當(dāng)著三位年輕實(shí)習(xí)生的面，邊沐解釋了一下小女孩的所謂病情。

“看脈象，這段時(shí)間的感統(tǒng)訓(xùn)練、心理調(diào)節(jié)效果還算不錯(cuò)，特別是你們請(qǐng)的那位書法老師還挺得力的，我的建議是這樣的……楷書暫時(shí)就練到這兒吧！打今兒起，不妨練習(xí)一下篆書，就是那種花里胡哨的古篆字，有的書法老師教得了，有的書法老師可能也沒練過(guò)，一時(shí)也教不了，回頭你們跟那位女老師協(xié)商一下，聽聽她咋說(shuō)，為什么要改練篆書呢？主要是想借著練習(xí)書法將孩子腦...