

楊凡與姜小玥對(duì)視，兩人此時(shí)都無(wú)比嚴(yán)肅。

姜小玥：“145，有一道大題你少寫(xiě)了一個(gè)步驟，扣5分。”

楊凡：“140，你錯(cuò)了兩個(gè)選擇題，也不能怪你，這個(gè)題迷惑性有些高，就輸給我5分。”

“啊~”

姜小玥抱住了自己的腦袋，不敢相信這是真的。

自己的數(shù)學(xué)成績(jī)，竟然會(huì)跌倒140。

輸了，也就意味著楊凡還可以拿自己的秘密威脅自己！

“還有語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物，我們?cè)俦取！?

姜小玥提議道，楊凡已經(jīng)徹底激起了她的斗志。

雖然數(shù)學(xué)輸了，但其他科目不會(huì)輸。

“要比也沒(méi)問(wèn)題，但是不能是真題，我們就拿最近一次大考來(lái)比，決戰(zhàn)期中！”

距離期中還有一個(gè)月時(shí)間，楊凡相信姜小玥為了贏(yíng)過(guò)自己，一定會(huì)瘋狂學(xué)習(xí)。

“期中？那不是還有一個(gè)月？”

姜小玥痛苦臉。┭┮﹏┭┮

一想到楊凡要威脅自己長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月時(shí)間，她就無(wú)比痛苦。

這就相當(dāng)于在一個(gè)人面前，持續(xù)社死一個(gè)月，且還要受到擴(kuò)大社死范圍威脅的雙重打擊。

不然明天就轉(zhuǎn)學(xué)好了。

姜小玥突然萌生了這樣的想法。

“在期中之前，還有個(gè)全能知識(shí)大賽，你要是有興趣，也可以參加，嘗試在知識(shí)大賽上打敗我。”

楊凡挑了挑眉。

姜小玥這才精神起來(lái)，握緊了小拳頭，“好，那就全能知識(shí)大賽，一決勝負(fù)！”

【成功感染姜小玥，學(xué)習(xí)熱情30%】

楊凡被突如其來(lái)的提示嚇了一跳，幸福來(lái)得太突然，釘子戶(hù)居然真的被自己解決了！還是第一個(gè)感染的人！

只不過(guò)這個(gè)學(xué)習(xí)熱情才30%，有點(diǎn)低啊。

看來(lái)只有屢次敗給自己，才能讓她越挫越勇。

楊凡已經(jīng)準(zhǔn)備好摧殘姜小玥的心智了，為此，他拿出了百科知識(shí)大全，開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)起來(lái)。

想要贏(yíng)全能知識(shí)大賽，高中三年的知識(shí)點(diǎn)是不夠的，必須涉獵極廣。

可惜，楊凡才靜下心看5分鐘，就精神無(wú)法集中了，又恢復(fù)到了他原本的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這和刷題、上課都不一樣。

高中的知識(shí)早就印入腦海，讓他做題和上課都感覺(jué)無(wú)比輕松愜意，所以能專(zhuān)心致志。

而一旦學(xué)新的知識(shí)，完全不懂的領(lǐng)域，他又陷入了精神無(wú)法集中的尷尬境地。

楊凡做了一節(jié)眼保健操，平靜心神，念動(dòng)口訣，

“我塞恩豈能屈居人下，吃我一擊重?fù)簟！?

強(qiáng)行收斂精神，繼續(xù)學(xué)習(xí)。

然而，10分鐘后，老師又提問(wèn)了。

這個(gè)問(wèn)題這么簡(jiǎn)單，不舉手回答真的對(duì)不起我淵博的知識(shí)。

可是舉手回答，又打斷我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)。

究竟，忐忑，老師，你為什么讓我分心？你上課就不能不提問(wèn)嗎？

終于，楊凡控制不住自己的手，還是舉了起來(lái)。

“老師，細(xì)胞膜和其他生物膜都是選擇透過(guò)性膜，自由擴(kuò)散高濃度到低濃度，如H2O、O2、CO2、甘油、乙醇，苯，協(xié)助擴(kuò)散，載體蛋白質(zhì)協(xié)助，也是由高濃度到低濃度，如葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞……”

沒(méi)錯(cuò)，楊凡和姜小玥已經(jīng)從語(yǔ)文課，一直比拼到了生物課。

生物老師皺了皺眉，為什么王大為還沒(méi)有解決楊凡的問(wèn)題？

楊凡回答完問(wèn)題，身心舒暢。

放下手，感嘆了一句，“這該死的強(qiáng)迫癥，都是優(yōu)秀惹的禍。”

