第一節(jié) 認(rèn)罪服法教育

名言警句

不貴于無過，而貴于能改過。

——〔明〕王守仁

教學(xué)目的和要求

通過本章的學(xué)習(xí)，要求初入監(jiān)獄的未成年服刑人員了解基本的監(jiān)獄管理常識、紀(jì)律以及日常行為規(guī)范，認(rèn)識到監(jiān)獄管理的嚴(yán)肅性。通過個案的分析，使未成年服刑人員能夠認(rèn)罪服法，對自己的行為有一個新的審視，在自省的同時養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)出獨立的生活技能，最終能以積極的心態(tài)面對未來，達(dá)到重塑自我的目的。

教學(xué)重點和難點

1.監(jiān)獄行為規(guī)范的內(nèi)容

2.適應(yīng)監(jiān)獄日常生活

3.知罪與自省的心理轉(zhuǎn)變

教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程

1.自覺認(rèn)罪服法

（1）認(rèn)真接受教育，切實轉(zhuǎn)變思想

（2）加強(qiáng)自我反省，努力矯正惡習(xí)

2.誠實接受改造

（1）誠實改造的要求

（2）避免虛假改造

3.爭做守法新人

（1）堅定改造信心

（2）加速奔向明天

案例鏈接

知錯能改，善莫大焉

隨著監(jiān)獄大鐵門“咚”的一聲落下，周成龍終于意識到失去自由已成現(xiàn)實。他有些想不明白，自己不過是跟幾個朋友喝醉了，開車飆車時，有個臭老頭不給讓路，言語沖突下打了這個老頭而已，怎么就被判了尋釁滋事罪了呢？他也有些怨恨父親，怎么不能像往常一樣，找些關(guān)系拿錢擺平，害得自己還要在這未管所蹲上一年。

想著這些，周成龍心中憤憤不平，再看看未管所戒備森嚴(yán)的環(huán)境，更加覺得自己太冤屈了。來到五監(jiān)區(qū)，分監(jiān)區(qū)長袁正恩警官告訴他說，所有新來的未成年服刑人員都要在這里開始適應(yīng)監(jiān)獄的日常生活。“哼，我需要適應(yīng)什么，過兩天我就趕緊求我爸幫我找關(guān)系出去。”周成龍滿不在乎地想。“我先告訴你大概的監(jiān)獄規(guī)范，你可記好了啊！出了錯可是要扣分的，也會影響你的日常行為評估。”接著，袁警官開始絮絮叨叨地說了起來。“行了行了，我知道了，別人怎么做就怎么做唄！反正過兩天我就會出去了。”周成龍不耐煩地說道。“嘿，我說你這小子怎么回事，犯了法就是要受懲罰來改造的，你這是什么態(tài)度啊？！”袁警官厲聲說道。周成龍毫不在意地“切”了一聲，不再說話了。

袁警官回到辦公室，看到心理咨詢師溫蘭嵐警官在，便拿了周成龍的檔案給溫警官看。“這小子真不懂事，犯了法不知悔改不說，認(rèn)罪態(tài)度也差得很。”袁警官憤憤地說。溫警官仔細(xì)看了看周成龍的檔案，說：“那我找他談?wù)劙桑　?

過了幾天，趁著上午工作的時間，溫警官將周成龍叫到了談話教育室。“周成龍，怎么樣，適應(yīng)監(jiān)獄生活了沒？”溫警官和藹地問道。“不適應(yīng)，這種破地方怎么適應(yīng)？”周成龍很不屑地回答。“是啊，未管所確實不是一個好地方，所以一般人見了都躲著走，不愿意進(jìn)到這種地方來。但是既然你犯罪了，進(jìn)來了，就應(yīng)該學(xué)會適應(yīng)，這樣才能更好地改造。”“我犯什么罪了！我要進(jìn)到這種地方？我根本就不服！”周成龍忍不住嚷道。“周成龍，你最大的過錯就在于你根本就不知錯，你可知道，在我們國家，任何違法犯罪行為都會受到法律追究，不管你的父母是誰，官有多大，錢有多少，也不能夠阻卻法律對你的追究！更何況，對于你來說，僅僅是喪失了一年的自由，但是你可知道那位被你打的老人，至今還在醫(yī)院里，醫(yī)生說就算康復(fù)，聽力還是會受影響，留下后遺癥。那位老人家里很窮，全靠他撿垃圾為生，你這一打可是打掉了他們?nèi)业氖杖雭碓窗。　?

聽完溫警官的話，周成龍默不作聲地低下了頭。“周成龍，你是不是覺得自己很冤屈？是不是覺得依靠你爸爸的權(quán)力，你就可以為所欲為，不承擔(dān)法律責(zé)任了？如果你真的這么想，那你就太天真了，高官犯了罪都一樣要進(jìn)監(jiān)獄接受懲罰。你是一個聰明的孩子，應(yīng)該懂得其中的道理。其實從內(nèi)心來講，你已經(jīng)知道自己做錯了，只是不愿意面對失去自由的現(xiàn)實而已，對嗎？”“嗯，溫警官，你說我認(rèn)真改造，是不是就能夠早日出去了呢？”周成龍期盼地看著溫警官。“當(dāng)然了，傻孩子，只要你端正態(tài)度，認(rèn)罪悔過，一定能夠早日重獲自由的！”溫警官微笑著說。

