“狗娃狗娃，麻溜起床了，今天咱們繼續(xù)學(xué)習(xí)抓魚(yú)。”

還好昨晚有吃東西，李不仁起床以后精神狀況看起來(lái)并沒(méi)有想象中糟糕，打了一個(gè)哈欠，然后到溪邊洗漱。

“師父，你說(shuō)這些小魚(yú)在溪流里面生活的是不是自由自在呀？”

一口昨晚的口水伴著漱口水一并被吐到水里，一些小魚(yú)順勢(shì)靠近過(guò)來(lái)，然后不斷吃著水里面的殘?jiān)?

“自由嗎？等他們被你抓起來(lái)的時(shí)候你還覺(jué)得他們自由嗎，你再看看那個(gè)呢。”

溪流里面有魚(yú)，肯定就有吃魚(yú)的生物在周圍，水鳥(niǎo)邁著高傲的腳步在鵝卵石之間穿梭，尖長(zhǎng)的鳥(niǎo)喙時(shí)不時(shí)在水里上下。

更遠(yuǎn)處剛剛蘇醒的小熊被一頭大熊帶著來(lái)溪流喝水，它們也會(huì)將水中的魚(yú)兒給捕食。

萬(wàn)物存在，即有合理性，既然小魚(yú)能吃蝦米，那么更高一層食物鏈也會(huì)吃它，這便是大自然為了維持自身，而進(jìn)化出來(lái)的規(guī)則。

“快去抓魚(yú)吧。今天還是練習(xí)控制體內(nèi)靈力。”

“知道了，師父。”

挽起褲腿，李不仁有些不情愿的下水。

想要控制靈力必須要下水捉魚(yú)嗎？當(dāng)然不是，莊淳可以選擇讓李不仁打坐慢慢體會(huì)體內(nèi)的靈力，然后慢慢試著去控制，只不過(guò)這樣，實(shí)在是太慢了。

那么還有更快的方法嗎？也有，就是直接實(shí)戰(zhàn)，去跟同階的妖獸戰(zhàn)斗，這樣雖然有生命的危險(xiǎn)，但是因?yàn)橛星f淳的存在，即使讓李不仁去戰(zhàn)斗，心里面也會(huì)存在一絲僥幸，這對(duì)以后李不仁獨(dú)自戰(zhàn)斗有不小的弊端。

這樣的戰(zhàn)斗會(huì)讓李不仁對(duì)莊淳產(chǎn)生極大的依賴性，說(shuō)不定未來(lái)會(huì)因此喪命。

只有人有了動(dòng)力才能去努力，倒不是說(shuō)人存在劣根性，但是沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力，大多數(shù)人都會(huì)從內(nèi)心產(chǎn)生一股頹廢感。

這是阻礙進(jìn)步的最危險(xiǎn)的東西。

下水的李不仁沒(méi)有像昨天一樣直接下水就開(kāi)始摸魚(yú)。現(xiàn)在天剛剛亮，他有的是時(shí)間慢慢思考。

抓魚(yú)的時(shí)候控制靈力實(shí)在是太費(fèi)精神了，而且感受不到靈力脫離原來(lái)軌道的感覺(jué)，那樣就沒(méi)有辦法知道脫離軌道的靈力是什么樣的，也就沒(méi)有機(jī)會(huì)去掌控它。

“如果我能行動(dòng)的更快速，是不是就有機(jī)會(huì)抓住這些魚(yú)了呢？”

既然不能直接抓，李不仁便思考，自己是不是可以換個(gè)角度，既然自己在水里行動(dòng)不方便，那么讓自己跟魚(yú)兒一樣，在水里行動(dòng)自如呢。

這種方法就不是讓靈力匯聚到雙手，而是讓靈力在雙腳上匯聚。

有機(jī)會(huì)！伴隨著溪水在鵝卵石之間穿梭，然后從李不仁腳上穿過(guò)，李不仁運(yùn)轉(zhuǎn)靈力的時(shí)候，赫然發(fā)現(xiàn)自己體內(nèi)通過(guò)下體的靈力出現(xiàn)了一絲絲波動(dòng)。

這是因?yàn)橥饨缬幸还沙掷m(xù)又不是非常強(qiáng)烈的作用力一只在施加給李不仁的下肢，力量傳遞到李不仁肌肉，骨骼，通過(guò)那些地方的靈力分明被水流沖的紊亂。

