從幼時(shí)的懵懂到一天天明白事理，我無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)也在逐年遞減。

我一度喜歡聽(tīng)收音機(jī)，村里不定期的放電影也使我很歡喜。但過(guò)后想想這些都只能是短暫的麻醉，只不過(guò)能讓我暫時(shí)忘記煩惱，回到現(xiàn)實(shí)生活一切照舊。

只有在課堂上聆聽(tīng)老師的講解學(xué)到新奇的知識(shí)能讓我精神真正為之一振。通過(guò)理解掌握這些所學(xué)，不但精神世界充盈起來(lái)，同時(shí)我的自身價(jià)值或許能夠更大程度地實(shí)現(xiàn)。對(duì)知識(shí)的渴望和學(xué)習(xí)豐富了我的頭腦。將來(lái)改變既定的生活軌跡是我的向往。

我習(xí)慣向最好的方向努力而心里做最壞的打算。假如考上高中，就算上完高中之后依然無(wú)所作為重返農(nóng)村，起碼眼下這兩年我能名正言順地繼續(xù)在學(xué)校讀書(shū)，我很享受做學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活。或多或少還有一種逃避現(xiàn)實(shí)的心理。

常年目睹了農(nóng)村討生活的艱辛，我明白就算我再長(zhǎng)幾歲依然非常不愿意過(guò)這樣的生活，我無(wú)法想象重蹈母親的覆轍，嫁個(gè)農(nóng)民生孩子。然后干著沒(méi)玩沒(méi)了的活計(jì)。

我希望自己能掙錢(qián)養(yǎng)活自己，讀書(shū)有興趣僅僅是一方面，更重要的是我想走出農(nóng)門(mén)改變身份。

我被貧窮窮怕了，也被田間勞作的苦苦怕了。我不想當(dāng)農(nóng)民，以后也不想給任何農(nóng)民當(dāng)老婆。

寒假開(kāi)學(xué)后，時(shí)間過(guò)得很快。各科老師們調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，比以往略微快一點(diǎn)，大概是計(jì)劃留出一段空余的時(shí)間總復(fù)習(xí)。

無(wú)論老師如何強(qiáng)調(diào)這是初中的最后一個(gè)學(xué)期，每一位同學(xué)都到了沖刺的關(guān)鍵時(shí)刻，需要在功課上多用心了。但是班里大部分同學(xué)已經(jīng)習(xí)慣成自然，學(xué)習(xí)依然是吊兒郎當(dāng)?shù)臓顟B(tài)。能堅(jiān)持安靜地坐在那里已經(jīng)是極限，至于耳朵聽(tīng)不聽(tīng)腦子想不想，外力無(wú)從干涉。

我不會(huì)放任自己隨波逐流，也不會(huì)主動(dòng)和誰(shuí)走近，管好自己就行。不參與其他同學(xué)的任何事情，別人也很少打擾到我。唯有常同學(xué)是個(gè)明白人，她總是有事沒(méi)事找我，星期天依然和我約好一起寫(xiě)作業(yè)。

對(duì)于大多數(shù)同學(xué)不學(xué)習(xí)的狀態(tài)，有的老師基本懶得說(shuō)啥了，既不表示高興也不生氣，全然是一副盡人事聽(tīng)天命的隨緣心態(tài)。

數(shù)學(xué)老師畢竟是女的，也是受過(guò)正規(guī)師范教育的唯一一位老師，她在一次班會(huì)上一番講話令我心生共鳴。她說(shuō)許多年以后我們?cè)谧拿總€(gè)人不但都會(huì)特別懷念今天在這個(gè)教室的每一個(gè)人，甚至這個(gè)學(xué)校這個(gè)教室的這個(gè)講臺(tái)。珍惜分別之前一起度過(guò)的每一刻是當(dāng)下應(yīng)該做的。

在以前，女生之間生一點(diǎn)小摩擦是常有的，兩個(gè)女生可能就會(huì)吵鬧起來(lái)。男生之間解決矛盾簡(jiǎn)單粗暴，偶爾大打出手也是有的。聽(tīng)老師如此一說(shuō)，大家彼此生出一絲客氣，彼此之間的關(guān)系達(dá)到了最和諧狀態(tài)。

我一想到不久后，就會(huì)永遠(yuǎn)離開(kāi)這個(gè)學(xué)校，離開(kāi)熟悉的老師和同學(xué)，或多或少也有些傷感。

許多同學(xué)雖然關(guān)系一般，但是他們大多是善良友好的。有個(gè)別的同學(xué)或許因?yàn)槲冶人麄児φn學(xué)得好一些有過(guò)一點(diǎn)嫉妒，但那只是老師在批評(píng)他們的時(shí)候捎帶表?yè)P(yáng)我引起的，我們?cè)谝黄鸶嗟氖强鞓?lè)的時(shí)光。

多么想時(shí)光就在這一年停滯不前，同學(xué)們都不長(zhǎng)大，老師也不會(huì)老去。可是我們誰(shuí)都無(wú)法阻擋時(shí)間的流逝，明顯地感覺(jué)到分別的日子在一天天逼近。