音鋼職業(yè)技術學院，為了日后，更好培養(yǎng)鋼鐵技術一線技術員，早升級了學校的電腦機房，系統(tǒng)，主機性能都是國內(nèi)先進的。

可謂是，為培養(yǎng)后備人才，下足了血本。

而恰恰好，諸葛平的班主任陳芝芝老師，就是負責計算機這一塊的。

自然，學院這個下了血本升級的計算機機房，順其自然落到了陳芝芝老師手中，專職負責管理。

“篤，篤，篤篤！”諸葛平，輕輕敲響了，陳芝芝老師的辦公室門。

“進來！”門內(nèi)傳出陳芝芝老師的聲音。

諸葛平推開了門，躡手躡腳走了進了。

還沒等陳芝芝老師開口，諸葛平難為情，撓了撓頭，吱吱唔唔，想了一會才說：

“老師，我想退學！”

“什么？你想退學！”陳芝芝老師顯然對這個，沒有準備，有點不敢相信。

“嗯！我想退學！”諸葛平提了提聲，微微低著頭，不敢正視老師。

“半個學期還沒到，好不容易上的大學，為什么要退學呢？”陳芝芝老師試探問著。

諸葛平默默不作聲，欲言又止！

作為班主任，綜觀這兩個多月的觀察，陳芝芝老師似乎猜到了多少。

“是計算機考試跟不上，產(chǎn)生厭學嗎？”陳芝芝老師，平靜看著諸葛平。

諸葛亮又沉默了很久，終于打開了話匣子。

“老師，我感覺很失敗，馬上就計算機A級證書考試了，班上其他同學早已掌握了，而我居然還連字都不會打……我對自己都沒信心了，覺得自己特別蠢。”諸葛平說話聲音很小，斷斷續(xù)續(xù)。

陳芝芝老師，一直微笑著，看著諸葛平，讓他把心里的苦水傾訴出來。

諸葛平傾訴完了，他本以為陳老師會大說特說對他大道理教育一番，結果老師并沒有。

“葛平，你愿意聽我跟你分享一下，我小時候的故事嗎？”陳芝芝老師像個老朋友一樣，先征求意見。

“嗯！”諸葛平，看著老師，點點頭！

“你知道嗎，我們寧夏回族，最出名之一，就是種植枸杞。小時候，剛好我家也有很大很大的一頃。每到暑假，媽媽就讓我兩選一，要么是加做作業(yè)，要么就幫忙摘枸杞。你知道我選擇那一個嗎？”

陳芝芝老師，微笑著問諸葛平！

“是選擇摘枸杞嗎？”諸葛平咧嘴一笑說。

“對，就是！為了不做作業(yè)，我喜歡上了摘枸杞，一個暑假下來，我居然摘得比我媽還快，還熟練！你知道為什么嗎？”

陳芝芝老師，像個小孩子一樣，哈哈大笑著，拍著手，沉浸在她小時候摘枸杞的回憶！

“是因為不想做作業(yè)，逼出來的潛能嗎？”諸葛平試探問著。

“可以說，只說中那么一小點，其實真正的原因是，我發(fā)現(xiàn)越摘越喜歡，摘得越多，越有成就感，速度就上來了！最關鍵是熱愛，再到功多手熟，剩下的一切就是水到渠成了。”

陳芝芝老師，像個神奇哲學家一樣，能將這么一件小事，說得這么通俗易懂。

“這段時間，我分晰了一下，從你電腦練習測試，提交上來的答案，其他excel，word文檔處理方法，完全沒什么問題了。唯一阻礙你拿高分的，恰恰是最基本的打字測試題，要求是一分鐘55字的，你才打到15字，白白丟失了打字測試的分數(shù)，多可惜！”

陳芝芝老師，顯然是認真分晰過諸葛平的實際情況。

“對，對，打字速度我一直跟不上，每次舍友們，一分鐘打字比賽，我都是倒數(shù)第一名！心里越是著急，出錯越多！”

諸葛平如倒苦水一樣，將自己壓抑了很久的心事全傾訴了出來。

“葛平，這也怪不了你，電腦打字速度，就像我剛說的摘枸杞，功多手熟，練得多才能快，快了，有進步了，你才會真正喜歡它！才會有更大突破。”陳芝芝老師，耐心說著。

聽君一席話，勝讀十年書，諸葛平感覺像突然開竅了一樣，忽然間信心大增。

但還是頭痛的是，諸葛平知道打字要功多手熟，可是自己連電腦都沒一臺，平時根本沒辦法鍛煉打字。

陳芝芝似乎看出了諸葛平的困惑，笑著問：

“諸葛平，現(xiàn)在電腦機房，中午休息的時候，需要每天有一個人值班，你愿意頂替這個工作嗎？不過得犧牲個人中午休息時間。”

諸葛平，似乎聽出了陳芝芝老師的話外音，喜出望外，大聲說：

“老師，真的嗎？真的讓我中午守電腦機房嗎？”

陳芝芝，做了個“噓”聲手勢：“別這么大聲！名額有限。”

“老師，我可以利用這中午電腦機房值班時間，練習一下打字測試嗎？”諸葛平，吱吱唔唔，不好意思問。

“當然可以！”陳芝芝老師微笑著回答！

諸葛平，眼睛又紅了，有點想哭的感覺，在自己最無助，準備放棄的時候，是一個回族的老師向他伸出了友愛的雙手，這輩子他都忘記不了。