經(jīng)過這次談話，周成龍想了很多，也對自己的行為有了深刻的反省。

釋疑解惑

人最可貴的品質(zhì)不在于永不犯錯，而在于犯了錯能夠及時改正。法律對于每個人來說都是公平的，任何人，只要是犯了罪都會受到法律的追究。在衡量違法犯罪的天平上，金錢與權(quán)力都是不值一提的。不認(rèn)真改造，走歪門邪道只會害了自己；只有真誠地反省自我，聽取良師益友的教育才能促進(jìn)自我的提升。

未成年人的犯罪因素有很多，但無論怎樣，犯了罪都應(yīng)當(dāng)接受法律的制裁，妄圖逃避懲罰或者天真地以為權(quán)力和金錢能夠縱容犯罪的想法都是應(yīng)當(dāng)摒棄的。法律的天平是公正的，它不會歧視任何犯了罪的人，但也不會放過任何一個有罪之人。天性善良的未成年人，因各種因素一時墮入歧途，在多數(shù)情況下并非是不可原諒的，更何況，未成年人還年少，所謂的坐牢可能只是人生中的一個小插曲，后面精彩人生還尚未開啟，千萬不要因這一個小插曲而心灰意冷，斷送了自己以后的大好人生。

所謂浪子回頭金不換，失去自由并不可怕，只要能夠積極地認(rèn)罪服法，好好改造，未來的時光還很長，明天依然充滿了希望。

普法快車

應(yīng)知法條

《刑法》第二百九十三條規(guī)定：有下列尋釁滋事行為之一，破壞社會秩序的，處五年以下有期徒刑、拘役或者管制：

（一）隨意毆打他人，情節(jié)惡劣的；

（二）追逐、攔截、辱罵他人，情節(jié)惡劣的；

（三）強(qiáng)拿硬要或者任意損毀、占用公私財物，情節(jié)嚴(yán)重的；

（四）在公共場所起哄鬧事，造成公共場所秩序嚴(yán)重混亂的。

規(guī)范指南

自覺改造

初入監(jiān)獄，首先要從心理上進(jìn)行調(diào)適，要認(rèn)識到只有認(rèn)罪服法、自覺改造才有光明前途。自覺改造是決裂舊我的必然選擇，是重新做人的起碼要求，是立功受獎的基本前提，是早日新生的唯一路徑。要不斷強(qiáng)化自覺改造的意識，保持言行的一致性，注重遵規(guī)守紀(jì)的示范性，注意改造過程的一貫性。務(wù)必克服和消除“混刑度日”“虛假改造”“功利改造”“捷徑改造”的錯誤思想。

自覺改造的關(guān)鍵是矯正惡習(xí)。一個人走上犯罪道路，除了其錯誤的思想根源外，也與其長期養(yǎng)成的不良行為習(xí)慣有一定的關(guān)系。自覺改造要有進(jìn)步，關(guān)鍵是盡快矯正不良習(xí)慣，尤其是犯罪惡習(xí)，這是能否最終成為守法公民的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。矯正惡習(xí)、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，首先要下定決心，主動矯正惡習(xí)；其次要從點滴做起，逐步矯正惡習(xí)；最后是要經(jīng)常反省自己、正確認(rèn)識自己，在自省自律的基礎(chǔ)上要求自己，嚴(yán)守規(guī)矩。而在此過程中，自省自律的決心要大、角度要多。

德育課堂

左思

西晉時期，文學(xué)家左思撰寫的《三都賦》引起很大的反響，以致“洛陽紙貴”。而左思在準(zhǔn)備寫《三都賦》之時，發(fā)生過這樣一個故事。左思是在讀了張衡的《兩京賦》后，受到了很大的啟發(fā)，才決定撰寫《三都賦》的。然而陸機(jī)聽到這個消息后嘲笑道：左思這樣的低俗之人，如果能寫出《三都賦》，簡直是天方夜譚，即便勉強(qiáng)寫完，也不過是廢紙而已。

左思不為所動，立志一定要完成《三都賦》。于是他大量搜集資料，四處查訪了解，努力寫作。為了寫好《三都賦》，他大量的時間都在查閱資料、思考詞句。十年過去了，左思終于完成了《三都賦》。陸機(jī)在看完左思的《三都賦》后，佩服得五體投地，為當(dāng)初自己的嘲諷感到十分羞愧，只能甘拜下風(fēng)。

當(dāng)一個人立志要做某件事的時候，一定要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，切不可為外人所動，堅持就是勝利。

第二節(jié) 行為養(yǎng)成教育

名言警句

習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。

——〔英〕弗蘭西斯·培根

教學(xué)目的和要求

本節(jié)的教學(xué)目的在于通過有目的、有計劃、有組織、有步驟的行為教育活動，使新入監(jiān)的未成年服刑人員言行規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在教育的過程中，不僅要求新入監(jiān)的未成年服刑人員適應(yīng)未管所的日常生活，更要使其在學(xué)習(xí)的過程中慢慢養(yǎng)成高尚的道德情操，從思想到行動上都徹底發(fā)生轉(zhuǎn)變，在出獄后能夠更好地與社會接軌。

