五、隨著孩子的長大，不斷更新讀寫環境

我已經詳細向大家講解了如何給6—10歲的孩子布置家中的讀寫環境。那么，當孩子長到了10—12歲，家里的讀寫環境該如何進行更新換代呢？我們分學習專區、閱讀專區、和家中藏書三個部分來講。

（一）學習專區

1.桌椅

從10歲開始，孩子的學習任務會逐漸加重，身高也會逐漸長高，很多孩子之前的書桌可能需要更新換代了。我們應該考慮給孩子置辦更適合孩子身高的書桌，同時購買更多的學習用具。

假如你購買的是可調節的兒童桌椅，請一定要根據孩子的身高情況隨時調整。假如沒買專門的兒童智能學習桌椅，我建議用“普通/電動升降書桌+學習椅”來替代。普通的書桌無論是什么材質，一定要足夠大，放得下孩子日益增多的書本；假如家里沒有地方放太大的桌子，可以巧妙利用墻面或洞洞板，來擺放孩子常用的文具和書籍。

還有一種選擇是電動升降桌，很多家具店都有售賣。這種電動升降桌不分年齡，誰都可以使用，非常方便。用的時候可以隨時調整高度。有時孩子坐累了還可以調整成站立模式，站著看一會兒書也是很舒適的。

2.文具

這個時期的孩子，已經不需要再用專門為低齡孩子設計的鉛筆了。孩子專用的鉛筆往往是很可愛的，短短的，粗粗的，適合孩子的小手抓握寫字。但10歲孩子的手型大小已經很接近成人，因此可以換成普通的鉛筆，或者使用鋼筆寫字了。

有的家長想問，孩子的寫作變多之后，是否需要給孩子買修正液和修正帶？這樣是不是會“助長”孩子寫字不認真的行為和態度呢？我個人認為可以給孩子購買修正用具，畢竟誰都不能保證自己每次寫的字都是正確的。但實際上也要看老師的要求。如果老師對孩子作業中文字錯誤容忍度比較低（當然，也是出于對孩子態度認真的要求），那么就盡量不要在做作業時出現太多文字錯誤；如果老師沒有太多要求，而且作業又比較多的話，確實可能需要修正工具來幫助孩子盡快完成，而不是錯一個就要重寫一整頁。另外，如果孩子很愛寫日記、書評，那么在孩子自己的私人日記中用修正液也是很正常的?？傊覀儽M量鼓勵孩子認真寫字，不要完全依賴修正液；但也要有一定的容錯率，在孩子出錯時可以補救。

3.環境

假如孩子從6歲開始，學習環境已經設置的非常好了（比如：寬敞明亮的獨立學習區），那么從10歲開始，可能不需要什么調整。但如果10歲前，孩子和大人共用一張桌子，或者是在飯桌上學習，又或者周圍有電視等讓人分心的物品，那么是時候考慮給孩子布置一個相對獨立的寫作區域了。干凈、明亮的獨立學習區域會讓孩子更加專注，有助于孩子養成良好的學習習慣，對自己的學習區域“負責”，產生正面的歸屬感。

當然，并不是每個人家里都有足夠寬敞的地方供孩子獨立學習，或者專門留一個房間給孩子學習（是的，很多家庭可能連孩子的獨立臥室都沒有），那么可以考慮用一些隔斷和簾子給孩子營造一個盡可能獨立的學習區。

總之，不需要跟其他家庭一樣，但最好在自己的能力范圍內，為孩子盡量營造一個好一些的環境。

（二）閱讀專區

除了孩子的寫作和學習環境之外，讀書也是非常必要的部分。隨著孩子閱讀面的擴大，以前“低矮”的書架可能不夠用了，小型書架也不夠用了。我比較建議家長們盡量考慮給孩子做“一整面的書架墻”。

曾經我也誤以為做整面的書架墻可能會比較麻煩，價格也會比較高，實際上的成本并不太高。假如你能淘到二手書架，并且自己安裝的話，能省下很多錢給孩子買書。

書架墻除了功能齊全（全家的書都可以放進去），美觀度也很高，建議大家考慮入手。

在書架前面，可以給孩子擺放學習桌、多功能畫畫桌，也可以隨意擺放一個“閱讀沙發”，讓孩子更愜意地讀書。

在家里有一個可以安靜看書的空間，真的是這個浮躁社會最幸福的事了。

（三）家中藏書的更新換代

當孩子長到了10—12歲，低齡讀物已經不適合這個年齡段的孩子了，家長可以開始考慮更深層次的青少年讀物，以及部分合適的通用讀物（大人和孩子都可以閱讀的書籍）。

從孩子10歲開始，我們可以多給孩子買青少年讀物。但這會產生一個問題，孩子小時候讀過的低齡讀物如何處理？其實渠道還是很多的：可二手賣掉，可以捐到貧困地區的學校，可以送給家有低齡孩子的朋友，也可以捐給或賣給二手書店。無論怎樣，筆者都不建議大家當廢品處理（除非品相太差），這樣我們至少不讓書籍被浪費掉。

家長們一定要注意的是，在處理孩子的書籍之前，要征求孩子的同意。千萬不要隨意處理孩子書籍。對孩子來說，他們對一些書是有感情的，如果孩子不愿意處理，也應該尊重孩子的想法。但同時也要要求孩子學會自己整理書籍和書架；或者把孩子暫時不想扔也不想看的書收下來，放進紙箱里。