剛上初三時，我很興奮，那個脾氣暴躁的王老師不教我們語文了，自然也就不再當我的班主任了。雖然在他的肯定與表揚下，我的語文提升很快，但我真心懼怕他，喜歡就更談不上了。

初三班主任成了一個瘦小女老師，有三十出頭的樣子，姓李，她教我們數(shù)學。據(jù)說她是正規(guī)師范數(shù)學專業(yè)畢業(yè)的，在全校老師當中她是數(shù)學權(quán)威。

李老師依然讓我擔任學習委員，她看起來不茍言笑，每天都是很嚴肅的表情。接觸多了發(fā)現(xiàn)李老師性格其實挺溫和。

李老師是國家正式教師，是前一年剛從外地調(diào)到我們村的。她一個人帶著兩個小女兒住在校園的一間宿舍里，她的丈夫是在外地當工人。

說不清為什么，我不是很喜歡李老師講課，她講課基本算干脆利落型，但是有一點呆板枯燥，和之前初二時候的那個數(shù)學老師完全不是一種風格。

大概在教了我們一個月的時候，李老師請了病假，同時，她搬離了校園的宿舍。有人私下告訴我說李老師是因為和學校領(lǐng)導鬧意見而請假的，并不是真的病了。

初三的數(shù)學課很長時間暫停下來，我有些焦慮了。

同班有四個功課學得好的同學，其中一個男生不久轉(zhuǎn)學到別的村子上學去了，據(jù)說他的哥哥在那個村子當老師。我很羨慕人家有一種全新的不錯選擇，而我只能在村里等待李老師返校上課。

過了半個多月的時候，侯校長實在看不下去了，他決定代替李老師給我們上數(shù)學課。不過畢竟不是專門教數(shù)學的老師，他是現(xiàn)學現(xiàn)賣，我聽他講的兩節(jié)課后感覺明顯是照本宣科，很膚淺。和我自學沒太大差別。

我的內(nèi)心開始有些怨恨這個罷課的老師了，水平再高也不能這樣啊！

好在又過了一段時間我終于等來了李老師，當她重新走上講臺給我們講課時，才體會到她的好，有了比較才有鑒別，李老師的深入分析和精準解釋是侯校長比不了的。

很快我知道了李老師搬到了我姥姥家的那個巷子里的一戶人家院里居住，距離我姥姥家不太遠。那個院子我小時候跟著姥姥進去過，是姥爺?shù)谋炯乙粋€叔伯家，院子很大，里面住著好幾家。

后來，因為和李老師越來越熟悉，她邀請我去她新家玩耍。于是，星期天我?guī)е玫某Ｍ瑢W一起去李老師家。一般只有她自己帶著兩個還沒有上學的女兒，偶爾她的丈夫會回來住幾天，一個脾氣極好的高個子男人。

李老師和以往其他老師一樣，對我這個好學生有一些偏愛與欣賞。期末評選三好學生的時候，我知道我的投票數(shù)并不高，但是作為班主任的李老師果斷排除人緣比我好得票多的一個同學，而讓我當選三好學生。李老師的理由非常簡單，她認為給了別的學習差的同學一點用都沒有，而她認為我肯定能考上高中，我的檔案里有三好學生的記錄或許對以后的高中生活有好處。

李老師對我確實很好，可我明顯地感覺到對于初三的數(shù)學課我似乎有些不太感興趣了。有些題確實已經(jīng)難到一定程度了，雖然我還能搞懂，但幾乎全班百分之九十幾的學生被難倒了。

我常常思考，學這么復雜的數(shù)學意義似乎不是很大，它與物理化學的奇妙不能相提并論。高難度的數(shù)學題是純純的紙上談兵，仿佛與現(xiàn)實生活沒有絲毫聯(lián)系。