哪怕是烏爾基這樣的狠人，被戴上海樓石手銬后，都會變成溫順綿羊。

配合上他標志性的笑臉。

完全就是一副人畜無害的憨厚模樣。

如果沒有額頭上的那個黑色的印子的話。

“報應果實嗎，是十分罕見的果實啊。”聽到張伯倫的描述，艾恩感嘆道。

規則系的果實能力相對罕見，而且危害性大，多數是被世界政府給封存起來或者給科學班研究去了。

他們可不會發善心分給海軍的大頭兵。

“通知支部的人押送到海底大監獄去吧。”

“那樣太浪費時間了。”賓茲搖搖頭，“支部的人太磨蹭了，我們還要去追蹤威布爾那家伙呢。”

張伯倫輕嘆道：“威布爾在這片海域襲擊了一艘科研船后就不見了蹤跡，我們都已經轉了三個月了，連海賊都抓了四伙，不差這么點時間。”

賓茲臉色有些難看，他知道張伯倫說的話沒錯，但讓他憤懣的是，威布爾那家伙。

偷襲實習船那次也是，殺了他那么多同伴后，就躲得一點蹤跡也找不到。

現在也是，隔了多年后，露了一次面就又消失了。

讓賓茲覺得十分憋屈，恨屋及烏的，想直接讓眼前的海賊徹底死了才好。

“因佩爾存在的意義，不僅是讓這些罪惡之徒受到永世的刑罰，也是為了不讓惡魔果實這種可怕的力量在大海上泛濫。”艾恩理性分析道。

她是偏向于將海賊關押的，雖然看不起海賊，但她的殺心沒那么重。

“諸位要尋找威布爾的話，在下愿意提供幫助。”從昏迷中醒來的烏爾基開口道。

張伯倫很詫異地看了他一眼，這家伙體質實在驚人，才昏迷個把小時就清醒過來了。

自己那一招的威力澤法也曾贊許過的。

“你最好不要胡說。”他抽出腰間的長刀貼在烏爾基的脖頸上。

威布爾對游擊隊除張伯倫外的幾人來說都有著無法化解的仇恨，不過張伯倫現在也是游擊隊的一份子，自然也愿意出力。

“你竟然還是一名劍客？！”烏爾基驚訝道。

對方的戰斗方式明明和自己很接近，都是那樣的大開大合、拳拳到肉。

張伯倫臉色一黑，森冷長刀一轉，刀鋒和烏爾基脖頸的皮膚頓時親密無間。

烏爾基還是那副笑臉，只是語速稍快些道：“我曾在西天之頂聽聞過他們，愛德華·威布爾的男人，身邊跟著一個又矮又丑的老太婆，據說是他的母親，有人說他們登上了空島。”

艾恩點點頭，“愛德華·威布爾和Miss巴金，他們二人的特征還是比較顯眼的。”

“西天之頂，那是什么地方？”

這個名字讓見多識廣的艾恩都搖搖頭，更別說沉迷忍者之道，連偉大航路的地理知識都搞不清楚的賓茲了。

目光再次投向被五花大綁的烏爾基身上。

“那是我們空島人的叫法，是從青海登上空島的唯一途徑。”

烏爾基九分真一分假的說道，唯一的途徑才能為他這個知曉的人增加一些價值。

“真的存在空島嗎？”艾恩有些懷疑，至于唯一途徑什么的，她連空島的存在都無法確定，自然無法反駁。

“不止吧，偉大航路的沖天海流也一樣能抵達空島。”

張伯倫輕聲揭破了他的小心思，也算是回答了艾恩的疑問。

“我也只是在一本古籍里看到的。”他補充道。

“沒想到你還知道沖天海流，只是那東西對任何一名強者來說，都是九死一生的途徑。”

“躲在空島嗎，那確實有可能。”澤法走近道。

他一直在船頭觀望自己現在最倚重的學生們的表現，相互之間的配合確實沒讓他失望。

海軍對海賊的一大優勢就是其軍隊屬性。

以多打少才是海軍的作風。

6年前襲擊他的海賊，澤法也一直沒放棄過追尋。

他在海軍內部桃李遍布，支部和本部的少將、中將，幾乎都有他的學生，更別說海軍最牌面的三大將了。

可以他這樣的影響力，竟然怎么也找不到襲擊他們的海賊愛德華·威布爾。

這樣看，神秘的不為人知的空島確實有可能。

海軍一般的情報里都沒有關于空島的消息，還是澤法早年聽卡普提起過，他追捕羅杰海賊團多年，對他們的行蹤比較了解。

但怎么去，澤法也確實不知道，恐怕連卡普都不清楚。

烏爾基沒有再言語，接下里的每一句都會關系到他能不能順利脫身。

西天之頂，原本是他擺出來的關鍵籌碼。

不過張伯倫提到的沖天海流讓他的籌碼少了唯一性，也少了許多價值。

“澤法老師....”張伯倫有些猶疑，網友的建議也只給到死刑和終身監禁，在詞條的建議中，算是輕一級的了。

讓他猶疑的是澤法的態度。

澤法從最初的不殺大將，到專門狩獵海賊的游擊隊總督，離不開那兩件事情的影響。

其后的作風中，很少會留下海賊活口，甚至連送去監獄的機會都沒有。

“你親手抓的海賊，自然由你做決定了，張伯倫。”澤法轉頭道。

此時的他還沒有張伯倫前世在電影中看到的那樣張狂，雖說也喜歡戴個貓眼墨跡，但藍色的短發明顯還有打理的痕跡。

“老夫不放過每一個海賊，那是老夫的教訓、老夫的選擇，不是你的，不是這個時代的！”他對三人教訓道。

“可以參考、可以借鑒，但不要跟我一樣，我痛恨海賊，但我不恨不殺時候的自己，只是痛恨自己沒能保護好他們....”

“按你自己想法去做吧，我只希望你不要重蹈我的覆轍就好。”

澤法頭也不回地回船上去了，落寞的背影讓張伯倫才驚覺這已經是個七十來歲的老人。

他不愿意將自己的意志強加在自己的學生身上，至少他教出來的學生們，每一個都有自己的性格。

不同的時代背景下的人們總會體會出專屬的感悟，做出符合那個時代的選擇，只是不一定適用于每個時代。