當(dāng)他繼續(xù)長大到要上中學(xué)的時候，他不能再待在這個小村落里了，這里有一個小學(xué)已經(jīng)不容易了，初中……還是去城里吧。

他內(nèi)向而不善言辭的個性使得他的親人很擔(dān)心他的生活，更因此，他們最后做出的決定是進城去住，哪怕是租個房呢？

如果他可以成就的話，那這點租金就算不得是什么了，但，誰知道以后的事情呢？

上初中了，他想融入新的班級里去，所以他決定好好學(xué)了，“不能擺啊他這樣想著。”

然而讓他所奇怪的是，“這也行？”他說，在那個僅有四人的班里，他排名第四，但是他到了區(qū)里的中學(xué)，反而排名在年級前幾了。

“不愧是年級前幾啊。”他的同學(xué)們這樣說。

初次來到這里的他，似乎是為了證明自己的獨立性一樣，他有了一股莫名其妙的勇氣。

“你們把課本上的內(nèi)容總結(jié)一下寫到作業(yè)本上，明天交上來吧，課代表記得收一下。”老師交代完就向教室外走去。

“…”他想了想，還是先寫作業(yè)吧，畢竟回去可以省事點。

沒多久，他已經(jīng)把今天要寫的搞好了。“這下可輕松了。”他很高興，不僅因為作業(yè)寫完了，還因為最后一節(jié)課學(xué)校為了讓他們開拓視野會給他們放新聞聯(lián)播，教室后那面墻上掛著的電視就是用來干這個的。

正好，下課了，他要出去上個廁所，“你好，你是康文吧？”是一個女生的聲音。

他抬起頭來看向那里，一個個子小小的女生正站在那里，說實話他沒什么印象，但這種事也正常，畢竟他還沒怎么認識班里的人，再說雖然打算要融入這里，以他孤僻的性格，就算一個個告訴他名字，他也不會記得清清楚楚吧。

“你好？”那女生看他沒反應(yīng)又試探性的叫了一聲，他才反應(yīng)過來，這看著別人發(fā)呆多少有點不禮貌，甚至有點怪了。

“啊什么事？”他問，“你作業(yè)寫完了嗎，我不太會，可以讓我看看嗎？”

“啊當(dāng)然可以。”順著他就拿起作業(yè)遞了過去，那女生接過本子說了聲謝謝就跑開了。

日子就這樣一天一天地過著，很快半個學(xué)期過去了，他的成績倒是沒怎么掉，但他似乎有點發(fā)覺到自己的變化了。

他的心態(tài)已經(jīng)變得怪怪的了，他似乎，開始變得莫名的驕傲了，具體的表現(xiàn)就在于他對于學(xué)科的熱情上。

在以前，即使再怎么樣差，他好歹還會提前去背課本上要背的東西，在預(yù)習(xí)課本的時候他會對照“課本幫助辭典”上的注釋去把課本上標(biāo)的滿滿的，連角落密密麻麻的都是字，滿到第二天同學(xué)看到他的課本都會感到驚訝“你怎么標(biāo)了這么多？”再看看他們的，只是標(biāo)好了段落，某個地方的句子畫上了橫線，旁邊寫了注釋。

他似乎有點老實地過頭了，而且這也給他帶來了一點小麻煩：他沒能成功融入班里去，當(dāng)別人已經(jīng)擁有了自己的社交賬號，他還甚至不知道有網(wǎng)絡(luò)這個東西。

“還是一樣嗎？”他有點懷疑自己，已經(jīng)升學(xué)了，年齡也漲了，但還是那樣么？不會拒絕別人，沒有主見，老好人嗎這算是？

就算長大了些也沒有絲毫的長進啊。