怪不得自己在水里的行動(dòng)如此不方便，原來(lái)問(wèn)題出在這里！

魚(yú)兒在水里游動(dòng)，能移動(dòng)這么快，就是因?yàn)轸~(yú)的身體構(gòu)造負(fù)荷流體力學(xué)，也就是說(shuō)水流到魚(yú)的身上并不會(huì)讓魚(yú)的肌肉骨骼產(chǎn)生波動(dòng)，甚至水流能加速魚(yú)的肌肉運(yùn)動(dòng)，然后讓魚(yú)兒的行動(dòng)變得更加快速。

理論存在，行動(dòng)開(kāi)始！

莊淳靜靜看著自己的徒弟從剛下水就在那來(lái)回走動(dòng)，到突然閉上眼睛就這么杵在那，莊淳知道，狗娃這小子似乎抓住了什么。

那一絲絲被撥動(dòng)的靈力很難抓住，但是跟昨晚比起來(lái)，這一點(diǎn)點(diǎn)的改變已經(jīng)讓李不仁內(nèi)心激動(dòng)到有些不知所措了。

這就好比一座大山，而計(jì)劃是打碎大山并且移動(dòng)，一開(kāi)始李不仁覺(jué)得這就是一座大山，而現(xiàn)在，大山出現(xiàn)裂痕了，他便有了能撬動(dòng)，甚至是破壞大山的機(jī)會(huì)！

閉上眼睛的李不仁氣息慢慢消失，那種感覺(jué)仿佛他就是水，他就是自然，而不是作為一個(gè)外來(lái)者很突兀的存在著。

“不是吧，這小子天賦真的這么強(qiáng)嗎？”

感受到李不仁的氣息慢慢跟身邊的環(huán)境融為一體，莊淳知道，這小子已經(jīng)跨過(guò)最困難的一道門檻，剩下的就是讓靈力也如同李不仁融于自然一般，融于李不仁身體每一分。

水中的小魚(yú)突然發(fā)現(xiàn)自己失去了敵人的氣息，然后注意到水里面的變化。

于是乎，李不仁腳邊匯聚了一些小魚(yú)在那啃食自己的腳皮。

“快了，這一點(diǎn)點(diǎn)靈力就快要到手了。”

“不要著急，穩(wěn)住心神。”

李不仁腳邊的魚(yú)兒突然感受到一股氣息，瞬間四散而逃。

莊淳也感受到李不仁的氣息變得紊亂，但是身體里面的靈力情況還算良好。

看來(lái)是遇到一點(diǎn)小挫折，有些沉不住氣了。這對(duì)于一個(gè)小孩子還說(shuō)挺正常，因此莊淳直接一道聲音傳入李不仁腦海里面為他穩(wěn)定情緒。

收到師父的提醒，李不仁的氣息總算是恢復(fù)到剛才那種感覺(jué)。是噠，現(xiàn)在自己有的是時(shí)間，要是著急導(dǎo)致前功盡棄，李不仁可能會(huì)哭出來(lái)。

不能強(qiáng)行拉扯靈力，這樣還是違背了自然的規(guī)則。

李不仁感受到靈力在被撥動(dòng)的時(shí)候，一來(lái)一回還算規(guī)律，那么自己就這樣幫助這股力量呢？

也就是在靈力產(chǎn)生波動(dòng)的時(shí)候，不刻意去拉扯靈力，而是讓加大靈力向外的逃逸力量，達(dá)到共振。只要擺動(dòng)幅度超過(guò)一定界限，是不是這些靈力就從軌道里面脫離出來(lái)了呢？

（著名的斷橋理論就是利用共振時(shí)候，施加外力的方向跟震動(dòng)方向相同，在超過(guò)一定振幅以后便可以將一座大橋給搖垮。）

剛剛還一動(dòng)不動(dòng)的李不仁突然在水中開(kāi)始晃動(dòng)雙腳，每當(dāng)體內(nèi)的靈力朝著一個(gè)方向晃動(dòng)的時(shí)候，李不仁就輕輕朝著反方向移動(dòng)自己的腳，這樣體內(nèi)那股靈力在拉扯的時(shí)候回彈的力量就會(huì)變大，而這股相沖的力量讓靈力的擺動(dòng)幅度慢慢加大。

這樣的力量在刻意控制下會(huì)慢慢變大，也就是說(shuō)，李不仁體內(nèi)的靈力正在以一股很緩慢的速度慢慢增加這振幅。

直到靈力掙脫筋脈的運(yùn)行軌道，然后在腿上一點(diǎn)點(diǎn)的散開(kāi)一部分。

剩下的額靈力繼續(xù)沿著原路線運(yùn)行著，但是這一點(diǎn)外溢的靈力已經(jīng)足夠李不仁進(jìn)行下一步行動(dòng)了。

早上的時(shí)間過(guò)去的還算緩慢，但是從李不仁杵在那到晃動(dòng)雙腳，時(shí)間也緩緩來(lái)到中午。

李不仁的突然又停了下來(lái)，此時(shí)身體里面的靈力開(kāi)始被他匯聚到雙腳上。

那是一種鍛煉以后，身體充滿力量感的樣子，李不仁此時(shí)就覺(jué)得自己雙腳有些溫?zé)幔?xì)胞仿佛都被激活，但是卻又跟身邊冰涼的溪水仿佛是一體的。

