顯然，王平的這首歌還是打動(dòng)了一些面試的老師的。
一般的藝考，很少會(huì)讓面試的人唱完整首歌的，因?yàn)槊嬖嚨睦蠋熤皇切枰犅犇愕陌l(fā)音就可以了。
但王平唱的是原創(chuàng)歌曲，等于在場(chǎng)的人都沒聽過這首歌。
如果這首歌恰好打動(dòng)了在場(chǎng)的一些老師，那自然不會(huì)有人出來喊停。
于是王平再次唱完了整首歌，好在這首歌不長(zhǎng)，又沒有編曲，只是王平在自彈自唱，所以也就唱了2分多鐘就結(jié)束了。
不過王平即便唱完了，在場(chǎng)的老師也都沒什么反應(yīng)，和上次唱完《平凡之路》一樣，顯然還沒從這首歌中的情緒走出來。
好在這樣的場(chǎng)面并沒有持續(xù)太久，過了差不多五六秒鐘，那位黃老師率先感慨道：“王平，你寫的歌還是這么能打動(dòng)人……”
這下子，大家都回過神來了，另一位趙老師接話道：“王平，你其實(shí)可以不用老是寫這種風(fēng)格的歌曲，你的創(chuàng)作能力，沒有任何人會(huì)懷疑。你現(xiàn)在正年輕，也可以嘗試寫一些青春向上的歌曲嘛……”
王平點(diǎn)點(diǎn)頭，然后很臭屁的道：“其實(shí)我寫歌沒有什么固定的風(fēng)格，只要靈感來了，什么樣的歌都能寫。這段時(shí)間我都在復(fù)習(xí)，所以也沒時(shí)間去寫歌，這首歌是我之前住院的時(shí)候?qū)懙?。?
幾位老師之后又問了幾個(gè)問題，然后差不多就應(yīng)該結(jié)束這次復(fù)試了，畢竟本來時(shí)間就超標(biāo)了。
沒想到，坐在正中間的一位女老師突然開口了，說道：“王平，你能現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作一個(gè)首歌嗎？”
王平聽到這話，頓時(shí)有些愕然，這什么情況，哪有這樣面試的，這不是故意刁難人嗎？
其他的老師心中也有同樣的疑問，但可能這位坐在中間的女老師地位最高，所以并沒有人出來反對(duì)……
王平皺眉道：“我要是沒寫出來，那這次復(fù)試就沒通過了？”
女老師和藹的笑道：“你不要有壓力，這次現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作屬于加試，無論結(jié)果如何，都不會(huì)影響你的復(fù)試成績(jī)。”
王平無語道：“老師，其他考生可沒這待遇吧……”
女老師再次解釋道：“我實(shí)話實(shí)說，你的唱功勉強(qiáng)過得去，吉他水平也很一般，只是很勉強(qiáng)能達(dá)到我們的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。但你創(chuàng)作能力非常強(qiáng)，甚至可以說強(qiáng)的離譜。所以我想試試你的創(chuàng)作極限在哪里，如果這次加試你表現(xiàn)優(yōu)秀，學(xué)校方面不但會(huì)對(duì)你進(jìn)行特招，而且還會(huì)提供額外獎(jiǎng)勵(lì)。”
王平有些無奈的道：“好吧，老師，我要?jiǎng)?chuàng)作什么樣的歌？”
女老師笑道：“本來現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作就非常難了，你還要求做一個(gè)難度更高的命題作文？”
“廢話，老子可是中華小曲庫(kù)，什么現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作，還不手到擒來……”王平在心中得意的笑道。
雖然心里是這么想的，但王平嘴上卻回答道：“老師，我寫歌主要靠靈感，您確定一個(gè)主題，這樣我更容易發(fā)揮。”
女老師想了一下，說道：“既然趙老師說你總是寫一些成熟滄桑的歌，那這回你就寫一首青春向上的歌吧。不過，這不是必須要遵守的，你隨意發(fā)揮?！?
