次日，司馬熙的心情稍微變好了，也有些精神去聽課了。

課堂上，麥老師在教學生單詞，她想寫個“letter”，但事與愿違，她錯誤地把“letter”寫成了“litter”。有一位女生悄悄地提醒說：“老師，你的‘letter’好像是寫錯了吧。”

麥老師一時沒反應過來，過了一會兒她才反應過來：“噢～這個單詞寫錯了。”突然，在語憶的附近，有個嘹亮的聲音開始響起，那是李鑫明的聲音，他毫不害臊地說：“老師，‘litter’的意思就是垃圾啊！”聽完這番話后，麥老師頓時臉紅，覺得自己這次丟了個大臉，李鑫明根本沒有給麥老師一個臺階下。

這引發了全班的哄然大笑，連司馬熙都笑了，語憶頓時安心了。

一星期后，莫語憶給司馬熙遞來一杯暖暖的奶茶，然后靜靜地坐在司馬熙的旁邊。司馬熙正入神地看著一本《假如給我三天光明》，并自言自語地說：“如果他有像主人公的那樣的心態就好了。”

(注：<假如給我三天光明>前半部分主要寫了海倫凱勒變成盲聾人后的生活，后半部分則介紹了海倫的事跡。同時也介紹她體會不同的豐富多彩的生活以及她的慈善活動等等。司馬熙看的正是前半部分。)

語憶并不想打擾司馬熙，可是聽到司馬熙口中說的“他”很疑惑，她不明白這個“他”關這本書什么事呢？本來她并不八卦的，因為她的疑惑，頓時變得八卦起來。

她問司馬熙：“你怎么啦？我發現你一直在自言自語，是不是有什么煩心事呢？可以告訴給我聽嗎？”司馬熙猶豫了一會兒，想了想，他大概是在抉擇應不應該把這件事告訴給語憶聽，說吧，又怕語憶會擔心；不說嘛，又會引起更大的誤會。

最后，司馬熙經過一番痛苦煎熬后，最終毅然決然一五一十地把這件事告訴給語憶。

原來，他那么急著沖出去是有原因的。司馬熙有個最好的朋友，上個月出了車禍，導致腦部血塊淤積，壓迫視網膜，影響了視力，視力只有正常人的一半，那個人十分痛苦與傷心。

就在那天，他感到特別沮喪，擔心著自己失明以后的痛苦與黑暗，他連想死的心都有了，那個小女生見到大事不妙，就來告訴司馬熙。

他去到他那個朋友那里，安慰著他不要哭泣，向他說：“嘿！朋友，男兒流血不流淚，視力下降而已，又不是失明。至少你現在還有眼前的光明，還有我這個你最好的朋友，不要想著失明后的痛苦，要想想海倫凱勒，再想想自己，海倫失明了都可以站起來堅強的活下去，并展現出她的人生價值，你還沒失明你怕啥呢？如果你怕失明，就要好好地珍惜能看到光明的時光，不然就會抱憾終生，所以，振作起來，學會微笑面對擁有光明的日子吧！”

“好，如果我真的失明了，那就要好好地珍惜我擁有的東西，因為它是我最珍貴的寶物。你知道嗎，在失明之前，我是非常珍貴的寶物，因為我擁有一個很愛我的媽媽，還有一個很愛我的爸爸，我還擁有這個世界上最幸福美滿的童年，但失明了以后，這些我什么都沒有，我只有這個黑色的世界，還有這個沒有溫度的房間，我的房間里除了我的衣服，就剩下黑白灰三種顏色，這就是我失明之前的生活，這樣的生活是我不敢想象的。“

“你還擁有一雙手，還能通過觸摸感知世間的一切，你的生命中沒有任何缺陷，你還能擁有最好的朋友，我相信你會慢慢適應你的新生活，并且慢慢恢復的。“

“我曾經擁有過一個最美好的夢境，你知道嗎？在我的夢境中，我看到我穿越到了我夢想中的城市，在城市中有很多美麗的景觀，有一個小鎮，在那里有一棟漂亮的樓，那里的人們都是那么熱情善良，他們把我當做神靈，他們的目光充滿了崇拜和敬畏。在那里的每一件東西都是那么的漂亮。“

“還有一個可愛的小女孩，她長得非常像我，她的身體比我更加健康，也更加聰慧，她是我的女兒，我們一起快樂的玩耍著。我在她的臉蛋上親了又親，她咯咯的笑了起來，在我們身邊跳著舞蹈。我們一起玩游戲，一起吃東西，一起睡覺。她就像一個永遠不會疲倦的小精靈，我真希望我的生命中能夠有她陪伴，她是我的小天使，每次和她在一起我的心都充滿了愉悅與快樂，她真的很美麗很可愛，很迷人。“

聽了友人的話語，感受到他的內心世界，司馬熙感到一陣心酸。

他輕聲說：“雖然我不是很懂你的故事，也不知道你為什么會說那個小女孩，但我知道，如果那個小女孩真的有一天能出現在你的身邊，你應該會珍惜的。”

“嗯！她一定會來的！我們一起等待，等著她！“

“我會一直等著她的！“

“謝謝你！能傾聽我的一番遐想。“

“不用客氣！我們是朋友嘛！“