教學(xué)重點和難點

1.結(jié)合服刑人員改造生活實際，逐章宣講行為養(yǎng)成的內(nèi)容及其具體含義

2.要求每一位新入監(jiān)的未成年服刑人員背誦《監(jiān)獄服刑

人員行為規(guī)范》

3.根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行具體的操練演習(xí)

教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程

1.監(jiān)獄的基本常識指導(dǎo)

2.監(jiān)規(guī)紀(jì)律指導(dǎo)

3.未成年服刑人員行為養(yǎng)成應(yīng)遵守的準(zhǔn)則和應(yīng)達(dá)到的要求

案例鏈接

養(yǎng)成良好習(xí)慣，收獲成功人生

所有第一次見朱健的人都覺得，他是一個吊兒郎當(dāng)、毫無紀(jì)律感的人，包括負(fù)責(zé)朱健行為訓(xùn)練的袁警官。第一次見到朱健，袁警官就知道這是一個“刺頭兒”，打開朱健的檔案，罪名是容留他人吸毒罪，其父母是農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工人員。相較于同監(jiān)獄的其他未成年人而言，朱健的家境并不算很差。然而，朱健小小年紀(jì)居然建立了所謂的“KISS野狼幫”，并且自稱幫主。這讓袁警官在啼笑皆非的同時，也明白對于朱健的行為養(yǎng)成訓(xùn)練難度較大。

新入監(jiān)獄的未成年服刑人員都要背誦《監(jiān)獄服刑人員行為規(guī)范》，這是慣例，也是傳統(tǒng)。一方面讓他們熟悉監(jiān)獄的行為要求，另一方面也是對之前不當(dāng)行為的一種矯正。可是當(dāng)袁警官拿著小本子進(jìn)到朱健的監(jiān)舍時，朱健卻只是毫不在意地瞟了他一眼，并沒有像同監(jiān)舍其他舍友一樣起立致敬。“起立！”袁警官忍不住呵斥道。朱健這才漫不經(jīng)心地站了起來，站姿散漫。“這是行為規(guī)范，內(nèi)容很簡單，要背下來，大家要盡快熟練地背誦下來，都明白了嗎？”袁警官厲聲問道。“明白。”朱健有氣無力地回答道，并且還沒等袁警官說什么，自己便又坐下了。袁警官看了看朱健，把同監(jiān)舍的小組長叫了出來。“他剛進(jìn)來，很多紀(jì)律都不懂，你是小組長，他有什么不懂的，你多教教他，一旦出現(xiàn)什么大的問題立馬跟我報告，知道嗎？”袁警官耐心地囑咐著。“好的，袁警官，您放心好了，剛進(jìn)來都不習(xí)慣，我們都是慢慢適應(yīng)過來的，我會幫助他的。”小組長應(yīng)道。

原以為有小組長帶著，朱健至少能不那么鬧騰，可是第二天便發(fā)現(xiàn)朱健存在不聽從指揮、破壞秩序、個人衣物擺放零亂、不遵守勞動紀(jì)律、不服從生產(chǎn)管理等不良做派。袁警官一方面覺得頭大，另一方面決心親自好好教導(dǎo)朱健。在跟溫警官進(jìn)行交流后，袁警官決定對朱健采取“懲罰”加“獎勵”相結(jié)合的矯正方式。例如，一旦朱健有內(nèi)務(wù)不整、衛(wèi)生不打掃、不遵守勞動紀(jì)律等違反行為規(guī)范要求的行為，就教育朱健背誦《監(jiān)獄服刑人員行為規(guī)范》，逐一對照自查。這種懲罰對于原來是“幫主”的朱健來說是很傷自尊的，好像他做得沒別人好似的。但一旦朱健能夠及時完成任務(wù)、內(nèi)務(wù)打掃整理有序、聽從指揮，袁警官就在例會上對朱健進(jìn)行公開表揚，并且在他的表現(xiàn)上記上“良好”，這讓朱健的自尊心得到了很大的滿足。

在袁警官這種“懲罰”與“獎勵”相結(jié)合方式的訓(xùn)練下，朱健不僅逐漸養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，而且在未管所的各項活動中表現(xiàn)突出，經(jīng)常受到表揚。

釋疑解惑

行為養(yǎng)成的內(nèi)容是很寬泛的，針對進(jìn)入未管所的未成年服刑人員來說，主要包括學(xué)習(xí)規(guī)范、生活規(guī)范、勞動規(guī)范以及文明禮貌規(guī)范。未成年服刑人員在身心發(fā)展的過程中呈現(xiàn)的一個重要特征就是自由散漫，而有時正是這份自由散漫慢慢侵蝕了他們的內(nèi)心，使他們的行為失去了正義的衡量，發(fā)生了偏頗。進(jìn)入未管所，是法律的天平在幫助未成年服刑人員矯正偏差的行為，以養(yǎng)成一個有尺度的行為規(guī)范，為未來更長遠(yuǎn)的人生之路重建基石。

