“咔吱，咔吱......”

課堂上，一陣窸窸窣窣的聲音隱約自教室后方響起，混雜在語(yǔ)文老師激情高昂的講課聲中。

但這等微小的聲響并不明顯，再加上班級(jí)里的師生們聽課認(rèn)真，因此老師和前面的同學(xué)并沒(méi)有被打擾到，依舊精神飽滿，身體挺直，一派實(shí)驗(yàn)班該有的氣象。

氛圍感，得做足了。

然而教室后面的同學(xué)就沒(méi)那么好運(yùn)了，他們距離聲源處在幾步范圍內(nèi)，“咔吱”聲就在耳旁縈繞。這些“學(xué)霸”們大多數(shù)都無(wú)法容忍在聽課學(xué)習(xí)時(shí)身旁出現(xiàn)噪音，尤其是那種聲小但格外惹人厭的碎鬧噪音，這會(huì)讓他們煩悶無(wú)比，沒(méi)心思聽課。

抱著息事寧人的態(tài)度，他們都想著“小不忍則亂大謀”，面色略有扭曲，心里卻默默地忍受著這陣噪音。

忍過(guò)去，就好了。

“咔吱，咔吱......”

“咔吱，咔吱......”

夠了！是可忍孰不可忍！

眾多受害者在心里大聲吼叫著。

可惜還是沒(méi)人制止那個(gè)不停發(fā)出噪音的家伙。

陶洺淵藏在大高個(gè)前桌李秋亮后面，桌頭摞著一尺高的書，低著頭，戴著藍(lán)牙耳機(jī)。手里拿著一袋薯片，一個(gè)接一個(gè)扔進(jìn)嘴里嚼著，怡然自得地翹著二郎腿。眼睛盯著課桌上的手機(jī)，刷著抖音，盡是些穿著時(shí)尚且暴露的美女視頻。

他的位置十分隱蔽，在緊靠著窗戶的一側(cè)，而且是在教室后排單人一座，有前面雙層保障，就連監(jiān)控都很難發(fā)現(xiàn)他的“罪行”。

前提是，他不能太“作”過(guò)頭。

“噗嗤！哈哈嘿嘿...”陶洺淵突然刷到了一個(gè)十分搞笑的視頻，長(zhǎng)時(shí)間的身心愉悅與放松竟使他忘記了自己是在課堂上，忍不住發(fā)出了怪笑聲。

如此明顯的聲音頓時(shí)在教室里傳開，本來(lái)有些響動(dòng)的教室瞬間安靜。正在手持粉筆滔滔不絕的語(yǔ)文老師也被這怪笑聲打斷進(jìn)程，張開的嘴硬生生把接下來(lái)的話咽了下去，繼而眉頭一皺，滿臉殺氣的尋找著聲源處。

幾乎所有學(xué)生都立即轉(zhuǎn)過(guò)頭，毫不猶豫地齊齊看向陶洺淵。毫無(wú)疑問(wèn)，肯定又是這小子打斷老師講課的進(jìn)程，他做出這種事已經(jīng)不是一次兩次的了！

陶洺淵學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌昙?jí)都是墊底的存在，性格也和這些“學(xué)霸”格格不入。他能來(lái)到實(shí)驗(yàn)班學(xué)習(xí)，據(jù)說(shuō)是得了教導(dǎo)主任的幫助，也獲得了校長(zhǎng)的首肯。這個(gè)傳言在班里流傳甚廣，在學(xué)生之間被繪聲繪色的描述著。因此，陶洺淵在同學(xué)們眼里就成了依靠關(guān)系進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班學(xué)習(xí)的紈绔子弟，對(duì)于這些依靠實(shí)力考進(jìn)堰市十一中實(shí)驗(yàn)班的學(xué)霸們來(lái)說(shuō)，更是對(duì)他一百個(gè)看不上。

可以說(shuō)，陶洺淵在高三（19）班的名聲，就和過(guò)街老鼠差不多，幾乎沒(méi)有人愿意和他說(shuō)話，更別說(shuō)坐在一起了。

當(dāng)然了，陶洺淵自己是落個(gè)自在，巴不得沒(méi)人來(lái)打攪他。按他心中所想，也沒(méi)必要和這群書呆子搞好關(guān)系。

語(yǔ)文老師是位四十多歲的中年婦女，為人灑脫豪邁，講課激情澎湃，深受學(xué)生喜愛，她一向脾氣不賴，但最厭惡的就是有學(xué)生在她的課堂上耍怪。她所任教班級(jí)的學(xué)生都深知這一點(diǎn)，從來(lái)不敢在語(yǔ)文課上放肆。而現(xiàn)在，竟然有學(xué)生敢在她全身心講課的時(shí)候發(fā)出怪笑聲，這是對(duì)她極大的不尊重，豈能容忍？

李秋亮，也就是陶洺淵的前桌“屏障”，身子早早的就避到了一邊。這樣一來(lái)，盡管有書擋著，陶洺淵還是不可避免的暴露在了所有人的面前。

見所有同學(xué)的目光都看向一處，幾乎在一瞬間語(yǔ)文老師就判斷出了誰(shuí)是“罪魁禍?zhǔn)住?。她露出兇狠的眼神，緊緊地盯著陶洺淵，沉聲道：“陶洺淵，你干什么呢？！”

“......”

