沉沒成本不參與重大決策，只有機(jī)會成本值得付出，如果成本無法覆蓋，離場是最好的選擇，及時止損才是關(guān)鍵。

我到了這個年紀(jì)，已經(jīng)不講所謂的情懷，情懷是一個人剛步入社會，沒被社會毒打才會談的東西。

我是一個殘酷現(xiàn)實(shí)，只看利益的打工機(jī)器。

我值得一切最好的回報(bào)比。

因?yàn)槲腋冻龅慕桓兜木褪亲詈玫摹?

可是覃聿每天都很焦慮，她每天都焦慮的睡不著覺。

紀(jì)詩予就發(fā)給她一條信息。

為什么要焦慮呢？你要知道有些老師月薪3k每天早上5點(diǎn)起來，每天的日常就是，開會，家訪，跟班，帶問題學(xué)生，甲方家長，教研，作業(yè)，監(jiān)考，屁大點(diǎn)事兒，家長恨不得把老師撕了。

你要知道有些人月薪就4k 5k每天還要養(yǎng)2-3個娃，每天覺都睡不飽。

要知道，有些人的生活，只在電話里聽1h-2h就讓人只有絕望感和死感。

還有的人，天天吃拼好飯，吃的上吐下瀉。

用4-5k的工資養(yǎng)男朋友，再養(yǎng)一條狗，每天通勤2h，工作壓力大，業(yè)績沒有，天天開會。

每天都想原地爆炸。

還有的人，你說她月薪高吧，純純的挨罵費(fèi)。

信息爆炸，認(rèn)知在不斷拉大，屁股決定腦袋，腦袋無法決定屁股，就焦慮。

每天都在焦慮，都在后悔，都在遺憾。

都在體驗(yàn)巨大的差距。

都在體驗(yàn)巨大的落差感。

看不到正向的反饋，看不到正向的快樂。

能不焦慮嗎？

覃聿抱著棉花娃娃，戴著耳機(jī)，敲字。

看醫(yī)療案例，學(xué)習(xí)。

和顧晟一起參與腦機(jī)接口的案子。

給棉花娃娃接一個人工合成的情緒腦，再接一個理智腦。

情緒腦負(fù)責(zé)情緒價(jià)值，理智腦負(fù)責(zé)算賬。

算賬的腦袋是江謬寫的代碼，一大串的數(shù)字，會算簡單的數(shù)列，函數(shù)。

情緒腦是覃聿，紀(jì)詩予，小谷雨一起參與，里面一打開有繪畫，素描，寫生，色彩，攝影作品。

先見漂亮的世界，再去養(yǎng)成美學(xué)之眼。

還做了好多視覺效果，比如如果和棉花娃娃聊天的人是殘障人士，可以通過觸覺，聽覺來完成交互。

閉上眼睛，可以觸摸棉花娃娃柔軟的身體，毛茸茸的耳朵，有針織感的眼睛。

捏捏心臟的位置會有跳動感！

不是捏一下只有棉花的感覺。

會有真實(shí)的心跳聲。

他會說德語，法語，意大利語。

英語是他的基礎(chǔ)語言。

語言模型是陸數(shù)和小老外陸宬一起做的。

可以表達(dá)跳躍，生動，絢爛的盛夏?？梢匀ケ磉_(dá)在海邊趕海的快樂，可以表達(dá)內(nèi)心深處的感受。

不去尋找愛，尋找虛無的意義，不去想璀璨盛大的敘事，只想此刻的觸感。

停止思考，死亡，生命，價(jià)值，崇高，

只有手上的棉花娃娃，會告訴我們，愛，意義，值得。

讓無助，無望，邊緣人，活得更輕盈快樂。

在經(jīng)歷了貧窮，痛苦，死亡，失去之后，抱著一只棉花娃娃，重新愛自己。

無論是覃聿還是紀(jì)詩予都沉迷在一只棉花娃娃里。

去感受愛，感受生活本該如此的溫暖和美好。