行為養(yǎng)成教育分為幾個方面：未成年服刑人員在初入未管所時，應(yīng)聽從警官的教導(dǎo)，熟讀熟背《監(jiān)獄服刑人員行為規(guī)范》，在待人處事上應(yīng)時刻用行為規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。同時，要積極參與警官組織的行為訓(xùn)練，努力養(yǎng)成行動軍事化、行為規(guī)范化、生活制度化、學(xué)習(xí)正規(guī)化、勞動集體化和語言文明化的習(xí)慣。未成年服刑人員應(yīng)該明白，進(jìn)入未管所就應(yīng)認(rèn)真接受改造。行為養(yǎng)成訓(xùn)練無論從生理上還是心理上都是一種正能量的教育，對于出獄后順利進(jìn)入社會有著很大的幫助。

普法快車

應(yīng)知法條

1.《刑法》第三百五十四條規(guī)定：容留他人吸食、注射毒品的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處罰金。

2.《監(jiān)獄服刑人員行為規(guī)范》第七條規(guī)定：按時起床，有秩序洗漱、如廁，衣被等個人物品擺放整齊。

第十八條規(guī)定：在指定鋪位就寢，就寢時保持安靜，不影響他人休息。

第三十條規(guī)定：保持勞動現(xiàn)場衛(wèi)生整潔，遵守定置管理規(guī)定，工具、材料、產(chǎn)品擺放整齊。

第三十三條規(guī)定：愛護(hù)公共環(huán)境。不隨地吐痰，不亂扔雜物，不損壞花草樹木。

第三十四條規(guī)定：言談舉止文明。不講臟話、粗話。

第三十五條規(guī)定：禮貌稱謂他人。對人民警察稱“警官”，對其他人員采用相應(yīng)禮貌稱謂。

第三十六條規(guī)定：服刑人員之間互稱姓名，不起（叫）綽號。

第三十七條規(guī)定：來賓、警官進(jìn)入監(jiān)舍時，除患病和按規(guī)定就寢外，起立致意。

第三十八條規(guī)定：與來賓、警官相遇時，文明禮讓。

規(guī)范指南

服刑人員改造行為日準(zhǔn)則

1.起床：6:00，聽到起床號令，應(yīng)立即起床。

2.就餐：6:30—6:50，迅速進(jìn)入就餐地點，按號入座，保持安靜，文明就餐。

3.出工：7:15—7:20，14:30—14:40，聽到出工號令，應(yīng)迅速穿戴好囚服，帶上水杯等必要物品，到操場指定地點集合，等待點名。

4.勞動：7:20—11:10，14:40—17:10，到達(dá)勞動現(xiàn)場后，應(yīng)服從帶班警官安排，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，保質(zhì)保量完成勞動任務(wù)。

5.收工：11:10—11:20，17:10—17:20，聽到收工號令后，應(yīng)清理勞動現(xiàn)場，打掃環(huán)境衛(wèi)生。到指定地點集合，點名報數(shù)，列隊返回監(jiān)舍。

6.午間休息：12:30—14:00，車間的飯后在規(guī)定的時間、規(guī)定的區(qū)域休息，監(jiān)區(qū)的飯后在監(jiān)舍內(nèi)休息。

7.休息：星期天、午飯后至午休前、晚飯后、晚上九點以后至就寢，此時間段可以洗衣服、整理個人衛(wèi)生以及下棋等一些文明的娛樂活動。

8.晚間：18:00—22:00，按時列隊報數(shù)點名，靜聽警官講述一天改造情況。講評后，若看電視或參加其他娛樂活動時，嚴(yán)格遵守活動現(xiàn)場紀(jì)律，未經(jīng)警官允許不得擅自離開活動場所。

9.睡覺：22:00—6:00，聽到就寢號令，應(yīng)迅速洗漱、上床，衣物擺放整齊，按指定方向躺下。不準(zhǔn)蒙頭睡覺、不準(zhǔn)和衣睡覺、不準(zhǔn)擅自串換床位、不準(zhǔn)看書寫字、不準(zhǔn)兩人合睡一床。

行為養(yǎng)成態(tài)度

1.嚴(yán)格。服刑人員應(yīng)該嚴(yán)格遵守《監(jiān)獄服刑人員行為規(guī)范》，從早到晚的“一日行為準(zhǔn)則”，從一言一行到一舉一動，從規(guī)范意識到行為養(yǎng)成，都要以“嚴(yán)”字當(dāng)頭。如此才能增強(qiáng)規(guī)范意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2.細(xì)致。服刑人員著囚服、佩胸牌應(yīng)該嚴(yán)格按照規(guī)范進(jìn)行，文明禮貌對人、講究個人衛(wèi)生等。

3.認(rèn)真。服刑人員行為養(yǎng)成不是一朝一夕就能完成的事，未成年服刑人員對管教內(nèi)容要認(rèn)真學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中要做到細(xì)心、誠心和耐心。

德育課堂

韓信

韓信，西漢開國名將。韓信年少時，刻苦讀書，熟讀兵法，胸懷大志。然年少父母雙亡，家境貧苦，苦于生計，也只能時常到淮水邊上釣魚換錢。有一次，一群屠夫當(dāng)眾羞辱韓信，嘲諷道：“你長得如此高大，卻經(jīng)常劍不離身，你其實就是個膽小鬼。你敢用你的劍來刺我嗎？要是不敢的話，就從我的褲襠下鉆過去。”韓信見此情形，心想如果硬拼肯定占不到便宜，不如先忍一時。于是，當(dāng)著眾人的面，韓信低下頭，從那個屠夫的褲襠下鉆了過去。這就是史書上所稱的“胯下之辱”。

