“哼！”
感受著眾人羨慕的目光，孫瑤特別享受這種站在聚光燈下的感覺，不由得昂起了頭一臉的自豪。
20分鐘過得很快，每位學(xué)生的資料展示完成后，劉秀掃視了一圈學(xué)生們的面部表情，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭之后又調(diào)閱出一份卷子說道：“同學(xué)們，接下來是一個(gè)小測試，咱們會(huì)根據(jù)這個(gè)測試，來安排每位同學(xué)今后的主要學(xué)習(xí)方向。”
武演武抬頭看了眼屏幕上的試卷內(nèi)容，不由得震驚：現(xiàn)在的小孩兒都這么卷嗎！這試卷上的試題，從語文到數(shù)學(xué)，從百草園到電子競技，五花八門啥都有。
就算在他生命盡頭那些年里，都沒見過這么卷的試題！
數(shù)學(xué)……武演武覺得自己不差，畢竟修行門類里有一項(xiàng)就和數(shù)術(shù)有關(guān)，只不過他學(xué)得不是很精。
電子競技……這玩意兒他不懂，生命倒計(jì)時(shí)那些年里，他也確實(shí)下載過數(shù)款游戲體驗(yàn)，每次不超過半小時(shí)他就能捏壞一副手機(jī)。
“同學(xué)們不要交頭接耳，安心做題，做完之后點(diǎn)擊試卷上的提交按鈕，就可以放學(xué)了。”
監(jiān)視著每個(gè)學(xué)生的動(dòng)態(tài)，劉秀有一種莫名的優(yōu)越感，這么多年下來，他總算開啟了人生中第一堂監(jiān)考。
麻煩了。
先將試卷上的試題全部過了一遍，武演武有點(diǎn)頭疼。
這些題要說難那肯定不至于，對(duì)于他的知識(shí)儲(chǔ)備而言，這些個(gè)試題不說全對(duì)，也能做到八九不離十。
只不過……如果都答對(duì)了自己會(huì)不會(huì)被判定為怪物？會(huì)不會(huì)被什么神秘的特殊機(jī)構(gòu)拉去解剖！
不管了，干就對(duì)了。
武演武輕輕甩頭，把一些不該有的念頭拋諸腦后，本來他就沒打算低調(diào)，除了修行這事不能暴露外，能多天才就對(duì)天才，不然武家要重振旗鼓還不知要多少年。
以指代筆奮筆疾書，武演武先將會(huì)做的題全給答上，翻到最后一卷的時(shí)候他無語了……
這他娘的是給小孩兒做的題？
第53題，請(qǐng)用英語闡述你的暑期生活，字?jǐn)?shù)不少于500字，單詞詞組不少于50個(gè)。
英語，武演武還真會(huì)，前世他對(duì)接過不少外國的修行者，幾門通用的外語不論聽說讀寫他都算是熟練掌握。
壓著時(shí)間的尾聲武演武點(diǎn)下了提交試卷的按鈕。
兩分鐘后……他清楚地看見講臺(tái)上的劉秀眼珠子都瞪出了眼眶，嘴巴還長得老大，正朝著自己看來。
現(xiàn)代社會(huì)的閱卷早就結(jié)合了大數(shù)據(jù)技術(shù)與ai技術(shù)，一些常見的試題在綜合試題數(shù)據(jù)庫中早就存儲(chǔ)了標(biāo)準(zhǔn)答案。
“同學(xué)們，提交完試卷可以自行離校了。武演武同學(xué)留一下?！?
劉秀此時(shí)心不在焉，將武演武留在教室后，立馬往校長室的方向跑去……
“咚咚咚……”
“咚咚咚……”
“別敲了別敲了！心跳都被敲沒了！”
屋門打開，穿著簡樸的禿頂老人沒好氣地看著氣喘吁吁的劉秀道：“敲命?。±项^子我心臟本來就不好，你給我敲猝死了，你給我送葬??！”
“校長您這玩笑開得，您身子骨這么好，再活個(gè)幾年不成問題?！?
