美麗和智慧有時候結合得并不緊密。羅才榮長得好看，嗓音動聽，但數理化的部分題目怎么也不能理解得清晰而透徹。雖然那時的功課比后來要簡單淺近得多，后來的功課，特別是后來的高考之類的大型考試，題目不難死莘莘學子，專家們特別是主管專家的官人們就會于心不甘，甚至會死不瞑目。但羅才榮還是被那時頗為簡單的數理化給阻擋住了。施衛寧的學業雖然不是拔尖，但卻始終處于優等生的行列，并且越到后來，越顯示出不斷上升的趨勢。

施衛寧的眼光越過周玉梅而落在羅才榮臉蛋的右側，這張側面像具有無限的妙不可言的魅力，是不會隨季節而凋謝的永保鮮活之氣的花朵。課間或午休的當兒，——當然，那時的課間和午休，是極少有老師在教室監督或保護的，即便在窗口，也很少有老師窺視的眼光。當施衛寧看到羅才榮面對著難題而無計可施無可奈何的時候，她就會及時地傳話過去：“喂！有什么拉路虎嗎？我去捉拿！”

這時的羅才榮會從疑難的題目上抬起頭來，展開原先皺著的眉頭，給他一個嫵媚的笑：“你別逞能，你是打老虎的武松？”

“那當然，我一共喝了三十六碗酒。看我一步步走上——”施衛寧忽然停頓了下來，“走上”后面的處所忽然記不起來了。那時節，除了領袖的語錄之外，極少有公開傳閱的書刊。就是那令人震撼的武松打虎的故事，也是從他們暗中流傳的書中得來的，或是從他們的父母輩口口相傳中得來的。

“走上景陽岡！”施衛寧在極短暫的停頓之后，忽然記起來了。羅才榮眨巴了兩下美美長睫毛的眼，把目光轉向了施衛寧，笑容的嫵媚中又釋放出招引的情意。

于是施衛寧坐到她的身旁去。因為一下子沒控制好彼此的距離，羅才榮的秀發拂到了施衛寧的臉，讓施衛寧受到了一次極輕微的電擊，他差點兒手足無措。但隨即兩顆年青的腦袋又稍稍離開了一些。

施衛寧仍是感到她淡淡的美妙的體味，或者說她的身體形成了一個特別的磁場，讓他完全沉浸于一種難以言狀的新鮮新奇之中。他努力地安頓自己，拿起了她的作業本，仔細閱讀了那道數學難題，而后，忽然柳暗花明一般，解題思路清晰地浮現出來。他拿起筆，就手兒從桌邊移來一張草稿紙，鉛筆聲沙沙，沙沙沙，三下五除二，解開了那道羅才榮所認為的難題。

“你還真有兩下子，真服了你了。”說這話的時候，她抬起媚眼望著他，他也看著她的眼睛，四目相對，熱情熱烈熱辣及各種難以言傳的意味同時從他們的眉眼一直暖暖的蕩漾到他們的整個身心。這時節，他倆的鄰座周玉梅從教室外面進來了，站到了他倆的前面。他倆同時因吃驚和羞澀而紅了臉。施衛寧從詫異羞澀和不安的心緒中回過神來，站起身，退讓到自己的座位上來，坐下。

他們中間座位的周玉梅，比他們年齡大一歲多，在班上是年齡最大者之一，早已朦朦朧朧地感覺出男女之間有一種神神秘秘的未來。她也早已看出施衛寧和羅才榮之間相當的熱乎，就順勢說：“我不該進來的，特別不該在現在這節骨眼兒上進來。要不，羅才榮，我跟你把座位調一調，讓你坐到我的右邊？”羅才榮依然有點害羞的表情，囁嚅著沒能說出同意或不同意。而這時，班主任老師進來了，老師用眼光來回掃視著教室，離開座位的同學都紛紛撤回到自己的座位，所有一切的自然的青春的火苗都被淹沒了，或是躲進了桌子底下，或是深藏到了心內深處。

沒過幾天，開始調動座位了。每個同學都向右移動一個座位，而最右邊的同學就輪轉到教室的最左邊。這樣做的最早依據，大約是眼科專家和教育專家聯合的意見。這樣做，最大的益處就是使學子們能有效避免患斜眼癥。那時節，是教育鬧革命的年代，課程少，教科書薄，幾乎沒什么練習冊，更沒有那超厚的被稱作“核按鈕”的巨型練習資料。這大概要讓經濟改革之后的學子們羨慕死了。因為裝備的簡單，因此，那時的移動座位，只要各人把幾本薄薄的書裝進書包，或許根本就用不著裝進書包，向旁邊移動一個座位，就大功告成了。就是那一次的移動座位，在班主任老師看來，是若干次調動座位中的尋尋常常的一次，而在施衛寧羅才榮周玉梅三人的小小世界里，就不是尋尋常常的一次了。