壽王宅，李琩看著圣旨，久久無語。“忠孝仁善，轉封賢王，授理學博士……實封3000戶……自書香之府，擇生員100人，育理學良種。……上元節后開學。”

換了個封號，加了200戶食邑，給了個理學博士，正五品上。

話說，壽王指的封在壽州（當時州府在壽春）為王，雖說是虛封，但也指的是一州之王。

賢王算是怎么一回事？可沒個賢州。但實封又加了200戶，起碼親王的級別還在，還比之前高點。

這事不單李琩迷糊，全朝文武都迷糊著呢？可沒人出頭問李隆基，反正是李琩的事，正看他不爽呢。

但李琩沒在意，管他什么王，只要是親王級別，有資格競爭太子之位就行。

他所在意的，是理學院院長的職位，當下的官制就是祭酒。結果就給了個博士（相當于現在大學教授、系主任），沒了院長，那說明李隆基還給他派了個頂頭上司。

“就這么沒了？”

前來傳旨的賀知章以為他失望于太子尊位，拍拍他的肩膀：“賢王，能傳道天下，惠及百姓，立德聚望，水到自然成也。”

李琩知道老先生誤會了，但也不解釋：“謝老師教導，琩知道了。”

“老師，不知是誰執掌理學院？”

“哈哈……，正是老夫。托賢王的福，老夫主動請命，升了一級，任理學院祭酒，同國子監祭酒一樣，也是從三品（唐朝宰相是正三品，一品二品都是虛職，從三品實職已經很高了）。老了老了，還升了一級，可喜可賀！”

李琩心里一陣感動，老師一生留戀詩酒，不重名利，開明豁達。歷經四朝，從不曾跑官要官，這次主動請命，應該還是怕別人來做祭酒，會制約他推廣理學。

“恭喜老師，賀喜老師！以老師的學問、資歷，完全實至名歸。而且能由老師任祭酒，學生就放心了！”

“嗯，賢王，老夫畢竟年高，精力不濟，以后學院的事情還需你多費心！”

“為師解憂，是琩之本份，老師無需過慮。只是明日就是上元節了，后日開學，來不及招收生員啊。”

李琩心中一算，時間上不行啊。正月初五日，李琩開始制發動機，十三日組裝成功，今日已經正月十四，明天上元節，后天開學。哪有時間招一百個學生？

“賢王無憂，陛下已于今日早朝，征儒家官員適齡子弟百人，當場確定員額，生員已定。”

“另外，上元節十五、十六、十七三天假日（實際上是十四十五十六三天，但時間太緊，故推遲一天），十八日開學。”

李琩這才想起，上元節有三天假這一回事。

賀知章說的輕松，然朝會之上，眾儒家官員聽到設立理學院，還要求眾儒家官員子弟前往學習，朝堂上好一陣鬧騰。

好在張九齡、裴耀卿、李林甫三位相公和文壇泰山賀知章站出來附和李隆基的安排，這才順利完成招生。

至于這些儒家大臣回家怎么折騰兒孫，怎么耳提面命，怎么做心理工作，建設子弟抵觸情緒，那就不可言說了。

反正部分官二代、紈绔子弟聽老子說，要他們去學院搗亂，頓時熱情高漲。

這么一來，理學在東都京官這個小圈子里就熱鬧了，但也就限制在了這個小圈子里。

聽賀知章說了生員來源，李琩不由一愣，不由暗忖李隆基果然是老狐貍。

他與儒家官員不合，偏偏就招儒家子弟。

首先，這些人從小耳濡目染儒家思想，縱然紈绔子弟，心中也有著忠孝根基，不易帶偏。就是帶偏了，家中老子還有棍棒呢！

再者，要開理學，必須讓儒家看到掌控理學傳播的機會，或者叫納理進儒，合并理學的機會。這也是輕易讓儒家官員輕易吐口的原因。

最后，哪怕李琩掌握了這些子弟，可他們老爹忠于皇帝，這些子弟就動用不了什么力量。這就是把危機掌握在自己手里。

既使這些人學成以后，皇帝令其再傳弟子時，嚴禁提及理學來源，那李琩的威望就跑不出理學院。

反之，若在社會層面招收生員，那這些人回到家里，就可能是一家之主、頂梁柱。肆意串聯之下，很容易脫出掌控。更有甚者，一時熱血，寧肯不當官，也要跑到一些犄角旮瘩里宣傳李琩的威望學說，那就蓋不住了。

總而言之，理學要用，但要掌控在皇帝的手里。將道理掌握在少數人手里，底層的人只享受理學帶來的成果即可。

理學要用，但李琩的威望不能太高，不能對皇帝造成威脅，至少李隆基覺得在他活著的時候不行。

這些，就是李隆基與張九齡等人商量出來的路線。

李琩也看明白了，但是一時半會也沒有辦法，只好走著看。

而且，他在想，若能將這些生員變成他的信徒，是不是就會有轉機。至少從王宅下人中，那些給過他信仰之力的人來看，隨著時間推移，對他就越來越忠誠。

也許，這就是一個機會，一個口子，一個打破李隆基封鎖的口子。

想通了這些，他向賀知章提出了一個請求，欲在理學院再開一個女子班，招生50人，由他的十名侍女弟子助教。

賀知章一時有些驚住了，經歷了武則天時期，現在這個社會最忌女權。他雖然開明，但一時半會兒也接受不了。

何況還是讓侍女助教，這不是侮辱人嗎？

看著老師的表情，李琩就知道他的憂慮：“老師，理學包括人體學、醫學、婦幼學等等，可以極大減少幼兒夭折、降低生育風險，增加人口，是大功德。而且若大唐人不夠，以后有很多地域無法占領。這些知識若是全都由男弟子來學，以后終究多有不便。”

但李琩心里想的卻是，婦女同胞這么大的人群，是一個無比龐大的信仰潛力庫，怎能不要。雖然成神無望，但多弄點靈力也是好的，努努力，說不定到了最后能凝聚一縷神力。

當初，他教侍女學理，不過是為了讓理學現于人前。他的宅里除了服役的力課，就是侍女和太監了，力課都是不識字的人，還得啟蒙，麻煩，也容易被皇帝忌諱。剩下太監和侍女，他就選擇了侍女。

現在看來，卻是一個神來之筆。

“您給陛下說說，也許能行。”

賀知章聽了以后，覺得有理。便回皇宮請旨。

不到一個時辰便即回轉，向著李琩道：“賢王，陛下問，人體學、醫學能延壽嗎？”

李琩無語了，這意思是，不能延壽就不開了唄！自私！

“自能延壽。”

“陛下說，如果能，趁明日上元節，令惠妃召官宦之家適齡女子進宮，擇收50名女生員，但要做好防護，不能發生意外。”

一樣的套路！

“老師，女學員在內院上課，每人配一間宿舍，用作中午休息，置內院食堂，單獨供食。沿東北角另開一門，供其出入，來往由學院馬車接送。上課時，以白紗遮面。”

“男學員在外院上課，走大門。在外院每人配一間宿舍，用作中午休息，或者留學院住學。置外院食堂，供應三餐。”

“內外院中間大門緊閉，不可隨意流竄交往。”

……

李琩坐在書房，看著下面的林茵等人在做數學題。腦海里卻在考慮自己還要為理學院開課做什么準備？

這些學生雖然不多，但都是種子。學成后，每個男學生教一百人，那就有一萬人，然后這一萬人，一人再傳100人，那就一百萬人。

女學生就不好說了，意外太多。

但依然前景客觀！

那必須從第一節課，就得鎮住他們，把這些二代、紈绔捋順了。

怎么搞？

……