持續(xù)成功的底層邏輯是一個(gè)數(shù)學(xué)公式

那么，從數(shù)學(xué)上真正理解了一件事情的本質(zhì)，又能怎樣呢？很多人說(shuō)：“我學(xué)了那么多道理，可還是過(guò)不好這一生啊。”

其實(shí)不然。不懂這些道理的，才過(guò)不好這一生。

我講個(gè)故事，這個(gè)故事從一個(gè)問(wèn)題開始：“皇帝為什么需要后宮佳麗三千？”

人類歷史上最大的創(chuàng)業(yè)者，可能就是各國(guó)歷朝歷代的開朝皇帝了。如果說(shuō)創(chuàng)業(yè)是一個(gè)概率游戲，那么，打天下就是這個(gè)概率游戲的終極版。成功了，則贏家通吃，獨(dú)吞整個(gè)天下。輸了，則誅滅九族，只能等待下輩子再投胎成為一條好漢，把“正確的事情，重復(fù)做”。

如果打天下是一個(gè)贏家通吃的概率游戲，那么，守天下呢？

均值回歸，“反常一代”

每位開朝皇帝能把天下打下來(lái)，一定有極其強(qiáng)大的綜合能力。他的基礎(chǔ)成功率可能無(wú)限逼近50%（假設(shè)基礎(chǔ)成功率的上限為50%）。可是，終有一天，他要把天下交給自己的下一代，對(duì)下一代說(shuō)：“看，這是朕給你打下的江山。”

可是，他的下一代守江山的基礎(chǔ)成功率也會(huì)是50%嗎？

那就不一定了。

我們需要先理解一個(gè)數(shù)學(xué)概念，那就是“均值回歸”。

根據(jù)研究，一個(gè)家族的智商是“振蕩遺傳”的。經(jīng)過(guò)數(shù)代的遺傳，每個(gè)家族的智商上限和智商下限都是不一樣的。家族A的“智商帶寬”可能是100～120，家族B的“智商帶寬”可能是95～135，家族C的“智商帶寬”可能是130～150，家族D的“智商帶寬”可能是80～115。

開朝皇帝打下了江山，說(shuō)明他的綜合能力很強(qiáng)。如果我們用智商來(lái)表示其綜合能力，那么他的智商可能是130。130是一個(gè)很高的標(biāo)準(zhǔn)，據(jù)研究計(jì)算，全球只有2.28%的人智商超過(guò)130。這位皇帝屬于家族B，130在這個(gè)家族的“智商帶寬”（95～135）中屬于高點(diǎn)。

但是，他的下一代還會(huì)運(yùn)氣這么好，依然是智商130嗎？

大概率不會(huì)，因?yàn)樯系蹠?huì)重新擲骰子。他的下一代的智商落在95～135這個(gè)區(qū)間的任何一點(diǎn)上都有可能，但總體會(huì)趨向于中間值（115）。如果下一代的智商落在95～135之間的概率是均等的，那么他的下一代有87.5%的概率比他智商低。

這就是“均值回歸”。每一代的智商都會(huì)出現(xiàn)均值回歸。而在家族“智商帶寬”內(nèi)，接近聰明上限（比如家族B的135）的人都是運(yùn)氣極好的“異類”。均值回歸的趨勢(shì)造成了家族智商的“振蕩遺傳”，如圖1-1所示。

俗話說(shuō)：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞。”這句話指的就是每個(gè)家族都有自己的“智商帶寬”。龍的智商可能總體比老鼠高，但是，這并不代表龍的兒子就聰明。因?yàn)橹巧逃小皫挕保皫挕钡拇嬖冢沟迷俾斆鞯凝埗加锌赡苌鲆粭l傻龍。

