“圣人，您說在公元前180000年，那個時候生活的人真的可以很輕松，不用考慮人心人性，生活很簡單美好嗎？”

最近在年輕人中流行公元前180000年，然后就是配幾個猿猴的圖，上面文案寫著：

“這是公元前180000年我和你，那時候無憂無慮，沒有容貌焦慮，也不用考慮穿啥，也不會abc，我天天帶你去摘不拿拿，真懷念?。　?

見司馬衷也這么感嘆古時候的簡單，周韌之有些無奈。

現在的許多年輕人不了解歷史，所以他們常?？释┰降焦糯?，想象著那時候的人有多簡單淳樸，他們可以去那里拯救黎民百姓！

只是司馬衷這位經歷過八王之亂的皇帝，難道也不知道人心人性的復雜嗎？

“公元前1萬八千年?！?

“我們人類還沒有處于食物鏈的頂端，所以各種猛獸也是我們人類的天敵，除此之外保暖、病痛都格外的致命，一個指甲炎、普通的牙疼都能要了我們的命?！?

“我們人也與其他群體動物一樣，強壯的擁有更多的交配權，不同的人群常常會因為食物、領土或者更多的雌性而爭斗?！?

“在那個時候沒有道德、倫理，你可能隨時會被敵方的同類吃掉，你的孩子也絕沒有存活的希望?！?

“一些花花草草和看起來比較奇怪的石頭成為大家最好的裝飾品，我的意思是容貌焦慮、擇偶標準等等這些心理在那個時候就有并且表現得更本能！”

周韌之坦然的開口。

在這一刻他的腦海中閃過的是各種人心人性、各種問題矛盾，其實現在許多年輕人不想戀愛的原因除了沒錢之外，還有就是不信任！

異性之間的曖昧，人性中的欲望。

就像那個性感女人對周韌之的想法一樣。

一個這樣高大帥氣的小伙，在那個女人眼中，她會充滿好奇，她想看看，她想這樣那樣。

可在周韌之眼里，這一切并沒有什么新鮮感。

生活、自然、社會、歷史以及人本身，周韌之通通知曉。

所以人性中的欲望，在周韌之這里被淡化了。

女孩子在他眼中是很平淡的，他看到的終究是女孩子的認知思想。

至于肉體，自然界的生物都是如此這般。

并沒有什么特殊、神圣可言。

“這難道就是圣人你不怒的原因嗎？”

“也許在圣人眼中，確實已經是眾生平等了?！?

司馬衷有些感慨。

他覺得人都沒有什么好高尚的，可是在遇到周韌之后，他開始驚覺也許真有人不同！

并且就如圣人（周韌之）所言一般：每個人都會到達他這個地步的，如他一樣充滿智慧，對這個世界有著足夠的認知與思考！

“不管你是什么。”

“過去是什么人、現在是什么人又或者未來是什么人。”

“都是值得擁有更好的未來的?！?

“不配！”

“這是在趨利避害的本能上誕生的價值觀?！?

“人類文明是動物本性的天敵，文明終將戰勝這一切?！?

“每個人都很值得！而這也就是文明?！?

空間中，周韌之的元神散發著光芒。

也許他早就脫離了世俗！

如果不是這副身軀束縛著他，也許這世間的紛紛擾擾也就與他無關了。

神仙是不會管人類的死活的！

“朝聞道夕死可矣！”

“司馬衷拜謝圣人……”

空間里，晉惠帝司馬衷來得突兀，走的也同樣有些莫名其妙。

周韌之愣在原地。

也許對方真的是來教他明悟一些東西的！

“韌之！”

“韌之！”

歷花花輕輕的推了推突然發呆的周韌之，而周韌之卻是還沒有回過神來。

他并沒有搭理她。

“呃？”

歷花花有些生氣。

是不是她太主動了，這個男人才這樣老是無視她！

但是情緒很快又被打敗，她覺得周韌之不是在思考問題就是在思考問題的途中，哪里會有這樣的心思想法呢？

他是絕對與其他男人不同的。

想通此點，歷花花便就靜靜地看著周韌之發呆。

只是這卻讓就坐在對面的輔導員老師劉欣有些無語了！

拜托你在填表，能不能走點心！

你耽誤的可是我的時間！

“韌之同學?！?

“你～”

輔導員老師劉欣正欲開口提醒一下周韌之，填表的時候就好好填，不要想著其他的事。

但是她很快就注意到了來自歷花花充滿威懾力的眼神！

怎么說呢？

有一股真正軍人的肅殺氣！

輔導員老師劉欣內心不禁一跳。

這個女生到底什么來頭？怎么眼神這么冷漠！

但是我才是老師?。“萃?，你現在是學生。

劉欣有些不甘示弱的回視歷花花。

但是她卻也沒有在打擾周韌之。

她算是看出來了，這個女孩肯定是喜歡這個男孩的。

沒必要去觸對方的霉頭！

“以前我覺得我們每個人的起點都是一樣的，初生的我們對這個世界一無所知。”

“如果不是身體有些本能的應激反應，我們都曾是一張白紙。”

“現在我才驚覺人類的文明也是如此的！”

“是一個從無到有不斷發展的過程！”

“文明本身是這樣的，而我們每一個新生兒還不一定都能到達這個地步?！?

“許多人往往連常識都不夠……”

周韌之終于回過神來了。

如果沒有文明，我們人類與其他大自然界中的動物不會有什么本質區別！

而有了文明，卻也不是所有人都會有相應的足夠的認知與思想！

所以這才是社會不和諧，人們總會有爭吵的思想根源所在。

周韌之豁然開朗！

他露出一種更加從容的氣質。

“韌之～”

歷花花好奇的看著周韌之的變化。

上一世！在人文大學的這段時間里，確實就是周韌之成長很快的一段時間。

沒想到，成長是這么的突然。

明明他只是發了一下呆而已！

不過，真的很神奇哎！

歷花花笑顏逐開。

“人本身？”

“文明？”

這個新來的學生，怎么層次、格局都這么高！這么大的？

輔導員老師劉欣一下子有些五味雜陳。

也許這就是特殊人才吧！

平常的教育都是老舊的，而進步就是要敢于去思考、去創新。

這才是真正的人才?。?

相比于人文大學的其他學子，他們學的是書本上的知識，都是前人已有的對這個世界的思考，在已知的情況與條件下，前人是對的！

但是像對方這種能獨立對這個世界產生思考的人，當對方建立了新的聯系后，也將不僅僅是創新這么簡單。

老舊的知識體系，除了局限片面之外，還會有許多錯誤的東西在其中。

打破一些舊的東西也會是必然的……

輔導員老師劉欣在聽說有兩個學生在要放假的時候才來報到，她就是有所懷疑與一定猜測的。

現在她有了更大膽的猜測！