小學二年級的下半年，有的同學把撲克牌裝在書包里帶到學校，課間三五成群的同學圍坐在一起擺弄，我好奇地遠遠觀看。上課鈴響起時，擺弄撲克的同學趕緊收拾起來。

放學后，擁有撲克的同學招集了幾個要好的同學到她家耍撲克。我也很想同去，但我明白自己認不全那些牌，肯定不會玩。

過了一段時間，大舅給明哥買了一盒撲克牌。打開盒子，嶄新的紙牌拿在手里感覺真好。我一張一張排列開，在姥姥家的大炕上鋪了半炕。

我終于數清楚了，共54張。從1到13，每一個數4張，用四種圖案表示，分別是紅桃、方片、黑桃、梅花。再加上兩張大小王。

不過我還是搞不懂為啥用A代表1。用JQK代表11、12、13。

我不知道班里的同學怎么玩，但明哥教會我一種玩法，就是把所有的牌打亂順序，一人拿一摞，背扣起來不看數字，輪流按照順序擺放，一旦發現擺放的那張牌和前面的某張牌是同一個數字就可以拿走中間所有的牌。這種游戲能玩很久，每晚睡前在姥姥鋪好的被子上擺著長長的一串撲克牌，我和明哥誰手里的牌多誰就高興，偶爾會把一方手里的牌全部贏走。這種游戲我們稱為火車拉玉米。二表弟沒上學就被我和明哥教會了，有時三個人一起玩的不亦樂乎。姥姥總是催我們：孩子們睡吧，別玩了。鉆被窩里聽姥爺講故事吧。

由于在姥姥家識別了撲克，再到學校看到其她同學帶著撲克牌擺弄時，我便表現出了見怪不怪的神情。有人問我會玩嗎？我便大膽地說會玩。于是放學時，我被一個女同學帶到她家一起玩撲克。

萬萬沒想到，她們的玩法我一種都不會。我以為玩撲克只有火車拉玉米一種玩法。于是，其她三個同學邊玩邊教我規則。連著去了同學家兩次，我就學會了升級和抓黑尖。而且，我配合的對手不錯，有時也能贏了。那個比我大一歲的機靈女同學對我的悟性表示了極大的肯定。

我回到姥姥家就及時地告訴明哥，我會其它玩法了。明哥接受能力表現得比我要快，很快二姥姥家比我們大兩歲的孫子平也來和我們玩了，于是三個人抓黑尖。再后來，明哥帶著他們班的一個男同學來到姥姥家，湊夠四個人就玩得更熱鬧了。

姥姥似乎不高興了，她大概不想讓我和一幫男孩子嘻嘻哈哈玩。姥姥一直暗示我別玩了，我只好找個借口說不玩了。

但躲過姥姥的看管后，我在學校放學后不急著回家，和班里的一幫同學打撲克打得熱火朝天。

我一度幻想著什么時候我也能買一副撲克牌就好了，和奶奶要錢肯定是行不通的。于是，我決定自己做一副撲克牌，我找了一些硬一點的紙片，用蠟筆寫上數字畫了圖案。做了幾張后感覺不太好，畢竟沒有買的硬度和光滑程度，就算攢夠了硬紙做夠54張也沒誰愿意和我玩這樣的牌。

為了買一副屬于自己的撲克，我攢錢的動力大了起來。