所以，有人說(shuō)，今天北京市海淀區(qū)在中小學(xué)教育方面最大的矛盾，是一群學(xué)霸父母和他們不爭(zhēng)氣的孩子之間的矛盾。

在北京市海淀區(qū)有大量的互聯(lián)網(wǎng)公司，這些互聯(lián)網(wǎng)公司用高薪網(wǎng)羅了大量?jī)?yōu)異的名校畢業(yè)生。這些優(yōu)異的名校畢業(yè)生，在他們各自的家族中，可能都是經(jīng)過(guò)若干代“振蕩遺傳”后運(yùn)氣特別好、突破均值甚至達(dá)到家族智商上限的“反常一代”。

“反常一代”被以高分為標(biāo)準(zhǔn)的考試機(jī)制、以高薪為標(biāo)準(zhǔn)的招聘機(jī)制選拔出來(lái)，聚集在北京市海淀區(qū)。當(dāng)然，他們的個(gè)人努力也非常重要，因?yàn)椋胺闯Ｒ淮敝幸灿杏捎谧约翰慌Χ茨鼙贿x中的。

但是，“反常一代”生出來(lái)的下一代，還會(huì)運(yùn)氣這么好地遺傳家族智商上限，繼續(xù)成為“反常一代”嗎？

不。他們大部分人都會(huì)“均值回歸”，成為一個(gè)普通人。這是普遍規(guī)律。

于是，這些學(xué)霸父母每天都非常痛苦：“這種題，我小時(shí)候閉著眼睛都可以做20道，你怎么一晚上一道都做不出來(lái)！”

有位大學(xué)教授，從小就是“神童”，六歲時(shí)背完《新華字典》，從哥倫比亞大學(xué)獲得博士學(xué)位后，回國(guó)到高校教書。但是，這位“神童”的女兒考試成績(jī)?cè)谌鄥s是倒數(shù)。教授為此焦慮得整夜睡不著覺，在辦公室看女兒寫作業(yè)時(shí)會(huì)急得大吼大叫，甚至堅(jiān)持騎自行車接送女兒上下學(xué)，為的是利用通勤時(shí)間輔導(dǎo)女兒。

但是，后來(lái)他逐漸不焦慮了，慢慢接受了現(xiàn)實(shí)。每一代人都有自己的生活和幸福，并不一定要成為學(xué)霸。他在短視頻平臺(tái)上說(shuō)：“我接受女兒是個(gè)平庸的孩子了。”

大學(xué)教授可以接受自己的孩子是平庸的，但皇帝接受不了：“若是皇位傳給了傻兒子，我死后，他豈不是隨隨便便就被佞臣弄死了？我的江山不就沒(méi)有了？這可不行，我必須要生出至少一個(gè)聰明兒子啊。”

多生兒子，擇優(yōu)而立

還記得前面我們說(shuō)的“創(chuàng)業(yè)成功公式”嗎？

對(duì)于皇帝來(lái)說(shuō)，這個(gè)公式里的基礎(chǔ)成功率就是生出一個(gè)聰明兒子的概率。這個(gè)概率不由人來(lái)決定，而由上帝擲骰子決定。為了便于理解，我們假設(shè)一個(gè)開朝皇帝有20%的基礎(chǔ)成功率生出一個(gè)聰明的兒子，守住江山。

但是，皇帝說(shuō)：“20%哪兒夠啊！我要千秋萬(wàn)代，不容閃失。”怎么辦？那就只能關(guān)注第二個(gè)變量——嘗試次數(shù)。直白地說(shuō)，就是“多生”。

到底生多少個(gè)孩子，才能有99%的整體成功率生出一個(gè)能守住江山的聰明兒子呢？我們?cè)谇懊嬗?jì)算過(guò)：21個(gè)。

在古代，只有兒子才能繼承霸業(yè)，而生育的男孩女孩比通常是1:1，所以，為了生21個(gè)兒子，開朝皇帝至少要生42個(gè)孩子。而且，這42個(gè)孩子必須在比較短的時(shí)間里生出來(lái)，這樣皇帝才能相對(duì)集中地培養(yǎng)、選拔接班人，才能在自己有足夠掌控力的時(shí)候交棒給下一代。假設(shè)這個(gè)時(shí)間窗口是20年。

