青春的愛(ài)情似風(fēng)，似陽(yáng)光，似春水，它是人生中最為重要的回憶，值得留戀。

霖嵐也結(jié)束了自己的暑假生活，霖嵐和陳源放學(xué)回家以后就會(huì)和對(duì)方分享自己在學(xué)校里發(fā)生的事情，有時(shí)間就會(huì)一起玩游戲，一起在游戲里打卡風(fēng)景，他們每天晚上都會(huì)打電話，訴說(shuō)著對(duì)對(duì)方的思念。

霖嵐在學(xué)校里時(shí)不時(shí)就會(huì)在池子面前提起陳源，池子也十分激動(dòng)得磕著CP。陳源也會(huì)在阿程面前經(jīng)常提起霖嵐，阿程耳朵都聽(tīng)出繭子了。

有一次，陳源的班主任讓同學(xué)們寫(xiě)關(guān)于人的作文，陳源就把他和霖嵐的故事寫(xiě)進(jìn)了作文，里面寫(xiě)了他們是如何認(rèn)識(shí)，相處和在一起的。寫(xiě)完了以后陳源就把作文本交了上去，陳源的班主任收了作文本但是并沒(méi)有看，直接擺爛，沒(méi)過(guò)多久就發(fā)了下去，看的出來(lái)他是一位有個(gè)性的班主任。同學(xué)們陸續(xù)都拿到了自己的作文本，阿程看見(jiàn)陳源的作文本，就搶過(guò)來(lái)看了起來(lái)，阿程看著看著明白了一切用秒懂的眼神看著陳源。阿程嘴角閃過(guò)一絲壞笑，隨后就邊跑邊讀者作文上的內(nèi)容，陳源看著阿程念出了自己的作文就追上去搶，他逃他追他插翅難飛，陳源把阿程追進(jìn)了廁所，阿程無(wú)路可逃就只好把作文本還給了陳源，陳源沒(méi)好氣得說(shuō)了一句優(yōu)美的中國(guó)話。被阿程這么一鬧，全班都知道了陳源和霖嵐的故事，班上的同學(xué)時(shí)不時(shí)就會(huì)調(diào)侃陳源，再加上陳源這人本來(lái)就內(nèi)向，這么一調(diào)侃讓陳源更內(nèi)向了。

發(fā)生了這么一個(gè)事，陳源一放學(xué)就給霖嵐發(fā)消息講了這個(gè)事情，想在霖嵐那里尋求一絲絲的安慰。霖嵐知道陳源把自己寫(xiě)進(jìn)了作文，十分的開(kāi)心，一整個(gè)的大心動(dòng)，并且對(duì)陳源今天的遭遇感到同情，但還是會(huì)忍不住笑出聲。

霖嵐，陳源還有阿程一起玩一款槍?xiě)?zhàn)類游戲，剛開(kāi)始玩游戲，大家都很收斂并沒(méi)有開(kāi)麥克風(fēng)，但是沒(méi)玩幾局游戲就玩熟了，然后就一起開(kāi)著麥克風(fēng)，大喊大叫異常興奮。霖嵐在游戲里說(shuō)“我去我去我去，有人有人！”“救哦救我救救我啊！”陳源和阿程玩游戲玩得都很厲害，所以霖嵐簡(jiǎn)直就是躺贏。剛開(kāi)始霖嵐還是很努力的玩游戲，但是一直被他們帶飛霖嵐感覺(jué)自己努力還不如擺爛，然后霖嵐就過(guò)上了自己的擺爛游戲生活。

在一款治愈游戲里，霖嵐就可以淺淺的算一個(gè)大佬了，在陳源和阿程里簡(jiǎn)直就是神的存在。別看霖嵐在打打殺殺的游戲里技術(shù)不咋滴，但在這一款治愈游戲里技術(shù)還是杠杠滴！霖嵐經(jīng)常帶著陳源和阿程還有一些游戲好友跑圖，這跑圖技術(shù)真的沒(méi)誰(shuí)了，簡(jiǎn)直是完美好吧！他們還在這個(gè)游戲里交了很多知己朋友！

他們也經(jīng)常去玩搶歌游戲，在搶歌游戲里展示自己動(dòng)聽(tīng)的嗓音，他們還會(huì)互送禮物，來(lái)為對(duì)方增加魅力值。雖然魅力值這個(gè)東西沒(méi)有什么用。