正在這時，從后堂走出一對中老年夫婦，夫妻倆慈眉善目，滿臉笑容地迎出來，阿姨邊走邊責怪道:“你這丫頭，怎么還不請客人進來坐呀？這么沒有禮貌！”

蘇丹趕緊否認，“啊？媽，沒有客人呀，就是個送貨的，馬上就走了！呵呵！”

兩位老人有些疑惑，剛剛聽幾個徒弟說，蘇丹帶了一個小伙子回來，這可是從來沒有過的事，可把他們激動壞了，趕緊迎了出來。

聰明的小童立刻抓住了報仇雪恨的機會，趕緊很有禮貌地對兩位說:“叔叔阿姨好，我是蘇丹的朋友，我叫鐘小童！”

看著這個儀表堂堂、彬彬有禮的小伙子，兩位老人再次喜上眉梢，恨不得立刻拉過來做女婿。

叔叔趕緊說:“小童，快進來喝茶，我剛泡了一壺上好的龍井！”

阿姨也說:“我去做飯，今晚一定要留下來嘗嘗阿姨的手藝！”

蘇丹趕緊辯解，“媽，于叔，我們倆不熟，就是路上遇到的，不用這么客氣……”

二老招呼著鐘小童往后堂走，根本不理會蘇丹說什么，鐘小童一副小人得志的表情挑釁地朝蘇丹笑了笑，又立馬變回一本正經的好孩子，跟著兩位長輩去了后堂。

蘇丹氣得攥起拳頭，真想把鐘小童直接扔出去，可是她一向孝順，不好違背長輩的意思，只能氣鼓鼓地瞪著他。

蘇丹很小的時候就沒了父親，她媽媽一個人開武館養她，那時候她也是個溫柔可愛的小姑娘。但是后來，很多小朋友知道她沒有父親，就經常欺負她，她經常一身狼狽地哭著回來。她媽媽一氣之下，就開始逼著她學功夫，教她要堅強，下次再有人欺負她的時候要自己打回去。

慢慢地，蘇丹變得不再軟弱，也很少有人再敢欺負她。本來，事情如果發展到這里就停下來，那將會是一個正義戰勝邪惡的勵志故事，可是，它并沒有停下來，而是仍在繼續。

小學三年級時，有一天，蘇丹媽媽被老師叫到學校。蘇媽媽以為蘇丹又被人欺負了，就滿腔怒火地沖到學校，可是了解了情況之后才知道，原來是蘇丹見有人被欺負，就路見不平，拔刀相助了，把一個小胖子男生揍得鼻青臉腫，男生的家長坐在辦公室里不依不饒。

當時的班主任就是她現在的繼父于老師。

蘇媽媽趕緊給對方賠禮道歉，可是那位家長無論怎樣都不依不饒。于老師知道蘇丹家里的情況，知道她媽媽一個人帶著她有多不容易，于是就說盡好話，在中間幫忙調節。再難纏的家長也不得不給老師面子，最終，在于老師的幫助下，終于平息了此事。

可是，逐漸進入叛逆期的蘇丹，并沒有就此收斂，仗著自己會功夫，整天惹是生非，漸漸成了學校里的小霸王，讓所有老師都頭疼，蘇媽媽也成了學校辦公室的常客。

也是那個時候，蘇丹和韓冰巖認識的。兩人的功夫不分高下，所謂一山不容二虎，自然是互相都看不上對方的，大大小小的摩擦也發生過好幾次。不過后來，可能是由于兩個人俠氣相投，不知不覺地就不打不相識，成為了鐵桿閨蜜。但韓冰巖和蘇丹還是有很大區別的，韓冰巖不僅愛打抱不平，她還愛學習，成績一直名列前茅，老師們通常的慣性思維就是，成績好的孩子做什么事情都是情有可原的，所以對她的印象一直都是好的。而蘇丹只喜歡打架，成績卻一塌糊涂，讓老師們都很頭疼。

很多老師都認為蘇丹無藥可救了，只有于老師不忍心放棄她，經常把她叫到辦公室，苦口婆心地講道理，講她媽媽的不容易，又給她補習沒聽懂的功課。

開始時，蘇丹還覺得很煩，但于老師每次都十分有耐心，從來不生氣。時間長了，慢慢地，蘇丹逐漸能聽進去于老師的話了，她感覺于老師就像父親一樣慈祥，很喜歡聽他講話，她也逐漸開始把精力放到學習上。有一次期末考試，蘇丹考了班級第十名，于老師當著全班同學的面，表揚了她，引來了很多同學羨慕的目光，蘇丹第一次感受到了優等生的自豪感。從此以后，她更加努力學習了。

蘇媽媽眼看著女兒的變化，非常感激于老師，并來到學校當面跟于老師道謝。蘇丹看著媽媽和于老師，第一次萌生了，要是于老師是她爸爸該多好的想法。

那個時候，于老師確實是單身。他以前有妻子和一個跟蘇丹差不多大的女兒，但后來她妻子嫌棄他僅僅是個小學老師，沒有多大出息，就跟他離了婚，帶著女兒出國了。

蘇丹是個行動派，有了想法就要去行動。后來，經過她堅持不懈的努力撮合，于老師終于成了她的養父，他們組成了幸福快樂的一家人！

于老師非常喜歡古香古色的東西，書房里的書架上擺滿了根雕、瓷器和四書五經之類的書。鐘小童好歹也是個高材生，古玩雖然不懂，但古書多少還是略懂一些的。于老師見他說的頭頭是道，感動得就像遇到了知己一樣，對他的喜愛有增無減，兩人喝完茶，又下起了棋。

蘇媽媽切了一盤水果讓蘇丹端去書房，蘇丹不愿意送，蘇媽媽黑著臉說:“你不送我送！”

蘇丹沒有辦法，只能勉為其難，端著果盤送去了書房。

進了書房，她狠狠地瞪了一眼鐘小童，然后把果盤放到于老師旁邊，說:“于叔，吃水果！”

于老師趕緊把果盤推到鐘小童旁邊，說:“小童吃水果！”，然后就開始跟蘇丹夸贊起鐘小童，“丹丹呀，小童跟我真是太投緣了，這小伙子長得好還有文化，真是才貌雙全呀！”

鐘小童被夸得洋洋得意，但還是不忘謙虛地說:“于叔，您過獎了！”

蘇丹不敢相信地看了眼鐘小童，“于叔，咱倆認識的是一個人嗎？您確定您眼睛沒花？”，然后，她伸了兩只手指在于老師面前說:“這是幾？”