20年生42個(gè)孩子，只靠皇后一人是做不到的。怎么辦？

古代不是一夫一妻制，因此，皇帝需要后宮佳麗三千，生孩子。

不管古代皇帝有沒(méi)有學(xué)過(guò)數(shù)學(xué)，他都在遵循著這個(gè)“創(chuàng)業(yè)成功公式”，用調(diào)整公式里的變量（嘗試次數(shù)）的方式，來(lái)獲得更大的整體成功率，以求江山穩(wěn)固。

劉備一生只有3個(gè)親生兒子，劉禪、劉永、劉理，最后傳位給了長(zhǎng)子劉禪，也就是著名的阿斗，而阿斗的智商出現(xiàn)了“均值回歸”，成了“扶不起的阿斗”。

而魏武帝曹操生了至少32個(gè)子女，所以，他的兒子中有才華橫溢的曹植。唐太宗李世民更厲害，一共生了35個(gè)子女。明太祖朱元璋有44個(gè)孩子，唐玄宗李隆基有59個(gè)孩子，宋徽宗趙佶有80個(gè)孩子，一個(gè)比一個(gè)能生。

清朝的“康乾盛世”是個(gè)典型的例子。

康熙皇帝有30多個(gè)兒子，活下來(lái)24個(gè)。這個(gè)數(shù)量已經(jīng)相當(dāng)多了，其中一定有優(yōu)秀的。果不其然，其中有9個(gè)人脫穎而出，于是就有了“九子奪嫡”。最后，康熙皇帝傳位給第四個(gè)兒子胤禛，也就是后來(lái)的雍正皇帝。

雍正皇帝是一位“日夜憂勤，毫無(wú)土木、聲色之娛”的皇帝，但也有28個(gè)老婆，一共生了10個(gè)兒子。很不幸，其中6個(gè)夭折了。最后，雍正皇帝也把皇位傳給了自己的第四個(gè)兒子——弘歷，也就是乾隆皇帝。康雍乾三代皇帝，雖然無(wú)法改變每個(gè)兒子的智商這個(gè)“基礎(chǔ)成功率”，但是他們通過(guò)增加“嘗試次數(shù)”的方式，多生兒子，擇優(yōu)而立，從而提高了“整體成功率”，從某種角度來(lái)說(shuō)造就了歷史上著名的“康乾盛世”。

你現(xiàn)在明白了，皇帝有三千后宮佳麗，并不一定或至少不完全是因?yàn)榛囊鶡o(wú)度。這個(gè)制度的背后，還有數(shù)學(xué)的底層邏輯——?jiǎng)?chuàng)業(yè)成功公式，這個(gè)底層邏輯能幫助像“帝國(guó)”這樣的特殊創(chuàng)業(yè)公司完成轉(zhuǎn)型和傳承。

微信打敗米聊，源于“賽馬機(jī)制”

現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有皇帝了，還需要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)嗎？

當(dāng)然需要。不但需要，還更需要了。

我舉個(gè)例子。

2010年，剛剛成立的小米公司還沒(méi)有開始造手機(jī)，他們?cè)炝艘豢盍奶燔浖忻琢摹Ｈ绻銢](méi)有用過(guò)米聊，你可以看看你的微信，米聊和今天的微信非常像。或者應(yīng)該反過(guò)來(lái)說(shuō)，微信和曾經(jīng)的米聊非常像。我們今天用的微信其實(shí)比米聊晚了3個(gè)月才發(fā)布第一版。