王平聞言，就在腦海中開始搜索類似的歌曲。
可惜腦海中的資料庫(kù)并不智能，還做不到王平輸入一個(gè)“青春年少”，就跳出來一排這種類型的歌曲。
而且這個(gè)資料庫(kù)只限于王平曾經(jīng)聽過的歌，這讓中華小曲庫(kù)一下子就縮水了一大半。
不過這么寬泛的題目自然難不倒王平，很快就想到了一首合適的歌。
這首歌前世王平是非常喜歡的，甚至可以說是街歌也不為過，而且由于演唱的歌手吸了某些不可描述的東西，王平抄起來一點(diǎn)都不會(huì)有什么負(fù)擔(dān)。
王平問道：“有紙筆嗎？”
一位坐在最邊上的老師，聞言立即站起來，送過來紙筆。
在場(chǎng)的老師都有些驚訝，這王平寫歌也太快了吧，這才想了不到五分鐘，就立馬有想法了？
還是說只是以前的庫(kù)存？不過即便是庫(kù)存也沒什么，畢竟那也都是王平自己的作品。
王平接過紙筆，說了一聲：“謝謝?！?
然后就在紙上“嘩嘩嘩”的寫了起來，又過了五分鐘，一首《奔跑》就寫出來了。
隨后，王平拿起吉他慢慢彈了起來，然后唱到：
“速度七十邁，心情是自由自在
希望終點(diǎn)是愛琴海，全力奔跑，夢(mèng)在彼岸。
我們想，漫游世界，看奇跡，就在眼前。
等待夕陽(yáng)，染紅了天。肩并著肩，許下心愿。”
在場(chǎng)的眾人聽了都是一驚，這歌寫得可以啊，雖然調(diào)子很簡(jiǎn)單，但卻節(jié)奏輕快，韻律協(xié)調(diào)，朗朗上口。
而且在這么短的時(shí)間內(nèi)，就能寫出這樣的歌，這簡(jiǎn)直就是天才吶……
在場(chǎng)的老師互相看了看，沒想到于主任一出手就是大招，直接就逼出了王平的恐怖創(chuàng)作實(shí)力。
但在場(chǎng)的所有人都沒想到，這只是前奏，這首歌的大招那可是在副歌部分。
“隨風(fēng)奔跑自由是方向，
追逐雷和閃電的力量。
把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛，
即使再小的帆也能遠(yuǎn)航。
隨風(fēng)飛翔有夢(mèng)做翅膀，
敢愛敢做勇敢闖一闖。
哪怕遇見再大的風(fēng)險(xiǎn)，再大的浪，
也會(huì)有默契的目光?！?
這副歌一出，再次驚的在場(chǎng)所有人都目瞪口呆，有些人嘴巴甚至直接成了O型……
你確定這是十來分鐘就能寫出來的歌？
你TM在逗我呢？
可是這首歌又確確實(shí)實(shí)寫的是青春向上，整首歌以奔跑的名義，很好的貫徹了這個(gè)主題。
不但展示出了運(yùn)動(dòng)的活力，還給人一股青春洋溢的氣息，和向前奮進(jìn)的勇氣和沖動(dòng)。
這首歌，當(dāng)個(gè)專輯主打歌都綽綽有余了啊……
這王平絕對(duì)是個(gè)創(chuàng)作天才，只要把他特招進(jìn)來，未來妥妥的預(yù)定知名校友的位置啊。
如今樂壇最缺的是什么？那就是創(chuàng)作者，能自己寫歌的歌手。
華夏地大人多，什么樣的嗓子沒有？能唱歌會(huì)唱歌的人更是多如牛毛。
可真正紅的歌手就那么幾個(gè)，就是因?yàn)榕霾簧虾酶琛?
甚至很多歌手就紅了那么一首歌，就慢慢被人遺忘了，就是沒好歌啊……
不會(huì)寫歌的歌手，那都是非常被動(dòng)的，必須要靠唱片公司。
大部分的歌手都只能紅一陣，就是因?yàn)槌静辉咐^續(xù)花費(fèi)大量的資源來推這個(gè)歌手了。
有這精力和成本，多推幾個(gè)其他歌手不香嗎？
但創(chuàng)作歌手就不一樣了，并不需要花費(fèi)唱片公司太多的資源。
而且我自己寫歌，去哪個(gè)唱片公司都差不多，紅不紅全看自己寫的歌好不好。
所以在原來的時(shí)空，發(fā)展到后來，已經(jīng)很少有靠唱功出道的歌手了，紅的歌手絕大部分都是靠自己寫歌突然爆了，然后紅起來的。