第二節(jié) 配對(duì)聯(lián)想法

“天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長(zhǎng)空。山花對(duì)海樹，赤日對(duì)蒼穹。”熟悉《笠翁對(duì)韻》的朋友，對(duì)這句話應(yīng)該耳熟能詳，這里面的信息都是成對(duì)出現(xiàn)的。在我們要記憶的信息里，也有很多是成對(duì)的，比如面孔與名字、單詞與意思、作家與作品、商品與價(jià)格等。在考核時(shí)提供其中一項(xiàng)，需要回憶出另外一項(xiàng)。

死記硬背成對(duì)信息容易遺忘，還會(huì)張冠李戴，就好像兩個(gè)陌生人要彼此熟識(shí)，需要更多的時(shí)間建立信任感，而如果有熟人介紹，則能夠比較快就彼此交心。在記憶里，“聯(lián)想”就相當(dāng)于熟人，負(fù)責(zé)牽線搭橋，將記憶加固。

塞巴斯蒂安·萊特納在《學(xué)習(xí)這回事》里提出：“當(dāng)兩個(gè)聯(lián)想物件在半秒內(nèi)交替出現(xiàn)時(shí)，大腦會(huì)對(duì)兩個(gè)智力反應(yīng)結(jié)果間、信息和動(dòng)作間、刺激和反應(yīng)間、問與答間的關(guān)系，以最快最好的方式將這兩個(gè)聯(lián)想物件聯(lián)結(jié)起來，這就是所謂的‘聯(lián)想’?！?/p>

當(dāng)然，這里指的是“無意識(shí)聯(lián)想”，是大腦進(jìn)行的自動(dòng)化操作，但如果兩個(gè)信息之間缺乏聯(lián)系，就需要我們使用一些技巧來聯(lián)想。我從形象信息、抽象信息、圖文信息三個(gè)方面來舉例講解方法，并且分享在學(xué)習(xí)生活中應(yīng)用的案例。