- 圖解纏論3:技術面、基本面、比價輪動的立體操盤
- 陳秋明
- 1584字
- 2022-07-27 16:49:56
2.3 中樞的演化
在一個中樞形成之后,顯然只有兩種情況:狀態(tài)的延續(xù)、狀態(tài)的破壞。根據(jù)中樞的定義可以知道:所謂中樞的延續(xù),就是該中樞中的任何向上或向下突破中樞區(qū)間的線段,都在結束后以相反方向的線段回到中樞區(qū)間內(nèi)。當然回到中樞區(qū)間內(nèi)完全可以繼續(xù)突破,例如,從上向下的返回線段,完全可以跌破中樞區(qū)間的高點后,繼續(xù)跌破中樞區(qū)間的低點,由下向上的突破也是這樣,只要該線段有一部分在中樞區(qū)間內(nèi)就可以了。
那么,根據(jù)中樞延續(xù)的定義,就可以給出中樞破壞的定義:在一個中樞形成之后,該中樞中的任何向上或向下突破中樞的線段在結束后,緊接著的相反線段不能回到中樞區(qū)間,如圖2-2所示。

圖2-2 中樞的破壞
在圖2-2中,線段1-2、2-3、3-4構成一個高級別中樞,中樞區(qū)間為1-4。后面的4-5、5-6屬于該中樞的延續(xù),而6-7向上突破中樞后,隨后的7-8并沒有回到1-4中樞區(qū)間內(nèi),則意味著原1-6中樞被7-8線段破壞。這是最典型直觀的破壞,還有一種破壞的形式并不破壞中樞震蕩的狀態(tài),而是改變中樞的級別。
中樞擴張:在中樞的延續(xù)過程中,走勢形成的線段一直圍繞中樞區(qū)間震蕩,始終不能突破,當圍繞中樞震蕩的線段總數(shù)達到九段的時候,則中樞的級別被擴張。
走勢中樞的擴張很好理解,九段線段,每三段可以構成一個中樞,相當于三個中樞有重疊區(qū)間,由三個中樞連接成的這個中樞則擴張了一個級別,如圖2-3所示。

圖2-3 中樞的擴張
在圖2-3中,2-3之間的特征序列不存在包含,而3-4是一個跳空缺口,所以分成三段。5-6線段的結束點6比前面一個特征序列的高點低一點,但取在6位置,是因為該線段的最后兩個特征序列之間有缺口,6為頂點的那一筆作為上漲的延續(xù)處理。9-10線段屬于明確的第一種破壞。10-11線段就類似于圖1-30的左圖。
從1-13,共計12個線段,該中樞區(qū)間是2-3,也就是1-2、2-3、3-4線段重疊的區(qū)間。但在延伸的過程中,該中樞的延續(xù)狀態(tài)始終未能被破壞,而次級別線段已經(jīng)超過九段,那么原1-4中樞到第九個線段9-10的時候,就已經(jīng)升級了。其中,1-4、4-7、7-10三個最小級別中樞構成重疊,中樞區(qū)間是4-7,后面的10-11、11-12、12-13三個線段構成的中樞,就是圍繞4-7這個中樞區(qū)間在震蕩。如果后面再震蕩出更多的類似1-10級別的中樞,則繼續(xù)按照這種方法去確定中樞級別和選取中樞區(qū)間。如果震蕩的線段不足九段,則繼續(xù)按原級別來處理,例如,圖2-1那種情況,中樞區(qū)間仍然是前三個走勢段的重疊區(qū)間。
無論1-10的走勢如何復雜,中樞的區(qū)間始終按照中樞的定義來劃分,即以各中樞的高低區(qū)間來重疊,而不是以各自中樞的中樞區(qū)間來重疊。這時的1-4中樞就相當于前面討論最小級別中樞時的線段了,其中樞區(qū)間的選取如圖2-4所示。

圖2-4 中樞區(qū)間的選取
中樞的變化,除了以上幾種情況外,中樞的破壞還有一種可能,那就是中樞被破壞后,再來一個三個線段構成的中樞回到原中樞區(qū)間,如圖2-5所示。

圖2-5 中樞的擴展
對于圖2-5中的1-4中樞來說,中樞區(qū)間為1-4,根據(jù)定義,5-6線段對該中樞造成破壞,隨后到6-7線段。雖然5-6線段沒有回到1-4中樞,但是后面的走勢仍然回來了。這時,同樣根據(jù)中樞的定義,1-4、4-7、7-10三個線段有著各自中樞的走勢,構成更大級別的中樞,這就是中樞的擴展。
中樞擴展的情況和圖2-4的擴張有明顯的不同。在擴張過程中,要求該中樞的九個線段均有重疊;在擴展中,中樞被破壞后,圖形以更大級別的走勢段返回中樞,但仍然可以將其劃分為一個更大級別的中樞。
擴展后的中樞區(qū)間取值,與中樞擴張的取值方法是一樣的,即1-4的高低點、4-7的高低點、7-10的高低點,三組高低點構成的走勢范圍的重疊區(qū)間,即1-10中樞的中樞區(qū)間為3-10。
以上幾種情況,概括了中樞的所有演化結果。也就是中樞的前三個次級別走勢段形成之后,只有上面幾種情況的可能。從中樞的形成到中樞狀態(tài)的保持與破壞,再到級別的上升,這是一個完全分類與邏輯推導的定義過程。
在本節(jié)中,中樞的延續(xù)導致的擴張與中樞被破壞后導致的擴展是明確分開的,而在原文中“擴張”和“擴展”兩個詞經(jīng)常混著用,這里把兩個名詞分開,各自有所歸屬不容易混淆。