幾年后，韓信得以在項羽帳下為執(zhí)戟衛(wèi)士，其屢建奇功，終至成為一代名將，為后人所敬仰。

正所謂忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。學(xué)會忍讓，不逞一時意氣，不失為一種智慧。

第三節(jié) 生活技能教育

名言警句

社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準(zhǔn)備。

——〔挪威〕亨利克·約翰·易卜生

教學(xué)目的和要求

通過生活技能的學(xué)習(xí)，使未成年服刑人員樹立正確的生命觀、生活觀和生存觀。整合未成年服刑人員自身以及未管所里可利用的資源，激發(fā)其本身的主體認(rèn)知和行為實踐能力。生活技能的教育是基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)的過程中，要求未成年服刑人員掌握生活技能，強(qiáng)化生活意志，增強(qiáng)人際交往能力，樹立正確的生活觀念，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

教學(xué)重點和難點

1.探尋適宜未成年服刑人員的訓(xùn)練內(nèi)容和途徑

2.生活技能理論知識和實踐的結(jié)合

3.激發(fā)受教育主體自身的能動性

教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程

1.生活技能相關(guān)的應(yīng)用性理論知識

2.采取多元整合的方式，將生活技能教育與實際情況相結(jié)合

3.促進(jìn)未成年服刑人員健康主動的發(fā)展，最大限度地彌補(bǔ)欠缺，培養(yǎng)和提高他們的生活技能以及適應(yīng)社會的能力

案例鏈接

多學(xué)一步，成功一步

楊明從小生活在一個單親家庭里面，家境貧困，父親對他也疏于管教，他幾乎是一個流浪兒童，沒有什么生活技能以及收入來源。看著同齡人買的各種新鮮的東西他都覺得很好奇，但是自己的錢只能解決基本的溫飽。一天晚上，他終于忍不住潛入一戶人家，在行竊時當(dāng)場被主人抓住。就這樣，他被送進(jìn)了未管所。

與其他犯罪的未成年人不同，楊明沒過過什么集體生活，連基本的生活技能都很缺乏。來到未管所后，楊明連衣服、襪子都不會洗，以致一件衣服不知道穿了多久都沒洗。最后，索性天天不穿襪子，光著腳穿鞋。溫警官發(fā)現(xiàn)后，將其叫到談話教育室，決定慢慢地教導(dǎo)他。首先是從生活基本技能上，要求他按時起床，有秩序洗漱、如廁，衣被等個人物品擺放整齊；按要求穿著囚服，佩戴統(tǒng)一標(biāo)識；按時清掃室內(nèi)外衛(wèi)生，保持環(huán)境整潔；保持個人衛(wèi)生，按時洗澡、理發(fā)、剃須、剪指甲，學(xué)著洗衣服、襪子，被褥也需定期換洗；按規(guī)定時間、地點就餐，愛惜糧食，不亂倒剩余飯菜。經(jīng)過一段時間的教導(dǎo)，楊明已經(jīng)逐漸掌握了基本的生活技能。

另外，楊明生性孤僻，很少與人交流，與同監(jiān)舍的人都甚少說話；看著他們都能愉快地交流各種話題，開著玩笑打鬧，他也很想融入其中，只是不知道如何開口，也總是怕自己笨嘴笨舌，妨礙到別人。溫警官看在眼里，急在心上，她多次找到他，對他進(jìn)行開導(dǎo)，告訴他只有自己打開心門，試著去自信地發(fā)表自己的看法，才能慢慢鍛煉自己的口才。同時，要積極主動地參與未管所里的各項活動，這樣不僅能夠在活動里互相認(rèn)識，學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，還能夠培養(yǎng)自己的興趣，掌握到不同的技能。

經(jīng)與溫警官多次談話后，楊明開始在監(jiān)舍的小組會上發(fā)言；剛開始只是在別人發(fā)言時簡短地插入一些自己的看法，之后慢慢地開始能夠主動找到話題，跟大家愉快地聊天了。這樣一來，大家也都覺得楊明為人老實，愿意跟他一起勞動。隨著楊明人際交往能力的提升，朋友多了，人也變得樂觀開朗起來。以前沒意識到的生活壞習(xí)慣也都開始改變，例如飯前便后洗手，個人衛(wèi)生保持整潔，等等。就這樣，在溫警官耐心地鼓勵和幫助下，楊明的各項生活技能都有了很大的提高。

釋疑解惑

生活技能不僅能讓未成年服刑人員的個人內(nèi)務(wù)規(guī)整、有序，而且也能幫助他們在出獄之后健康地生活。未成年人需要對初步的人際關(guān)系進(jìn)行適應(yīng)性鍛煉，比如楊明可以在監(jiān)獄勞動時培養(yǎng)自己一定的解決問題和處理問題的能力，培養(yǎng)未成年服刑人員具備正確的人際交往觀念，以適應(yīng)將來復(fù)雜的人際交往環(huán)境。

未成年服刑人員在人格素養(yǎng)、心理稟賦以及處事原則方面得到提高，可以使其提高社會責(zé)任心。未成年服刑人員在處理人際交往方面得到必要的鍛煉，對其學(xué)習(xí)、生活技能有很大的幫助，既能使自己管理好自己，又能在別人遇到困難時伸出援助之手，有利于減少未成年人違法犯罪事件再次發(fā)生的概率。

