這個問題其實(shí)是王宣、馬士英、張溥心頭的核心問題——一個小小的孩童在盆景制作上不僅能夠別出心裁，而且法度井然，這不能不令他們感到困惑。

因此隨著馬士英的提問，屋里屋外，不僅是王宣、張溥、沈光宗、甚至是沈光遠(yuǎn)、沈延嘉等人都或明或暗的瞧向了沈清云。

而對于如何回答這個問題，沈清云心里早已準(zhǔn)備好了托詞，因此他只是故作一愣，隨即就回道：“回大人的話，我只是覺得這樣做好看，然后就這樣做了。”

沈清云這樣的回答一點(diǎn)也不牽強(qiáng)，這首先是因?yàn)閷徝阑蛘哒f對美的認(rèn)知是帶著很大的主觀性的東西，有人以瘦為美，有人以肥為美，有人喜歡玲瓏，又有人喜歡古拙，差異性如此之大，就是上面的原因。

而另一方面每個人的天賦不同，這個不同既有著天賦的方向方面的不一致，又有著同一天賦大小的不一致，比如有人讀一片文章過目即不忘，有人吭哧半天磕磕巴巴。

而作為讀書人，不論是王宣還是馬士英、張溥對這個道理都極懂，畢竟他們在讀書方面的天賦給了他們傲世群雄的傲氣與快感。

因此聞言三人并不感到奇怪，甚至王宣與張溥還互相微微一笑，隨即王宣捋須說道：“此子果然天生聰慧毓秀者也！孩子，你多大了，可曾讀書？”

說到最后時，王宣口氣已經(jīng)和藹之極。

而因?yàn)橥跣诿魇贰⒄搲锩暡豁懙木壒剩蚯逶片F(xiàn)在還沒弄清他是哪路神仙，不過從馬士英與張溥對他的態(tài)度上，他可以明顯的感覺到王宣的不凡，因此聞言立刻回道：“回王先生的話，我今年已經(jīng)八歲了，還沒有入學(xué)?！?

在這個時代八歲不曾入學(xué)其實(shí)是稀疏平常，畢竟絕大多數(shù)人一輩子都不會入學(xué)。但一個沒入學(xué)的孩子居然能做出此景，卻更令王宣、馬士英、張溥覺得沈清云真是天生聰慧毓秀！

而就是這樣一個孩子，在適合上學(xué)的年齡卻沒有上學(xué)，又是個押子，這讓王宣、馬士英、張溥頓時想起了柳宗元的《傷仲永》。

當(dāng)然這話落入馬士英耳里卻讓他又別有另一番滋味，畢竟他也是押子，深悉其中的差別。此時他心里又對沈清云頗有好感，因此隨即問道：“八歲也不小了，怎么沒有入學(xué)？”

說話之時，他的語氣里已經(jīng)有了質(zhì)問的意味，官威也在不經(jīng)意之間留露。

見此，在官本位思想的拘束之下沈光宗、沈光遠(yuǎn)愈發(fā)拘束、甚至感到害怕，但正因?yàn)楹ε?，沈光遠(yuǎn)急忙慌里慌張的對著馬士英一拱手，匆匆解釋道：“回馬大人的話，寒家并非不讓小七入學(xué)，只是社學(xué)的朱秀才說社學(xué)人員已滿，教不過來，實(shí)際是我家三兒媳因上沈秀才家給小七提親，惡了社學(xué)的朱秀才。不過如今小七賺了銀子，正打算請一個塾師?！?

沈光遠(yuǎn)為防留下惡名，把沈清云不能上學(xué)的原因說的清清楚楚，把自己撇的干干凈凈，只是礙于沈清云在旁，沒把沈朱氏提親會惡了朱明之的原因說出來，但王宣、馬士英、張溥哪個不是人中精英，聞言便知其內(nèi)。

如此一個聰穎毓秀的孩子上學(xué)之路居然如此曲折，而這其間又有如此的低視……

“故天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，圣人之言，果然如是！”

俄而王宣嘆道，但說到這里他老心突然一動，繼續(xù)問道：“孩子，此言之意你可明白？若知，可與老夫說一說？”

這句話里有勸慰的成份，但更多的則是考較。而王宣的意思張溥、馬士英都明白，甚至沈光遠(yuǎn)、沈光宗、沈延嘉等人也明白，只是這句話這么長，他們又沒念過書，王宣說完他們也就忘個差不多了！

沈清云自然不會忘記，也明白王宣的意思，只是他猜不透王宣的身份，估計不到王宣會給他以后帶來什么樣的影響，但是隨即他就想通了，既入人間局，豈能片葉不粘身！

微微一思索，沈清云拱手回道：“回先生的話，這句話的意思是說老天如果要是將大的任務(wù)講給世上某個人，必先使其心意苦惱、筋骨勞累，挨餓、受凍……”

說到這里，沈清云突然覺得要是把這段文字全部解釋了似乎有些鋒芒太甚，并且行弗亂其所為在此句敢后，語意較深，確實(shí)不是一個小童能夠理解的，因此沈清云想到這里，沈清云停了下來，故作深思狀。

而縱是如此，沈清云也已經(jīng)將這句話解釋了個八八九九，而在解釋了八八九九的背后則必然是記住了八八九九。

只是聽一遍就能如此！王宣、馬士英、張溥不僅微微一笑，心中暗道果然是我輩中人——畢竟他們在幼時也負(fù)才名！

而后馬士英瞧了王宣一眼……他是隱約能夠猜到王宣有收徒之意的，但時卻見王宣沒有動靜，微微一思索，他便明白了其中的緣故，這是因?yàn)樯蚯逶拼藭r再學(xué)問上毫無根基，難以承其所學(xué)，而要帶走沈清云培基，一來他年紀(jì)大了，精力難支；二來沈家此時也很難讓沈清云跟他走。

而如此奇葩若能幫到，以后定會有伯樂之名。

心思如電，想通了這一點(diǎn)，馬士英隨即對沈清云笑道：“你若是想入社學(xué)，我倒可以助你一臂之力，谷熟縣令卞東桑我倒是熟識。”

在入社學(xué)與請塾師之間，沈清云其實(shí)是傾向于前者，這是因?yàn)樗豢赡芟褚话愫⑼菢永侠蠈?shí)實(shí)的坐在學(xué)堂里，他覺得這他沒有必要，畢竟上一輩子上了近二十年學(xué)了！

他需要的只是以后有人擔(dān)保引路，有人引路，好走上科舉之路而已，當(dāng)然也需要有人為他為什么有學(xué)識背書。

因此沈清云聞言，立刻拱手回道：“回大人的話，家舍緊張，小子實(shí)愿入社學(xué)，望馬大人成全，小子以后定有后報?！?

還是那句話，馬士英行事受喜好影響極大，有些隨心所欲，又十分喜歡那株雀梅叢林，于是一指屋檐下那株雀梅叢林笑道：“我亦不要你厚報，門前那株叢林與我如何？”

要一盆風(fēng)景，在馬士英看來如同王羲之書成換白鵝，乃風(fēng)雅之事，又覺得是沈清云可以輕而易舉辦到之事，所以他才會開口討要，并意態(tài)輕松自如。

誰知下一刻卻見沈清云輕輕搖了搖頭。