【積分+11】

這次的積分來(lái)源于生物老師。

姜小玥已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了楊凡的問(wèn)題，她嘴角上揚(yáng)，也開(kāi)始用手機(jī)查看各種百科知識(shí)。

和楊凡不同，她的注意力非常集中，一旦靜下心學(xué)習(xí)，就不會(huì)被任何外物干擾，這是搶答的自制力，同時(shí)，她還具備了過(guò)目不忘的技能，屬于天才型選手。

她相信，只要自己努力，全能知識(shí)大賽，絕對(duì)能打敗楊凡！

楊凡感受到了姜小玥已經(jīng)進(jìn)入無(wú)人之境，也就是說(shuō)，除了知識(shí)和姜小玥本人，已經(jīng)沒(méi)有任何人能影響到她。

這種境界，恐怕只有真正的天賦型選手才能達(dá)到。

而楊凡，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行。

【檢測(cè)到宿主正在被無(wú)情碾壓，觸發(fā)了復(fù)仇局機(jī)制】

【宿主可使用3000積分兌換一個(gè)臨時(shí)技能】

【技能A專(zhuān)注學(xué)習(xí)：大腦進(jìn)入高度專(zhuān)注狀態(tài)，學(xué)習(xí)效率為平時(shí)的10倍。持續(xù)時(shí)間1小時(shí)。】

【技能B過(guò)目不忘：看過(guò)一遍就能記住，但不一定能理解。持續(xù)時(shí)間30分鐘。】

【技能C強(qiáng)行干擾：周?chē)娜硕紩?huì)被你奇怪的氣場(chǎng)干擾，導(dǎo)致無(wú)法靜下心學(xué)習(xí)，當(dāng)然也包括你自己，這是一個(gè)傷敵一千自損八百的強(qiáng)悍技能。持續(xù)時(shí)間30分鐘。】

臥槽，這也能觸發(fā)復(fù)仇局？

我的專(zhuān)注力和姜小玥就差距這么大嗎？

楊凡單手握拳，感覺(jué)自尊心被點(diǎn)燃了！

三個(gè)技能，肯定不能選強(qiáng)行干擾，因?yàn)樽约阂矔?huì)受影響。

專(zhuān)注學(xué)習(xí)和過(guò)目不忘都很不錯(cuò)。

兩相比較，專(zhuān)注學(xué)習(xí)更適合現(xiàn)在的局面，且維持時(shí)間更長(zhǎng)。

楊凡消耗3000積分，兌換了專(zhuān)注學(xué)習(xí)技能。

一瞬間，楊凡就感受到了整個(gè)世界的奇妙變化。

他和周?chē)娜朔路鸨桓盍验_(kāi)了。

四周無(wú)比安靜，仿佛被按下了靜音鍵。

老師張著嘴巴不知在說(shuō)什么，同學(xué)們交頭接耳也不知道在聊什么。

很快，這些視野也變得模糊了起來(lái)，就像是被打上了馬賽克，只有手中的百科知識(shí)大全變得無(wú)比清晰，就像是鏡頭只聚焦到了這本書(shū)上，其他一切都被虛化了。

這，難道就是姜小玥現(xiàn)在的狀態(tài)嗎？

無(wú)人境！

在這個(gè)狀態(tài)中學(xué)習(xí)，效率提高10倍！

這種感覺(jué)非常奇妙，每一個(gè)陌生的知識(shí)點(diǎn)都變得擁有了魔力，吸引著楊凡繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。

這才是學(xué)霸應(yīng)該有的狀態(tài)！

一小時(shí)后，專(zhuān)注學(xué)習(xí)霸服消失，楊凡感覺(jué)精力被抽干，再也看不進(jìn)去半個(gè)字，周?chē)耐瑢W(xué)和老師也恢復(fù)了正常，各種各樣嘈雜的聲音傳入他的耳朵。

不知是不是副作用，楊凡覺(jué)得這些聲音都好像被放大了很多倍，聽(tīng)得無(wú)比清晰。

“幫我傳一下紙條，給前面的韓梅梅。”

“真煩人，你們就不能發(fā)qq嗎？”

“發(fā)qq哪有傳紙條有情調(diào)。”

……