期待越多，失望越大。

——沈夕《沈夕的筆記本》

一切的開端便是那里吧。那年沈夕7歲，在蟬鳴的尖叫聲中，他牽著父母的手向那個親人口中的“小學”走去。

“那一定很好玩?！鄙蛳π南?，去學校的路似乎不是太遠，不久他們便站在校門口了，橙紅色的墻、七巧板拼成的“樂”字、白色像蘑菇一樣的亭子......這大概是他對這個“小學”最初的印象了。沈夕運氣不錯被分到了什么“重點班”，他不知道這是什么意思，只是認為自己又可以玩了。他的班級在一樓緊靠著小樹林走廊，一位像媽媽一樣年紀的女子正站在教室門外向他們招了招手，他迫不及待的向她奔去，女子溫柔的向他說著：“你好，你叫我陳老師就行了?！边€沒等沈夕說完陳老師就拉著他往教室里奔去。

“來在這拍張照片吧。”陳老師招呼著沈夕站在一副畫前，隨后舉起手機拍后還不忘贊美一下沈夕那帥氣的臉。不知不覺中大半個上午已用去，沈夕在父母招呼下回家，他向陳老師告別，陳老師只是笑了笑揮了揮手目送著他們，那身影沈夕絕不會忘記。

大概過了幾天，沈夕再次踏入學校，這次以以往不同，許多向他一樣的人紛紛牽著各自父母的手過來，可他并沒有向父母問什么，他只靜靜的跟著父母，也許是小時候外婆天天把他關在家里的緣故讓他培養出了這樣的習慣。走進教室陳老師依然站在那里，她將沈夕安排在第二排的位置上，隨后招呼并安排其他人，待人都到齊后陳老師才讓大家向窗外的父母說再見，有許多與他年齡一樣的人哭了，就像幼兒園第一天一樣?？伤豢粗馄牛瑡寢?，他知道他想流淚但他并沒有哭，他就坐在那，看著，看著。

家長走后的那一些時間便就是自我介紹之類的活動，沈夕依然保持好奇的心態。他每當下課總會到辦公室窗邊看一下陳老師在干什么，陳老師看到他每次都會微笑，他喜歡這種笑，給人溫暖。

一天過去了大半天，沈夕班上的其他孩子已早已找到了適合的朋友，沈夕運氣也不錯，交了一位女孩，那位女孩很靦腆叫“鄒晨”，他課余時間經常與鄒晨和其他女生玩過家家之類游戲，無不歡樂。快要放學時，沈夕在小樹林走廊里閑逛，忽然四個男生圍住了他，他看到自己班的班長“曹昭”與其他男生將自己圍在圈中，他試圖逃開但無濟于事，他依然被淋成了落湯雞，曹昭笑著，沈夕感覺著笑十分刺耳，待到昭然他們放開沈夕，沈夕才往陳老師辦公室跑去，陳老師得知消息后，將曹昭拉了過來，曹昭立即如泄氣的皮球般哭了起來不停向沈夕道歉，盡管他聯想到電視上“裝可憐”一詞但他還是善良的接受了，但那水并沒有消失，水浸透了他的衣服，他不知道怎么了，有點難受。