初三第一個學期從一開始我就感覺不太好，主要是數學老師請病假時間太長。語文老師我也不喜歡，上他的課有些發自內心的反感。英語老師最糟糕，她只是自顧自地咿咿呀呀舉著書本念，念的什么誰都搞不懂，不過我不太為英語發愁，畢竟全班同學都不會。要考不好都考不好也就無所謂好壞了。

唯一喜歡的是教物理化學的老師，但這個我最愛戴的老師只是課堂上認真講解，課下只留書上的作業，一點課外習題都沒有。新的知識掌握到什么程度全靠個人領會。說來也不能算很負責任。畢竟家里還種著地，老婆孩子等著他養，有時間還要抽空下地干農活，沒有太多精力投入教學。

校長開會口頭上強調重視初三的教學，事實上并沒有真正重視。最明顯的是辦公經費都不足，黑板擦用的沒毛了都不給換新的。因為沒有黑板擦值日的同學就沒法擦黑板。當我看到上化學課時，老師發現沒擦上一節黑板上寫的字，不但不發火，而是繼續在空隙處寫，實在沒地方了他就摞著寫。

我坐在下面一邊聽課一邊內心很難過，想著怎么才能搞到錢買個黑板擦。可是我沒有錢，如果向當家的奶奶要錢是斷然不會給的。

最后，我決定自己想法用什么東西做一個黑板擦。

放學后，我鉆在我家東廂房到處翻找，終于找到一些廢棄的舊氈片。我用剪子把這些氈片剪整齊，卷成一個結實的卷，找來母親縫衣服的線，合并成好幾股，把氈片結結實實捆成一個圓柱體。

第二天上學時，我把自己做的黑板擦裝在書包里帶到學校，首先親自上講臺把黑板擦干凈。一邊擦一邊體會是否好用，事實上確實不太好用，擦起來費時，還很費勁。我明白自制的黑板擦有一個最大的缺陷就是受力面積有點小。

就在我想著怎樣改進黑板擦時，那個曾經對我示愛的男同學第三天就自己花錢從合作社買了個新的黑板擦。看到他默默地把新買的黑板擦放到講臺時，我心生感激。

期末考試考得很簡單，基本都是學過做過的題型，我自然是總分第一。但我自己知道初三這一學期，我對數學的興趣減弱了。雖然數學老師經常表揚我，對我平時的作業和每次的考試成績表示肯定。我明白不怎么喜歡她的講課方式，也對她欠下的數軸那段內容有些含糊，再講到更深的內容時把代數與幾何分析糅合在一起，我又覺得學這些似乎沒什么意思。反觀物理化學能夠聯系實際，這更能讓我提起興趣。

放寒假時，數學老師倒是留了一些假期作業，語文老師只要求寫一篇作文，只有物理化學沒作業。我是多么希望有物理化學作業啊！在沒有任何參考書的情況下，我決定自己根據書本后面的一些作業題自己編一些題目做做。我想把初二的物理內容參和到初三新學的內容里。但真正落實到行動上時，才感到自己的想象力是有限的，我編了也就十幾道物理題就編不下去了。化學干脆就不編了，我只是在假期里偶爾背誦元數周期表，擔心一個假期過完會淡忘了。