辦公室里老班，和老袁看著坦坦蕩蕩的簡竹。

“你們現(xiàn)在的任務是學習。知道嗎？”

簡竹“知道。”

“老師我知道您要問什么。”

“沒有，我沒有早戀，我們都沒有。”

“我們是朋友，在這個我的初中時代，我們是可以走到一起的朋友。他們也在校運會各種文藝匯演上為班級爭光，我也很羨慕，就像在學習上我得了榮譽，他們也很羨慕。我們都是您各有所長的學生，我很榮幸他們成為朋友，大家在各自擅長的領域為班級爭光。”

“我們在相互學習，請您放心。”

距今大概有十年的時間，老班和老袁聊天時還會時不時聊起

“這么些年，來辦公里的學生，就關于“早戀”這件事沒有一個比簡竹讓我印象深刻的。”老袁娓娓道來

老班回憶著“唉，別說，人家也是都考上了。其實啊，“早戀”這時兒都向她們幾個那樣，也就省心了。”

老班：“當年啊，林宇那小子來找我，結果，人家說，保證成績前進，以文化課入“八中”不走特長考“八中”，當時我以為這孩子“腦子有問題了”就他那成績，重點高中不走特長加分項，肯定上不去啊。也不知想啥呢？”

“好在，人家保證的也做到了。”

老袁：“所以啊，多幾個他們這樣的，咱們得少操多少心啊！”

“唉，不過呀，林宇那小子可沒跟你保證不“早戀”這事兒啊！”

老班：“哎呦，你這一說，倒也是哦。這，這這，，小子。下次來找我喝酒我得好好跟他談談。”

在座位上，第一眼看到前面是簡竹時，林宇默默的看向同桌，“夏莉莉，學習這么好的都放后面，這老班想干嘛？”夏莉莉：“人家想往后靠一靠，前面粉塵重簡竹嗓子不太好。這幾乎全年級都知道的事兒，你不知道？”林宇：“嗯，不了解。就知道學習成績是個好的。”

下課后，看著門口的向陽揮著手，每次路過簡竹時，她都坐在座位不動。時間久了發(fā)現(xiàn)，這個學習好的家伙，班級里沒朋友。

慢慢的，簡竹在林宇的視線里越來越多，畢竟坐在我前面，很正常嘛。時間久了發(fā)現(xiàn)，他愿意和這個刻板的家伙成為朋友。

看到她也會幫助夏莉莉走后門，交英語作業(yè)。

看到在數(shù)學面前游刃有余的家伙，面對手工一臉茫然的樣子，那眉頭緊鎖，不知道以為學霸碰上了什么樣的難題了呢？

慢慢的，講臺上解題時熟練，幫助同學在老師那里爭取晚交作業(yè)的時間。跑步不行，籃球竟然打的不錯。

后來不是簡竹走進了他的視線，是他的視線跟著簡竹走了。

少年暗戀的情愫化為搗蛋的行動。被藏起來的書，一起逃的課，故意的刷屏信息。

讓他們越走越近，站在一起時會有距離感。認誰看到后，都會覺得成績決定朋友，好成績要和好成績一起。

雖然簡竹覺得像他和夏莉莉這種朋友很棒，但是他也想在更多人的認知里得到認可。