盧梭宣揚自然主義教育思想，闡述性善論，認為人性有天賦的自由、理性和良心，順性發展就可成為善良的人，實現善良的社會。所以，教育應受天性的指引，以培養自然人為目標。自然人的身心調和發達，體魄健康，感覺靈敏，理性清晰，良心暢旺；相反，封建教育造就王公貴人和國家公民，卻把人的天性窒息了，使天真純潔的兒童淪為社會傳統的俘虜，失去了善良的本性。

盧梭在本章中論述了嬰兒時期的教育，即0—2歲時的教育。...