“師父，我這樣子是不是成功啦！”

“嗯，是的，接下來(lái)抓魚(yú)吧。試試能不能抓住這些小家伙。”

雖然李不仁知道靈力在身體中的感覺(jué)了，但是想要抓住這些小魚(yú)可不是什么簡(jiǎn)單的事情。

現(xiàn)在李不仁的氣息隱藏的非常好，但是每每李不仁靠近小魚(yú)然后伸出雙手想要抓住這些靈巧的小家伙的時(shí)候，它們依舊能順著李不仁指縫劃走。

如果將靈力匯聚到手臂，是不是能讓自己的手臂速度提升一些呢？

這次靈力不用再用共振的方法來(lái)讓它們覆蓋到自己的身體部位，既然知道靈力如何擺脫，這次李不仁只花了很短的時(shí)間就讓靈力脫離軌道。

手臂也跟腳一般變得有一點(diǎn)點(diǎn)暖，力量感并不是一次性暴漲，而是慢慢的從每一個(gè)細(xì)胞里面激發(fā)出來(lái)，然后給李不仁提供力量。

先是讓自身氣息融入自然，靠近小魚(yú)以后，李不仁雙手直接扎進(jìn)水里，然后，還是抓不住魚(yú)。

因?yàn)檫@股力量對(duì)李不仁來(lái)說(shuō)還是有些不熟悉，他剛想抓住這些小魚(yú)，被力量擠開(kāi)的水連帶著小魚(yú)就遠(yuǎn)離了李不仁的雙手。

“哈哈，你這還真是小孩拿大棒啊，小子，力量可不是這樣用的，你得知道用多少力量，用多快的速度才能保證在不炸開(kāi)水的同時(shí)還能不讓魚(yú)逃脫。”

“記住，既然要融入自然，那就不要在換環(huán)境以后去破壞自然。”

李不仁的雙臂雖然能在空中使用更強(qiáng)的力量，也擁有了更快的速度，可是一下進(jìn)入水中還是破壞了水本身的流動(dòng)。

要想從空氣進(jìn)入水中，李不仁必須知道怎么樣才能辦到手在進(jìn)入水里面的時(shí)候還能保證速度。

“噗通！”

一頭棕熊從一側(cè)緩慢走向溪流，然后一巴掌打入水里，水里面的魚(yú)居然就這么被熊給拍飛出水面。

李不仁雖然有力量，但是此時(shí)他的力量還是沒(méi)辦法跟熊比較，但是他卻發(fā)現(xiàn)有一些魚(yú)離開(kāi)水面以后，來(lái)回扭動(dòng)，然后一頭就扎進(jìn)水里。

沒(méi)錯(cuò)！魚(yú)的頭是朝著水流方向入水的，并且姿勢(shì)保持著是一條直線，這樣就順著水流了，還能在入水的時(shí)候保證擁有足夠的速度逃跑。

那么自己只需要將五指并攏，然后順著水流把手扎進(jìn)水里，直到靠近魚(yú)的時(shí)候再?gòu)堥_(kāi)雙手去捕捉。

莊淳在岸邊一邊警戒，一邊觀察自己徒弟的行為，在看到李不仁觀察魚(yú)兒的動(dòng)作，然后迅速做出模仿，莊淳就知道這小子對(duì)力量的運(yùn)用要比之前熟練了。

這一次李不仁再次靠近小魚(yú)，伸手，出手，入水，張手，雙手并攏，這次他成功了！

雖然魚(yú)不大，但是他確實(shí)抓到了！

“師父你看，我成功啦！”

剛剛捉到魚(yú)的李不仁一臉興奮的就要跑向莊淳，結(jié)果雙腳因?yàn)槭レ`力的加持，李不仁一下子居然有些腳軟。

“小心！”

噗通一下，李不仁腳底踩滑以后就這么一下坐到水里，為了支撐身子，手里的魚(yú)也被李不仁一下甩飛出去。

重獲自由的魚(yú)兒落入水中一瞬間就消失不見(jiàn)。

但是李不仁卻坐在水里，迎著陽(yáng)光，望著師父一臉燦爛的笑容。

“哈哈哈，我做到啦，師父！”