陶洺淵正沉浸在自己的世界中無(wú)法自拔，再加上語(yǔ)文老師這句話的音量并不算高。因此，他對(duì)于周圍氣氛的變化以及語(yǔ)文老師的質(zhì)問(wèn)渾然不覺(jué)，依然在低著頭，樂(lè)呵呵地玩著手機(jī)。

嘶...要糟！

果然，如同學(xué)們所預(yù)想的那樣，語(yǔ)文老師見陶洺淵沒(méi)有理會(huì)她，怒氣更盛。四下一看，拿起她隨身攜帶放在講臺(tái)上的軟尺，氣沖沖地向教室后走去。

非得教訓(xùn)這小子一頓不可！

學(xué)生們大多都屏息凝神，實(shí)在是語(yǔ)文老師“威壓”太強(qiáng)。也有部分露出幸災(zāi)樂(lè)禍的神色，他們看陶洺淵時(shí)時(shí)不爽，恨不得他天天被教訓(xùn)，最好滾出實(shí)驗(yàn)班才好。

走到陶洺淵的課桌前，見到了陶洺淵的上課“情況”，語(yǔ)文老師更是蹙起眉頭，氣的說(shuō)不出來(lái)話。幾乎是下意識(shí)的，甩起手中的軟尺，“啪”的拍在了陶洺淵的課桌上，發(fā)出懾人的響聲。

“陶洺淵！站起來(lái)！”語(yǔ)文老師怒聲喝道。

“啊呀！”陶洺淵正神游手機(jī)之中，突然耳邊傳來(lái)一聲巨響，又響起怒罵聲。這可把他嚇得一激靈，猛地抬起頭，一臉彷徨的四處張望著。卻見班里的同學(xué)大部分看著他，語(yǔ)文老師怒氣沖沖的站在他身前，像一座內(nèi)蘊(yùn)的活火山，隨時(shí)可能爆發(fā)一樣...不，已經(jīng)處于爆發(fā)邊緣了！

呃...被發(fā)現(xiàn)了？

相對(duì)于全身心沉迷于玩手機(jī)時(shí)卻突然被人喊了一嗓子這種出乎意料的“嚇”，老師發(fā)怒對(duì)陶洺淵的“嚇”并沒(méi)有什么威懾作用。陶洺淵呵呵一笑，輕輕的搖了搖頭，將耳機(jī)摘下，不緊不慢地站了起來(lái)。臉上沒(méi)有絲毫的懺悔，一副悠閑自在、“任憑你發(fā)落，我無(wú)所謂”的樣子。

“陶洺淵，你怎么回事？老師的課上就敢隨便玩手機(jī)？這么多年都白學(xué)了？你這都是第幾次了？對(duì)老師基本的尊重呢？??？！”語(yǔ)文老師把軟尺抵在陶洺淵的脖子上，每說(shuō)一句話都得碰幾下。見陶洺淵一臉的無(wú)所謂，更是氣不打一處來(lái)，語(yǔ)調(diào)也隨之拔高。

“老師，我沒(méi)什么可說(shuō)的，做就做了，錯(cuò)就錯(cuò)了，你看著辦唄?！碧諞硿Y好整以暇的目視前方，不想與任何人有眼神接觸。

“嗯？！”語(yǔ)文老師被他這句話氣笑了，“我看著辦？你以為我想管你?。磕阋詾槟闶钦l(shuí)啊你？跟老師沒(méi)大沒(méi)小的，有沒(méi)有點(diǎn)出息？”

“行！你不想聽課，可以。馬上、立刻、迅速給我滾出去！去學(xué)年那里自首！上課玩手機(jī)、吃小食品、頂撞老師，一樣都不能落！”

“還治不了你了！”

語(yǔ)文老師伸出手按住陶洺淵的胳膊，一把將他拽出了座位，并一路向教室門走去。陶洺淵順從的跟著她走到教室外，語(yǔ)文老師怒聲道：“趕緊去！別墨跡！”

陶洺淵“哦”了一聲，慢悠悠地向樓下走去。

語(yǔ)文老師冷哼一聲，掏出手機(jī)，給學(xué)年知會(huì)一聲后，便回到了教室。

“來(lái)，同學(xué)們，我們接著講陶淵明的詩(shī)歌《歸園田居》最后兩句?！?

“久在樊籠里，復(fù)得返自然。先將第一句話，它的意思是......”

......