普法快車

應(yīng)知法條

1.《刑法》第二百六十四條規(guī)定：盜竊公私財物，數(shù)額較大或者多次盜竊的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金；數(shù)額巨大或者有其他嚴(yán)重情節(jié)的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；數(shù)額特別巨大或者有其他特別嚴(yán)重情節(jié)的，處十年以上有期徒刑或者無期徒刑，并處罰金或者沒收財產(chǎn)；有下列情形之一的，處無期徒刑或者死刑，并處沒收財產(chǎn)：

（一）盜竊金融機(jī)構(gòu)，數(shù)額特別巨大的；

（二）盜竊珍貴文物，情節(jié)嚴(yán)重的。

2.《監(jiān)獄服刑人員行為規(guī)范》第八條規(guī)定：按要求穿著囚服，佩戴統(tǒng)一標(biāo)識。

第九條規(guī)定：按時清掃室內(nèi)外衛(wèi)生，保持環(huán)境整潔。

第十條規(guī)定：保持個人衛(wèi)生，按時洗澡、理發(fā)、剃須、剪指甲，衣服、被褥定期換洗。

第十一條規(guī)定：按規(guī)定時間、地點就餐，愛惜糧食，不亂倒剩余飯菜。

第十二條規(guī)定：集體行進(jìn)時，聽從警官指揮，保持隊形整齊。

第十三條規(guī)定：不飲酒，不違反規(guī)定吸煙。

第十四條規(guī)定：患病時向警官報告，看病時遵守紀(jì)律，配合治療。不私藏藥品。

第十五條規(guī)定：需要進(jìn)入警官辦公室時，在門外報告，經(jīng)允許后進(jìn)入。

第十六條規(guī)定：在野外勞動現(xiàn)場需要向警官反映情況時，在三米以外報告。

第十七條規(guī)定：遇到問題，主動向警官匯報。與警官交談時，如實陳述、回答問題。

規(guī)范指南

生活技能包括社會和人際交往的技能（交流、拒絕技巧、決斷和“同理”心）、認(rèn)知技能（作決定的能力、批判性思維以及自我評價）、處理情緒的技能（調(diào)節(jié)壓力和提高自我內(nèi)部控制）。

對于服刑人員來說，社會和人際交往的技能以及調(diào)節(jié)情緒的技能尤為重要。社會人際關(guān)系是由人類的社會屬性決定的，是指社會中人與人之間建立起來的往來關(guān)系，是每個人都必須面對的一種人際關(guān)系。未成年服刑人員的社會關(guān)系較為簡單，最初都是在小范圍內(nèi)的人際交往，與父母、伙伴等往來。隨著年齡的增長、閱歷的增加，以及活動范圍、交往視野的逐漸擴(kuò)大，未成年服刑人員會逐步擴(kuò)展自己的社會人際關(guān)系范圍。未成年服刑人員應(yīng)對處理好人際關(guān)系進(jìn)行必要的鍛煉，這樣才能培養(yǎng)一定的解決問題的能力和處理問題的能力。人際關(guān)系的適應(yīng)，既能提高未成年人的社會責(zé)任心，也能鍛煉好其自身，在一定程度上能夠促進(jìn)社會風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)，增進(jìn)社會和諧。

德育課堂

錢鍾書

錢鍾書是我國著名的文學(xué)大家，其寫的長篇小說《圍城》更是為世人所稱頌。然而很多人卻不知道，錢鍾書當(dāng)年數(shù)學(xué)只考了15分。

1929年高中畢業(yè)后，錢鍾書報考了清華大學(xué)。然而，在參加數(shù)學(xué)考試時，錢鍾書一拿到試卷就傻眼了！卷子上的題目令他頭皮發(fā)麻，幾乎都看不懂。礙于交白卷太過丟人，便胡亂硬著頭皮答了幾題就交了試卷。

成績出來的時候，錢鍾書的數(shù)學(xué)只考了15分。按照清華大學(xué)的招生規(guī)定，錢鍾書是不能被錄取的。因為他的數(shù)學(xué)沒有及格，沒有達(dá)到清華大學(xué)錄取的硬性標(biāo)準(zhǔn)。可錢鍾書的國文和英文兩門考試都是滿分，比其他考生的成績高出很多。鑒于此，校長羅家倫決定破格錄取錢鍾書，就這樣，錢鍾書曲折地進(jìn)入了清華大學(xué)。

每個人都有自己的長處和短板，不可因為自己的短板為他人所嘲笑而放棄自己，要學(xué)會發(fā)揮自己的長處，堅忍不拔。

第四節(jié) 形勢前途教育

名言警句

黑夜無論怎樣悠長，白晝總會到來。

——〔英〕威廉·莎士比亞

教學(xué)目的和要求

在日常的改造生活中，不能混天度日，過一天算一天，必須明確改造的要求，樹立正確的改造目標(biāo)和方向，對自己的改造前途要有信心，要規(guī)劃好自己的前途，做到改造有方向、有規(guī)劃。

