“那些被完全探索的遺跡中，基本也都是危險程度最小的C級遺跡，B級的遺跡只有兩個被完全探索，而A級和S級的遺跡則沒有一個。”

“教授，既然遺跡中有那么多珍貴的寶物，并且還有那么多的遺跡都沒有探索完，為什么國家不直接派遣最強者進入先將所有的C級遺跡秘境清掃掉呢？”一名同學問道。

“在遺跡和秘境中，有時候光有實力是沒有用的，所有的秘境，都有一個特點，那就是規則性。”谷教授舉了些例子解釋道，“比如有的C級遺跡，它里面的生物可能只有人類普通武者的實力，但這個遺跡卻會限制六段以上的武者進入，并且進入遺跡后的人會被分散位置，從而無法組隊。”

“還有一些遺跡，里面可能一個敵人都沒有，但是有很多致死機關，只要觸發，哪怕你是最頂尖的先天武者，都是必死無疑。”

谷教授的語氣很凝重，這些經驗和總結顯然都是前人用生命驗證的。

“所以任何一個遺跡和秘境的探索，我們首先要做的不是探查敵人，也不是摸索地圖，而是弄清楚它的特殊規則。”

探索遺跡的內部規則嗎？這一個步驟雖然說起來簡單，但實現起來不知道要堆砌多少的尸骨。封流突然想到自己的系統可以模擬在秘境中的探索，這樣或許就能查明這些秘境內部的情況。

遺跡和秘境的內容并沒有前兩天的多，不到半節課的時間，谷教授就講完了，谷教授講完課之后，封流舉手問了個問題。

“教授，請問遺跡和秘境兩者有什么區別嗎？”

“它們兩個都是因為異次元風暴形成的異空間，但遺跡全都是以我們世界原有的一些地點和位置為原型，轉化而成的異空間，里面的環境和生物我們都會比較熟悉，規則律相對好探索一點。”

“而秘境則是完全沒有任何現實背景為依托幻化的異空間，和遺跡相比要更加地光怪陸離，規則也比較難摸清。所以相比遺跡，秘境要更加危險一些。”

“當然我們有遺跡和秘境還有一個統稱，我們叫做奇境，當新出現一個異空間，我們無法確認它是遺跡還是秘境的時候，我們就會先用奇境來稱呼。”

封流的問題問完了，谷教授幫其他幾位同學答完疑之后，喝了口茶后道。

“好了，今天上課的內容就到這里了，接下來，我想給大家進行一個小測試，測試成績比較好的同學，我將給他一些獎勵！”

來自六院教授的測試，還有獎勵！所有的學生一下子打起了精神，這可是一個能夠在谷教授面前表現的機會，如果能夠在其面前留下一個好印象，說不定就能有機會傍上這條大腿。

隨后，只見谷教授拿出一張破舊羊皮卷對著眾人道：“接下來，我會將這上面的內容呈現出來，你們試著將內容寫在紙上，看你們能夠寫多少。”

下一刻，只見谷教授將羊皮卷往上一拋，羊皮卷居然停在了半空中打開，里面浮現出一片金色的詭異符號，這些符號從羊皮卷中發射出來，即便是坐在作為最后面的人也能夠看得清。

看到這些符號之后，所有同學開始動筆進行記錄，但等他們剛低下頭，卻發現腦子里面一片漿糊，思緒一下子就沒有了，符號寫到一半就沒法繼續往下寫了，甚至直接寫錯。

“咦！”教室里此起彼伏傳來各種驚呼，顯然所有同學都遇見了相同的情況。

封流也是如此，剛下筆寫完一半的符號之后，就發覺不對勁了，思緒好像不知不覺被干擾了一樣，畫出來的符號是錯的。

“怎么可能！”封流不可置信地抬起頭，繼續盯著羊皮卷上的符號，這些符號并不復雜，每個符號只需要幾筆就能畫出來。

可即便是封流死盯著這些符號，手一筆一筆地在本子上畫，依舊沒辦法集中精神，寫著寫著就不知道自己寫到哪一劃了。

這羊皮卷，似乎有讓人難以集中精神的詭異能力！谷教授安排的測試，果然沒有那么簡單，封流看了看周圍，付宇軒和陳浩，紙上都是寫了又劃掉，還沒有寫出一個完整的符號，金凡比他們也好不到那里去，墨跡半天終于寫出了第一個符號。安靜的情況則比他們好一點，已經在開始寫第二個字了。

楊教和羅教兩人速度則要快上許多，兩人已經寫完三個符號了。

“注意力完全沒辦法集中，完全記不下來。”封流強打起精神幾下一個符號之后，一低頭，記憶瞬間就變得模糊了，手只來得及劃到一半。重新抬頭觀察，居然感覺第一個符號依舊有種陌生的感覺。

一些開始比較機智的同學開始用手機拍照，想通過照片里面圖案來復刻，谷教授見狀也沒有阻止，依舊安靜地觀察著臺下的同學。

那些拍照的同學很快發現，自己在照片里看得羊皮卷就沒有那種特殊的視覺效果了，羊皮卷只有一點點大，上面的符號完全看不清。

廢了好半天的力氣，封流終于在紙上寫出了第一個符號，進度實在是太慢了。好在周圍的同學還不及自己，現在都沒有畫出來一個。

“對了！”突然，封流想到之前自己獲取了三顆專注丸，在獲得之后自己用掉了一顆，還剩下兩顆。

正好專注丸封流帶在書包里，于是封流趁著眾人不注意，將手伸進了書包，取出一顆藥丸，悄無聲息地塞進了嘴里。

專注丸入肚，封流的腦袋瞬間變得清明，再看羊皮卷時，雖然依舊覺得有些難以集中注意，但慢慢寫還是沒有問題了。于是封流照著羊皮卷上的內容，一筆一劃地開始在本子上復刻。

臺上的谷教授看著臺下皺眉痛苦，難以下筆的同學之后，不由搖了搖頭。突然，他的注意力被一個第四排角落里的一名學生吸引，這名學生雖然時不時抬頭查看，并且還時不時地分神，但還是在慢慢地一筆一劃地寫著。

“雖然還略有磕磕絆絆，但這個速度已經比一般的武者都要快了，這孩子精神力看上去也不是很高，是有極高的專注力嗎？”谷教授心中暗道。他看到的這名學生正是封流，此時正在專注研究羊皮卷的封流還不知道，自己已經被谷教授給注意到了。