為什么最擅長(zhǎng)做社交軟件的騰訊居然比剛剛成立的小米更晚發(fā)布新的社交軟件？

這恰恰是因?yàn)轵v訊最擅長(zhǎng)做社交軟件，它覺得自己已經(jīng)有QQ了，不再需要另一款和QQ很像的社交軟件，即使新的社交軟件有些不同，即使新的社交軟件能實(shí)現(xiàn)按著屏幕發(fā)語(yǔ)音。

米聊發(fā)布后，獲得了非常積極的市場(chǎng)反應(yīng)。一種危機(jī)意識(shí)開始在騰訊內(nèi)部蔓延，很多人覺得：“不行，我們一定要做。”但是，米聊已經(jīng)有了先發(fā)優(yōu)勢(shì)，騰訊該怎么辦？

現(xiàn)在，我們?cè)賮?lái)看一下“創(chuàng)業(yè)成功公式”：

整體成功率=100%-（100%-基礎(chǔ)成功率）嘗試次數(shù)

這個(gè)公式里只有兩個(gè)變量：一是基礎(chǔ)成功率，二是嘗試次數(shù)。

米聊已經(jīng)有了先發(fā)優(yōu)勢(shì)，所以騰訊的基礎(chǔ)成功率可能并不比小米高。那怎么辦？必須想辦法增加嘗試次數(shù)。

于是，騰訊安排了三個(gè)團(tuán)隊(duì)同時(shí)做微信：QQ團(tuán)隊(duì)、成都的一個(gè)團(tuán)隊(duì)，以及在廣州負(fù)責(zé)郵箱業(yè)務(wù)的張小龍團(tuán)隊(duì)。

所有人都很自然地認(rèn)為，QQ團(tuán)隊(duì)是最應(yīng)該把這件事做成的。但是，萬(wàn)一這個(gè)團(tuán)隊(duì)不行呢？那么，整個(gè)騰訊的未來(lái)就會(huì)輸在這個(gè)“萬(wàn)一”上。

馬化騰在后來(lái)的一次演講中說(shuō)：“坦白講，微信這個(gè)產(chǎn)品如果不是出在騰訊，不是自己打自己，而是出在另外一個(gè)公司，我們可能現(xiàn)在根本就擋不住。回過(guò)頭來(lái)看，生死關(guān)頭其實(shí)就是一兩個(gè)月。”

最后的結(jié)果，我們都知道了：張小龍團(tuán)隊(duì)贏了，不，應(yīng)該說(shuō)是騰訊贏了。這三個(gè)團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)成功率可能都不高，但是馬化騰用三個(gè)團(tuán)隊(duì)一起做的方式增加了嘗試次數(shù)，從而提高了騰訊的整體成功率。

所以，最厲害的不是張小龍，而是馬化騰。張小龍是一匹千里馬，而馬化騰經(jīng)營(yíng)的是馬場(chǎng)。這就是騰訊著名的“賽馬機(jī)制”。

馬化騰說(shuō)：“我們當(dāng)時(shí)很緊張，騰訊內(nèi)部有三個(gè)團(tuán)隊(duì)同時(shí)在做，都叫微信，誰(shuí)贏了就上誰(shuí)的。最后，廣州做郵箱出身的團(tuán)隊(duì)贏了，成都的團(tuán)隊(duì)很失望，就差一個(gè)月。”

就差一個(gè)月。如果騰訊沒(méi)有成功，今天大家見面可能就不是說(shuō)“加個(gè)微信吧”，而是說(shuō)“加個(gè)米聊吧”。

但是，你認(rèn)真想一想，騰訊“賽馬機(jī)制”的基本邏輯是什么？是“多生兒子，擇優(yōu)而立”。這和康乾盛世的邏輯是一模一樣的。自“多生兒子，擇優(yōu)而立”成就了微信之后，騰訊又開啟了一輪新的盛世。

不管是曾經(jīng)的康乾盛世，還是今天的騰訊轉(zhuǎn)型，其持續(xù)成功的背后，都有同一個(gè)數(shù)學(xué)公式作為底層邏輯。