劉秀攙著老人往屋內(nèi)回，順手把門給帶上。
“呸！活幾年?。亢冒⌒∽?，你這是給老頭子我超度是吧？”
武越嘴上喝罵著，身體還是很誠實(shí)的在劉秀的攙扶下一屁股坐到了沙發(fā)上。
劉秀知道眼前這老頭子可是難纏的角，當(dāng)即在言辭上服了個(gè)軟，急忙掏出一塊平板電腦調(diào)閱出武演武的試卷：“是我嘴賤，校長，您還是先看看這個(gè)吧。”
“我看看……”
武越接過平板電腦放在膝蓋上，又端起茶杯……
“噗……”
視線剛剛移到屏幕上，還沒吞下肚的茶水瞬間噴射而出。
“武演武？！”
武越揉了揉自己的眼睛，又將屏幕上下?lián)芘撕靡粫?huì)兒問道：“這小子入學(xué)怎么沒告訴我？”
啥意思？這位姓武的同學(xué)還是您遠(yuǎn)房親戚不成？
劉秀被武越的提問弄得摸不著頭腦，校長這反應(yīng)激烈地有點(diǎn)過分了吧。
“校長，你不看看他成績的么……”
“看什么看，在這兒坐著，我打個(gè)電話?！?
武越才懶得看成績，這種小學(xué)試題有啥好看的，他又不是做不來。
“嘟……”
“嘟……”
“武演武是老幾家的孩子？”
走廊的盡頭，武越將手機(jī)貼在耳邊問道。
“取這名字真是嫌命長了？武家這一代掌權(quán)的真是……”
電話那頭，聲音似乎經(jīng)過了什么特殊軟件的處理，聽起來不男不***陰沉沉的。
過了一會(huì)兒，那聲音又說道：“問到了，老二的外孫，老七的孫子?！?
“這倆老混蛋，給孩子取這名字干嘛，造反??！”
武越氣得耳根通紅，他久不問武家之事，想不到這幾個(gè)老梆子給自己搞這一出。
確認(rèn)了結(jié)果，武越對(duì)著手機(jī)道：“行，先掛了?！?
“保持聯(lián)系?！?
……
“校長……這武同學(xué)不會(huì)是您……您家親戚吧?！?
武越剛一進(jìn)門，劉秀小心翼翼地問道。
“去去去，亂猜什么，我姓武不代表所有姓武的都和我有關(guān)系?！?
武越坐下喝了口茶，重新拿起沙發(fā)上的平板電腦，把武演武的試卷往下翻……
“這……天才?。俊?
您這表情可真是夠后知后覺的。
劉秀在心里暗暗吐槽，剛才武越還一臉的不在乎，還說什么小學(xué)生的試題他也能做。
牛吹大發(fā)了吧！這些試題別說小學(xué)生，你找個(gè)博士生都不一定給你做全對(duì)！
武越這一次將每道題與武演武的答案仔仔細(xì)細(xì)地對(duì)照了一遍，看著劉秀震驚道：“小劉啊，這孩子一定要重點(diǎn)照顧！”
您不說我也知道。
劉秀撇了撇嘴想到：您還是想想怎么教這種小孩兒吧，這種小天才一般的課程對(duì)他而言可能沒啥吸引力。
見劉秀不說話，武越還以為他是在等待自己給他安排任務(wù)，當(dāng)即理了理嗓門：“咳咳……這樣，明天先讓張博士去班上教一節(jié)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)課。”
“校長……張博士是教三年級(jí)數(shù)學(xué)的?！?
武越?jīng)]好氣道：“你讓他提前教兩屆不行么！？”
“這……我試試吧。”
劉秀很無奈地應(yīng)承一句，張博士可是三小出了名的傲氣教師。
年紀(jì)比他大不了多少，卻已是博士學(xué)位，雖然他的博士院校不咋滴，高低也是個(gè)博士。有著學(xué)術(shù)人的傲氣，讓他屈尊教三到六年級(jí)數(shù)學(xué)已經(jīng)是委屈別人了，現(xiàn)在竟然讓人去教一年級(jí)那群小鬼……
劉秀可以預(yù)見，自己是怎么被罵出張博士家門的……