剛上學時，我表現的不夠機靈，有點自閉。是屬于那種不太合群的笨孩子。

起初，不但沒有要好的朋友，而且經常和同桌或什么人吵鬧，吃了虧便會不分場合地哭上沒完沒了。很長時間我都不太開竅，每天都在懵懵懂懂中度過。

大概因為不夠乖，教我的老師沒有哪個很喜歡我，身邊的同學總是三五結對地玩耍，而我常常被晾在一邊。我很想融入集體，但不知道該怎么做。

每年的六一兒童節是我期盼的日子，提前很長時間，老師就開始選好一部分同學排練要準備表演的節目。

我很期望老師能選上我，哪怕是個大合唱也好，但是我被選上的幾率近乎零。我是那樣執著地盯著老師，老師為什么就不能關注一下我呢？

我知道自己長得不夠漂亮，個子低，唱歌嗓子也不行，老師不選我是對的。

放學了，被選上的同學留下排練節目，沒選上的該回家都回家了。只有我打著看排練的幌子坐在教室的角落里。

我盼望老師突然醒悟，或者有哪位同學跟不上節奏了讓我來當個替補。我是那樣害羞，滿心希望老師看出我的心事又生怕別人看穿自己的心事。

六一終于來了，盡管我始終就是個觀眾，但也很激動。

這一天，我和大弟一大早就收拾齊整了。

我們都會按照老師的要求穿戴，白色的襯衣佩戴紅領巾，褲子是藍色的。我倆出來進去好幾趟，反復在堂屋的穿衣鏡前照來照去。直到認為滿意后，才全副武裝提前趕到學校。

我與大多數同學整整齊齊列隊站在臺下，觀看不同班級的節目表演。

過了很長時間，我才有所改善，性格開始變得開朗起來，同桌的男同學欺負我時，我也敢還手了，讓他知道我不是好欺負的。

女同學中有了幾個要好的伙伴，放學后也不愛直接回家了，常常結伴到同學家瞎逛。

記得有一次到一個同學家打撲克，居然忘記回家，等想起回家時天已經黑了，我便決定在同學家住一晚上明天直接上學。晚上被同學的哥哥發現后怕我家大人擔心才把我送回家。

星期天我和幾個女同學總是約好到老師家玩。經常幫老師干家務看孩子，也喜歡在老師家的院子里打鬧玩耍。

我也像個別好同學一樣，作為少先隊員不但每天上學要佩戴好紅領巾而且我的上衣左袖上還佩戴了紅紅的兩杠中隊長小袖標。

六一兒童節自然還是要提前排練節目，我不敢奢望像二女那樣在六一節上擔當主持，也不敢奢望像四清那樣充當主角，我只希望參與到十多人一起上的節目中。

我不斷地以各種形式提示著老師我的存在。

功夫不負有心人，我終于也入選，能參加個大合唱了。這樣起碼能證明我不是那么糟糕，也不是另類。我是這個集體中不可少的一份子。

四年級時，換了一個20出頭的年輕女老師當我的班主任，這個老師比以往的老師都要隨和，我喜歡她微笑的模樣。課下我開始試圖接近她，同時不失時機地向她提出我形形色色的小要求。

六一兒童節提前半個月就開始選好表演節目的同學，我自然也在入選之列，老師很給面子，居然把我選入八人組的跳舞節目。

我知道自己不夠優秀，四肢不太協調，但我排練時非常用心，放學回家后也自己悄悄練習。

一想到自己能和班里最漂亮最聰明的幾個女同學一起登臺表演同一個節目，我就很興奮。這就相當于老師告訴我：你和她們差不多一樣優秀！

一個不同以往的六一到了，我不再只是觀眾，我終于穿上老師提供的少數民族彩色衣裙，伴隨著熟悉的音樂旋律跳起有節奏的歡快舞步。

因為老師的肯定，我心底的快樂悄悄蔓延，丟棄曾經的孤僻內向，變得自信活潑起來。