- 2020高考時政熱點必讀模板范文100篇
- 邵長城 韓巖峰 薛天濤主編
- 1339字
- 2022-07-07 17:34:01
風(fēng)雨中最美的彩虹
□申少鐵
醫(yī)者仁心,造就人間大愛。凡為醫(yī)者,必有敬佑生命、勇于擔(dān)當(dāng)、救死扶傷、大愛無疆的崇高精神。
開篇點題——“醫(yī)者仁心,勇于擔(dān)當(dāng)”,簡潔明快。
“下午6點,我完成了今天的值班任務(wù)。脫下厚厚的防護(hù)服,走出隔離病區(qū)的時候,突然想起今天是自己30歲生日。走在院區(qū)里,我在心中默默許下今年的生日愿望:愿疫情早日結(jié)束,愿所有的患者都能康復(fù),愿所有醫(yī)護(hù)人員都能平安回家!”湖南中南大學(xué)湘雅二醫(yī)院援助醫(yī)療隊隊員侯亦平到武漢后第三天,在日記中寫下了這樣一段話。三十而立的生日,挺立而起的,是擔(dān)當(dāng)?shù)娜松姑歉呱械牡赖虑椴佟?/p>
事例導(dǎo)入,且是第一人稱,很特別。舉例有度,總結(jié)有力,才是王道。
醫(yī)者仁心,造就人間大愛。面對感染疫病的患者,醫(yī)護(hù)人員一律同等看待,心里所想的是救死扶傷的神圣職責(zé)。患者面對疫情驚惶不安、手足無措,醫(yī)護(hù)人員成為他們的真摯朋友。有醫(yī)護(hù)人員的妻兒父母感染了疾病、被隔離治療,但他們依舊堅守在崗位,專心救治患者,甚至沒有時間去隔離區(qū)看一眼親人。這就是白衣戰(zhàn)士的無畏、無私,這就是為什么我們應(yīng)對他們給予最充分的信任、最有力的支持。
分論點一:最美彩虹,美在仁心。舉例論證,豐富段落內(nèi)容。
醫(yī)者擔(dān)當(dāng),向我們詮釋了“最可愛的人”的新內(nèi)涵。這些天來,一線醫(yī)護(hù)人員被口罩勒到破皮的臉頰、被汗水浸到泛白的雙手、席地而眠的睡姿、站立吃盒飯的背影,感動了無數(shù)網(wǎng)友。有的醫(yī)護(hù)人員值班期間只吃一頓飯、上一次廁所,為的就是盡可能節(jié)省使用防護(hù)用品。在疫情和困難面前,醫(yī)護(hù)人員以實際行動踐行了“救死扶傷,不辭艱辛”“為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生”的誓言。也正是這份責(zé)任擔(dān)當(dāng),讓無數(shù)醫(yī)護(hù)人員即使再饑餓再勞累,甚至面對極高的傳染風(fēng)險,依然堅定地沖鋒在前,為人民群眾筑起一道道健康防線。
分論點二:最美彩虹,美在擔(dān)當(dāng)。細(xì)節(jié)刻畫直觀形象,深入人心。
醫(yī)者付出,應(yīng)該受到人們的贊揚(yáng)與尊重,救治患者所需的醫(yī)療物資必須得到最大程度保障。我們應(yīng)該給醫(yī)護(hù)人員,特別是直面風(fēng)險的醫(yī)生和護(hù)士更多愛護(hù)和支持。醫(yī)療物資特別是口罩和防護(hù)服短缺,會嚴(yán)重限制醫(yī)護(hù)人員的救治能力,增加他們被感染的風(fēng)險。有關(guān)部門應(yīng)該盡最大努力調(diào)配物資,讓醫(yī)護(hù)人員吃得上熱飯、防得住風(fēng)險,讓他們可以從容、安心、安全地救治患者。
分論點三:最美彩虹,值得尊重。變換角度,從群眾和各部門應(yīng)有的姿態(tài)入手,體現(xiàn)人人該有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
當(dāng)疫情持續(xù)肆虐,是什么讓醫(yī)護(hù)人員堅守崗位、忘我付出?是什么讓他們義無反顧、直面危險?是責(zé)任,是擔(dān)當(dāng),是職業(yè)操守,是無私大愛!疫情是魔鬼,但終究會被戰(zhàn)勝,在這場戰(zhàn)“疫”的狂風(fēng)暴雨中,醫(yī)護(hù)人員終將會是笑到最后的最美彩虹。
結(jié)尾照應(yīng)標(biāo)題,設(shè)問扣題,引人思考。
(選自《人民日報》 2020年2月11日,有刪改)
評中評:綜觀全文,可借鑒點有二:一是中心明確,層次遞進(jìn)。文章先是圍繞醫(yī)者“仁心”“擔(dān)當(dāng)”兩個方面并列行文,闡述了“最美”的原因,接著從社會群體的角度入手,闡述對待醫(yī)務(wù)工作者該有的尊重態(tài)度,進(jìn)一步指出“怎么對待最美”的問題,層進(jìn)中有思考。二是敘議結(jié)合,例后有析。文章主體三段均是分論點開頭,直接引領(lǐng)全段內(nèi)容,段中(主體二、三段)舉例敘述,段尾分析總結(jié)扣題,夾敘夾議,文體規(guī)范。
(點評人:潘彩云)
備考方向:責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)、中國力量
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