教學(xué)重點和難點

1.個人改造目標(biāo)要與國家的需要和社會的發(fā)展相結(jié)合

2.個人改造目標(biāo)要與自身和所處環(huán)境的客觀條件相結(jié)合

3.長期目標(biāo)與近期目標(biāo)相結(jié)合，根據(jù)自身情況，制定一份服刑時期的改造規(guī)劃

教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程

1.自覺強(qiáng)化法紀(jì)觀念

（1）明確法律要求

（2）糾正錯誤認(rèn)識

（3）樹立正確觀念

2.認(rèn)真規(guī)范言行

（1）注重心理健康

（2）培養(yǎng)良好習(xí)慣

（3）加強(qiáng)行為訓(xùn)練

3.爭取光明前途

（1）明確改造意義

（2）增強(qiáng)改造動力

案例鏈接

沖動的懲罰

艾明澤來到未管所七天后，從最初的各種不適應(yīng)，到如今已經(jīng)能跟得上未管所規(guī)律的生活節(jié)奏了。是的，不習(xí)慣又能如何呢？任何人都應(yīng)該為自己犯下的錯誤負(fù)責(zé)。艾明澤至今仍記得當(dāng)初庭審時嬸嬸的兩句話：第一句話是“我們對你這么好，你為什么要這么對我們家？”第二句話是“你罪有應(yīng)得！”時至今日，艾明澤也逐漸接受了無期徒刑這個殘酷的現(xiàn)實，只是偶爾看著蔚藍(lán)的天空，看著樹上自由自在的鳥兒，會回想起那段黑暗的過去。

艾明澤的家庭很特殊，從小他沒有見過自己的親生父母，而是生活在養(yǎng)父母的家庭里，在農(nóng)民工子弟學(xué)校就讀。為了養(yǎng)家糊口，養(yǎng)父母四處打工賺錢，除了逢年過節(jié)外很少回家，更別提對艾明澤的關(guān)愛了。艾明澤知道，村里的人都是用一種可憐的眼光看他，可是他并不在乎，因為他有一個世界上最好的爺爺。爺爺不僅有文化，能夠讀書識字，而且對年幼的艾明澤非常關(guān)心，總是盡自己最大的努力給予艾明澤最好的生活。年幼時候的艾明澤看著爺爺顫巍巍地做飯、洗衣服，總夢想著有一天長大后，能夠回報爺爺，讓爺爺能夠安享晚年。

2010年，剛讀完小學(xué)六年級的艾明澤，便不想讀書了。由于成績不好，也不熱衷于學(xué)習(xí)，想著村里的年輕人進(jìn)城打工也都能賺到錢，所以不顧爺爺?shù)姆磳Γ鳚蓤猿州z學(xué)了。爺爺考慮到艾明澤年齡太小，出去打工不安全，便央求艾明澤在村口開網(wǎng)吧的叔叔，讓艾明澤過去當(dāng)了網(wǎng)管。起初，艾明澤并不了解怎么上網(wǎng)，對于年輕人沉溺的網(wǎng)絡(luò)游戲也不感興趣，只是盡職盡責(zé)地看護(hù)好電腦，打掃好衛(wèi)生。然而，一天晚上，艾明澤看到有一個二十多歲的男青年在興致勃勃地看著一個影片，只偷偷看了一眼，便面紅耳赤，影片上的畫面色情、淫穢，這種從未有過的刺激感讓艾明澤充滿了好奇。趁著晚上人少的時候，艾明澤悄悄打開了那個網(wǎng)頁，也打開了一道魔鬼的大門。自此，艾明澤開始沉迷于網(wǎng)頁上各種色情、低俗的黃色影片，變得越來越墮落，精神也開始萎靡不振，整日幻想著自己什么時候也能體驗一下影片上的刺激。

這樣的日子大約過了兩年，直到有一天，艾明澤看到7歲的小堂妹在院子里玩，不知怎么的，就起了獸性，把堂妹抱到屋內(nèi)掐暈后開始實施奸淫行為。而在奸淫過程中，堂妹因為疼痛突然醒了過來！這讓艾明澤很是害怕，強(qiáng)奸自己的堂妹，這傳出去是多么丟人、多么禽獸不如的行為！慌亂之中，他拿起電話線用力將堂妹的脖子勒住，堂妹停止了反抗，身體開始變得冰冷，艾明澤知道自己闖下大禍了，便將堂妹的尸體藏在了臥室內(nèi)，匆匆離去。

惶恐不安地過了一天，見到叔叔在四處找堂妹，后來見到警車也來了，艾明澤知道自己躲不過去了，只是不知道該如何面對一直疼愛自己的爺爺。再后來，警察把他帶走了，庭審時，艾明澤并沒見到爺爺來旁聽，他以為爺爺一定是對自己失望透頂了。可是庭審結(jié)束后，鄰居卻告訴艾明澤說爺爺已經(jīng)在兩天前去世了，臨終囑托旁人帶話，讓他一定要好好改造，用心贖罪。聽到這個消息后，艾明澤頓時癱坐在地上，號啕大哭。他是多么痛恨以前的自己，傷害了一直關(guān)愛自己的爺爺，也斷送了堂妹的性命和叔叔一家人的幸福，自己的未來更是一片晦暗。艾明澤總是祈禱，假若有來世，一定好好聽爺爺?shù)脑挘鲆粋€對自己負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)的人！

