“爸爸去工作已經好幾天了，陸璘瑩又回到平常的日子里，只是偶爾會自己一個人跑到老樹上發呆。”

“新年過后，麥稻之鄉又開始忙碌起來了，大家開始忙著春季的播種，忙著翻新土地，忙著……”

“大雪早在不新年過后不久便停了，大地又開始煥發新活力，稚嫩的小草又再次冒出翠綠的小腦瓜，遠飛的鳥兒也開始回歸，一切的一切都在正常有序的進行著。”

“每一天都忙碌又充實，這就是麥稻之鄉，陸璘瑩此時倒是沒有太多的事情要忙，此時她還沉浸在自己的小世界里呢。”

“這個小山村并沒有電視機，因為這里是個遙遠的，美麗的地方，平常的日子里基本沒有什么外人到這里來，更別提有什么信號塔之類的了。”

“不過，這樣子也不錯，沒有電器的紛擾，這里的人內心都平靜、充實、安逸，有種樸實、樂觀、積極的好品質。”

“老人家坐在大樹下講故事也有一大群小朋友圍在一起聽著，有時講到精彩的地方，大家都快樂的哈哈大笑。”

“陸璘瑩也喜歡聽故事，她除了家里那幾本小人書之外，就并沒有其他的好看的書籍了。”

“雖然老爺爺的故事講了又講，但她每次都聽不膩，聽了又聽，還是好喜歡。”

“老人家也很樂意給這群小朋友講故事，講起故事來，老人家臉上的皺紋都笑的舒展開來，整個人好像都年輕了好幾歲。”

“這時候的陸璘瑩也是格外開心，整個人都樂呵呵的，她還說以后她來講故事，給陳老爺爺聽。”

“陳老爺子就是講故事的老人，他已經88歲了，他年輕時走過祖國的大江南北，經歷過各種各樣的故事，最終來到這里定居下來。”

“因為，陳老爺子在這個地方，遇見了值得他用一生來守護的人。”

“那個女孩單純，善良，陳老爺子從沒有看到過這么美麗的女孩。”

“這個地方的人也都那么質樸，讓陳老爺子從此愛上了這片土地，愛上了這個麥稻之鄉。”

“陳老爺子聽到陸璘瑩這么說，連說好好好，這就是陳老爺子，一個心靈已經回歸孩童般的老人。”

“不久，一年一度的學前班便開學了，在這個小鄉村，都是上一個學期的學前班然后九月就升為一年級的學生了的。”

“因此，陸璘瑩也迎來了她的學校生涯。”

“開學的前一天晚上，陸璘瑩把她的小書包拿出來看了又看，開心的不行。”

“還把她心愛的小畫本放了進去，她到時候如果交到朋友，就把這個小畫本拿出來，讓她也看看。”

“陸璘瑩就這樣開心的想著她的學校生活。”

“第二天，陸璘瑩媽媽便帶著她來到了學校，陸璘瑩還見到了她的好姐妹牧愉馨。”

“這下子陸璘瑩更加開心了，牧愉馨這家伙跟陸璘瑩是同穿一條褲子的人，兩人的性格也都很相似。”

“這下陸璘瑩不寂寞了。”