上課鈴響的前一秒大機(jī)房還像菜市場似的，鈴響的一瞬間全都安靜下來，連還未結(jié)尾的話題都是直接“閉麥”。微機(jī)老師是個冷若冰霜的美女，年紀(jì)看上去就剛工作幾年，倒也不會批評學(xué)生，可要在她的課上搗亂，引用李斯宇的數(shù)學(xué)老師那句話“你要這么做，哦～那對不起了”，微機(jī)老師會在查收作業(yè)的時候“不經(jīng)意”的把作俑者的作業(yè)略過，也就沒有成績，持續(xù)到她看你乖的真的像只小白兔一樣。

“李斯宇在哪?”微機(jī)老師雙手抱懷掃視著。

李斯宇頭也不抬的舉起左手，右手還在玩著植物大戰(zhàn)僵尸。楊琦看著他那奇怪的布置——向日葵以十字架的形狀在畫面中心種了五顆，圍著向日葵種了一圈三線射手，靠近小推車的那些空位全種了金盞花，距離僵尸最近的那兩排全是地刺，像是迎賓毯。他是把植物大戰(zhàn)僵尸玩成了后花園啊。

微機(jī)老師清了清桑“別玩了李斯宇，大家把接收文件打開以后，做第一個和第二個表格，第一個是你們的總成績表，把總成績按降序排列，第二個表格是單科成績表，把及格線以上的篩選出來并且按降序排列，做完提交的再做一份考題，表格操作別問我，考題不會就舉手，下課前能做多少做多少”。因?yàn)槲C(jī)課少，所以只有兩個微機(jī)老師，一人帶四個班。按理說是不會單獨(dú)的記一個學(xué)生的名字的。

楊琦正要打開作業(yè)，李斯宇手伸過去敲了她兩下空格問“你會不會玩拳皇?”剛要回絕表示自己要做題老師就走了過來，只好悄聲說了句“老師來了”。

沒想到！李斯宇居然扭過頭“白老大，你玩不玩?”

楊琦驚的眼睛都要掉出來了，其他五班同學(xué)眼神支援她，意思就是正常～正常。白老師白了李斯宇一眼說了句“出去之前舉個手”。

“得令，白老大！”李斯宇把網(wǎng)頁關(guān)了，開始做題。

楊琦看他認(rèn)真，沒再和他搭話，楊琦做完第一個總成績表就從上到下的掃著李斯宇的名字，掃完前一百都愣是沒看到，不知為什么有點(diǎn)失落，她沒再繼續(xù)找接著做第二個表。降序完成的一瞬間她甚至懷疑自己看錯了，再重復(fù)一遍指令！李斯宇居然排在她的前面！楊琦心里震驚，他不是都沒進(jìn)前一百嗎！她偷偷瞄了一眼李斯宇，在認(rèn)真做題，沒注意到她的狀態(tài)。

李斯宇語文33分，數(shù)學(xué)118分，英語118分，物理100分，化學(xué)100分，生物100分，政治60分，歷史60分，計算機(jī)60分，體育100分。楊琦顱內(nèi)正在經(jīng)歷風(fēng)暴，她作為年紀(jì)第一高出第二名二十多分，怎么李斯宇的成績那么詭異。為什么偏科那么嚴(yán)重！為什么物理化學(xué)生物都是滿分，政治歷史計算機(jī)卻只是剛好及格？

“白老師。”李斯宇點(diǎn)擊提交考題站起來。

白老師和他對視一眼也沒說話，李斯宇摸了一下楊琦的頭就直接出教室了。楊琦以為他是去上廁所，可都快下課了都沒回來，楊琦做完了兩道作業(yè)和一份考題。都是滿分，她看向李斯宇用的電腦，60分!楊琦好像瞬間明白了什么，她點(diǎn)開李斯宇的考卷評析，只做了選擇題，全對！雖說楊琦也能做到滿分，可她聯(lián)想到一個60分可能是巧合，三個60分就不正常了，副科的選擇填空滿分就是60分！

下課了，董妍沖過來八卦“你們聊得怎么樣？”

“他問我玩不玩游戲，然后就沒了”楊琦又想到他把植物大戰(zhàn)僵尸玩成后花園，不自覺笑了。“對了，李斯宇和你上的一個小學(xué)？他成績怎樣?”

“還好吧，誰小學(xué)成績不好，走，淦飯。”董妍拉起楊琦的手。

去食堂的路上，李斯宇啃著跟食堂阿姨要來的番茄逆著人流走，看到了董妍她們，主動迎了過來。

董妍先開口“我還以為你是去上廁所，沒想到翹課來吃飯，你西紅柿哪來的”。

“食堂的美女給的”李斯宇心想食堂里邊最年輕那位阿姨孩子應(yīng)該都和他一般大了。

董妍打量著李斯宇“給我一個”。

“沒了，就一個”

董妍上前一把搶過他手里那個啃到一半的番茄，啃了一口“歸我了”又問楊琦“你吃不吃”。楊琦擺擺手心想大姐！你不是和我說過你們其實(shí)不是很熟！

李斯宇倒是很鎮(zhèn)定“我要打乒乓球去了”。

楊琦還是忍住了，先去吃飯吧