很顯然，高同學當時在組隊打游戲，并沒有任何反應。

雖然在后來的一次聊天時，我問了他這件事，他當時說，“你那不是大冒險輸了嗎？”

在時間確定后，高三的上半個學期我們便要徹底拜托在校生活。

在剛剛去之后，面對一切的未知只能說又緊張又期待。

老師為了讓我們快點融入舉辦了類似于快樂大本營的一檔綜藝節目，而高同學也在層層選拔中成為了分組導演。（不該叫老師的，因為都好年輕的哈哈。）

我們開始有了故事課，影評課，即興評述課等等各類課程，但是不得不說，即興評述是在我看來最最最可怕的一節課。

因為邏輯不好的原因，說的話也常常上文不接下文。

每次就跑去問高同學的主觀點和分論點，聽他講他自己的想法，講他的故事核，講他的視聽語言。

其實老師有告訴我們說，定稿和故事核不能隨便給別人看，但是似乎我們之間隨便看完之后也不會有任何懷疑。

在集訓的那段時間，真的超級快樂，陪著小姐妹胡吃海喝，然后在老師面前努力減肥，在奶茶店里能坐著等五六杯奶茶，也能在水果撈店里呆著舍不得離開。

每次回家，再來的時候，不管是我和高同學誰在外面，都會下意識的問一問彼此，“有沒有要帶的？”

突然想起臨近冬季，我最愛的橘子上市了，我讓高同學稱五斤橘子來。

當我看到他提著一袋綠哇哇的橘子時，心里好想抽他兩下。

“你買上綠的干嘛？”

“我怕你沒見過！”

“滾蛋。”

這樣的故事每天都在上演。

在我們待了兩個月后，迎來的分班考試讓我和高同學才終于把兩年來天天見面的氛圍隔開。

我們被分在了不同的班，雖然是按成績分出來的班，但我總認為高同學的分數有假哈哈，應該是沒有發揮好。

我們一起查即興評述的相關題目，一起晚上熬夜寫故事核，寫影評，說即評。

其實感覺后來的成績和我們身邊相互鼓勵的人都是有關系的哈哈。

在分班完后，因為不知是對以前班級的懷念還是怎樣，總是會去以前的那個班級，當然，可能是因為高同學在。

然而，在分數問題，我們又發生了爭執。

“看人家白xx，不考才藝的分和我們的分一樣。”

“是嗎？那早知道就不考才藝了，就能和你呆在這個班了。”

不清楚是哪個詞戳到了高同學的痛處，那天之后我們大吵一架不了了之。

回到教室后，眼淚在眼眶里直打轉，嘩嘩的往出流。

那個和我們一個班的男生正好去我們班聊天，看到我哭拍了拍我，“他就是那，你又不是不知道。”

是的，其實我和高同學之間的關系遠遠沒有我講的那樣美好，我們會打架，會吵架，會因為一件小事而爭論，但每次都會因為其中一方低頭而于心不忍。

又過了幾天，某天晚上我打開了和高同學的聊天框。

“高同學高同學。”

他發了一張鄙夷的表情包，冷颼颼的問道，“怎么了？”

“你還生氣嗎？”

“不氣了，今天下午想問問你有事沒，但我給忘了。”

似乎像是一對吵不散的冤家，但是還是會爭論彼此的觀點。