Miss Ye是三班和四班的英文老師，也是高一年級組的英文教研組長。按照海城一中的傳統，課任老師每人教兩個班，三班和四班共用一套師資。王老師是三班的班主任，承擔兩個班級的數學教學，語文老師張老師則是四班的班主任。

葉老師是外國語大學的高材生，曾在英國孔子學院擔任課題組長，業務能力過硬，在教學上對學生的要求也十分嚴格。她的課堂，從坐姿到聽課，事無巨細，絕對地高標準、嚴要求。學生們一聽到“Miss Ye”的名字，渾身上下的毛孔都條件反射般立正。用趙寒雨的話說——在葉老大面前，是龍，你也得盤著；是虎，你也給給我趴著！古人云：嚴師出高徒。正因為葉老師的高標準、嚴要求，她所帶的班級常年霸屏年級前兩名，她所帶的學生連續多年在全國中學生英文奧林匹克競賽中獲獎，成功拿到高考加分。

寧萌，是MissYe親自指定地英文課代表，頗受葉老師的偏愛和信重。

“下個月學校將舉行一場英文演講比賽，獲得前三名的同學將代表學校參加今年的全國英文奧林匹克競賽。寧萌，你把報名表發下去，做一下動員。明天早讀前將報名報收齊交給我。”交待完了家庭作業，MissYe把一張英文演講比賽的通知遞給寧萌。她看了一眼和寧萌一起來的林竹，笑著說：“林竹，想不想試試？”

“我嗎？”突然被點名的林竹有些“受寵若驚”，“葉老師，我的英文一向都不太好……”林竹說著聲音漸漸低了下去。林竹是個用功的女孩子，但她的腦細胞似乎是常年處在沉睡的狀態，任爾銅拳鐵掌，“我”自巋然不動。潘宇桐經常開玩笑，說林竹讀了不一定能背、背了不一定會考、考了不一定能對，總之一句話，林竹簡直是被考神拋棄的孩子，怎一個“慘”字了得！

幸好林竹是一個心大的姑娘，天生的“樂天派”，要是換一個人，早被打擊成重度抑郁癥了。長輩們看人自然有他們閱人無數的犀利眼光，其中也不乏一些傳統的相面之術。從長輩們的視角來看，林竹這樣看上去似乎有些“蠢笨”，但為人處事豁達踏實，不怨天尤人，不自暴自棄，這樣的性格算得上是有福之人了。

而事實上也正是如此，雖然林竹成績并不突出，但卻收獲了所有老師的喜愛和優待，連嚴格的葉老師也被她“收入囊中”。

“這就是一場普通的比賽，不用擔心，勇敢一點。平常多練習，一定沒有問題。”葉老師溫聲鼓勵道。

寧萌在心中直稱奇。真正是一物降一物，平時嚴格到不近人情的葉老師居然對林竹如此溫柔。

“葉老師，我……”林竹還想拒絕，便被寧萌打斷了。

“林竹，我陪你！”寧萌握住林竹的手，微微點頭。

“可是，我會給你們拖后腿的～”林竹喃喃道。林竹雖豁達樂觀，卻非不自知，她明白自己的英文差，是以不想因自己這個短板影響了集體榮譽。

“不會的，林竹！你是咱們3班的一份子，更是對我而言很重要的朋友，這次比賽咱們一起去！我們會陪著你！”寧萌堅定地看著林竹，手上微微用力，似要給她注入信心和力量。

“好吧，”林竹被寧萌看的有點臉紅，想了想，終于鼓起勇氣，以一種豁出去的心態重重點了頭。隨即，林竹笑道：“提前說好，成績不理想可不要怪我哦～”

“行，放心吧！”葉老師接口道。看著寧萌和林竹彼此鼓勵、互相打氣，葉老師忍不住笑了。這就是“同窗之誼，同學之情”，自然而美好！

“回去好好準備！”葉老師從書架上拿起一本TED合集遞給寧萌，“我很期待你們的的表現。”

“好的，葉老師。我們一定努力。謝謝葉老師。”寧萌禮貌地一躬身，退出了辦公室。