辦公室里老班,和老袁看著坦坦蕩蕩的簡竹。
“你們現(xiàn)在的任務是學習。知道嗎?”
簡竹“知道。”
“老師我知道您要問什么。”
“沒有,我沒有早戀,我們都沒有。”
“我們是朋友,在這個我的初中時代,我們是可以走到一起的朋友。他們也在校運會各種文藝匯演上為班級爭光,我也很羨慕,就像在學習上我得了榮譽,他們也很羨慕。我們都是您各有所長的學生,我很榮幸他們成為朋友,大家在各自擅長的領域為班級爭光。”
“我們在相互學習,請您放心。”
距今大概有十年的時間,老班和老袁聊天時還會時不時聊起
“這么些年,來辦公里的學生,就關于“早戀”這件事沒有一個比簡竹讓我印象深刻的。”老袁娓娓道來
老班回憶著“唉,別說,人家也是都考上了。其實啊,“早戀”這時兒都向她們幾個那樣,也就省心了。”
老班:“當年啊,林宇那小子來找我,結果,人家說,保證成績前進,以文化課入“八中”不走特長考“八中”,當時我以為這孩子“腦子有問題了”就他那成績,重點高中不走特長加分項,肯定上不去啊。也不知想啥呢?”
“好在,人家保證的也做到了。”
老袁:“所以啊,多幾個他們這樣的,咱們得少操多少心啊!”
“唉,不過呀,林宇那小子可沒跟你保證不“早戀”這事兒啊!”
老班:“哎呦,你這一說,倒也是哦。這,這這,,小子。下次來找我喝酒我得好好跟他談談。”
在座位上,第一眼看到前面是簡竹時,林宇默默的看向同桌,“夏莉莉,學習這么好的都放后面,這老班想干嘛?”夏莉莉:“人家想往后靠一靠,前面粉塵重簡竹嗓子不太好。這幾乎全年級都知道的事兒,你不知道?”林宇:“嗯,不了解。就知道學習成績是個好的。”
下課后,看著門口的向陽揮著手,每次路過簡竹時,她都坐在座位不動。時間久了發(fā)現(xiàn),這個學習好的家伙,班級里沒朋友。
慢慢的,簡竹在林宇的視線里越來越多,畢竟坐在我前面,很正常嘛。時間久了發(fā)現(xiàn),他愿意和這個刻板的家伙成為朋友。
看到她也會幫助夏莉莉走后門,交英語作業(yè)。
看到在數(shù)學面前游刃有余的家伙,面對手工一臉茫然的樣子,那眉頭緊鎖,不知道以為學霸碰上了什么樣的難題了呢?
慢慢的,講臺上解題時熟練,幫助同學在老師那里爭取晚交作業(yè)的時間。跑步不行,籃球竟然打的不錯。
后來不是簡竹走進了他的視線,是他的視線跟著簡竹走了。
少年暗戀的情愫化為搗蛋的行動。被藏起來的書,一起逃的課,故意的刷屏信息。
讓他們越走越近,站在一起時會有距離感。認誰看到后,都會覺得成績決定朋友,好成績要和好成績一起。
雖然簡竹覺得像他和夏莉莉這種朋友很棒,但是他也想在更多人的認知里得到認可。