釋疑解惑

我們身處在一個網(wǎng)絡(luò)時代，每個人都難以遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)信息，但是在接觸這些信息時，我們必須高度警惕。網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌陰淼奈：Σ粍倜杜e，網(wǎng)絡(luò)色情將青少年引向歧路的案例更比比皆是。對于艾明澤來講，網(wǎng)絡(luò)色情斷送了他一生的前途，因此我們要引以為戒，正確對待網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”，多接觸網(wǎng)絡(luò)上的有益知識、信息，而不要沉迷于游戲、色情等不良誘惑。

《三字經(jīng)》有云：人之初，性本善。即使是犯過罪的人，也并不是生來就帶有惡念的。只是在某一時刻，受到外來不良誘惑的影響，加之本身的沖動，才會作出錯誤的選擇。正如上述主人公一樣，因為年少無知，缺乏正確的引導(dǎo)，無法排遣自身的困惑，才一失足成千古恨。但這并非無法挽救，只要存有一顆知罪悔罪救贖的心，改變從來不晚。

身陷囹圄、失去自由對于每個人來說都不是一件能夠容易接受的事情，更何況是尚未成熟的未成年人。未成年服刑人員年少便進(jìn)入未管所，失去了自由，但是從反面看，未管所這種紀(jì)律嚴(yán)明的生活和學(xué)習(xí)安排也能夠讓我們養(yǎng)成一種嚴(yán)謹(jǐn)、理性的習(xí)慣，擁有判斷是非對錯以及自控的能力。所以，不要因為進(jìn)入了未管所，就認(rèn)為人生毫無希望。認(rèn)真改造，完善自我，努力將這種經(jīng)歷變成促進(jìn)自己成長的良藥。重塑自我是一個復(fù)雜的過程，我們不僅要了解相關(guān)的法律知識，知道自己應(yīng)該如何好好表現(xiàn)，爭取早日得到寬大處理，更要調(diào)整好自己的心態(tài)，從心理上戰(zhàn)勝自己，對未來抱有希望。

每個人的未來都掌握在自己的手里，你若不放棄自己，希望之光就永遠(yuǎn)不會舍棄你！

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應(yīng)知法條

《刑法》第二百三十六條規(guī)定：以暴力、脅迫或者其他手段強(qiáng)奸婦女的，處三年以上十年以下有期徒刑。

奸淫不滿十四周歲的幼女的，以強(qiáng)奸論，從重處罰。

強(qiáng)奸婦女、奸淫幼女，有下列情形之一的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑：

（一）強(qiáng)奸婦女、奸淫幼女情節(jié)惡劣的；

（二）強(qiáng)奸婦女、奸淫幼女多人的；

（三）在公共場所當(dāng)眾強(qiáng)奸婦女的；

（四）二人以上輪奸的；

（五）致使被害人重傷、死亡或者造成其他嚴(yán)重后果的。

第二百三十二條規(guī)定：故意殺人的，處死刑、無期徒刑或者十年以上有期徒刑；情節(jié)較輕的，處三年以上十年以下有期徒刑。

規(guī)范指南

未成年服刑人員進(jìn)入未管所后須注意事項：

1.自覺認(rèn)罪服法

（1）認(rèn)真接受教育，切實轉(zhuǎn)變思想；

（2）加強(qiáng)自我反省，努力矯正惡習(xí)。

2.誠實接受改造

（1）誠實改造的要求；

（2）避免虛假改造。

3.爭做守法新人

（1）堅定改造信心；

（2）加速奔向明天。

不要認(rèn)為進(jìn)入了未管所，此后就前途渺茫。社會主義制度也為服刑人員改造提供了法律與政策保障，刑滿釋放后，不會影響正常的工作生活，更不用擔(dān)心別人會用異樣的眼光來看待自己。因為監(jiān)獄的根本任務(wù)是通過正確執(zhí)行刑罰，懲罰和改造服刑人員。通過管理、入監(jiān)教育、勞動等改造手段，使服刑人員摒棄惡習(xí)，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為守法公民。所以說，只要不放棄，認(rèn)真接受教育改造，未來依然一片光明！

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林肯

一天，美國陸軍部部長斯坦頓氣呼呼地跑到林肯的辦公室，向他抱怨道：“軍中有個少將時常當(dāng)著眾人的面侮辱我，嘲諷我，我一定要給他點顏色看看。”

“對，要給他點顏色看看。”林肯應(yīng)聲道。

“那我要怎么做呢？”斯坦頓問道。

“我認(rèn)為你應(yīng)該寫封信給他，在信里將其狠狠地痛罵一頓。”林肯回答說。

于是，斯坦頓回去寫了封信，在信里將那位少將痛罵了一頓。斯坦頓便拿著信給林肯看，問這樣寫行不行。

“好，非常好，罵得非常好！”林肯大聲叫好。

斯坦頓便將信裝進(jìn)了信封。林肯看見后質(zhì)問道：“你要干嘛？”

斯坦頓聽了覺得有點莫名其妙，然后回答說：“不干嘛啊，把信寄給他啊！”

“你在寫信的時候，已經(jīng)發(fā)泄完你的憤怒了，不是嗎？信還用寄出去嗎？”林肯語重心長地說道。

“您說得對，我明白您的意思了，謝謝您。”斯坦頓低下頭誠懇地說。

在人際關(guān)系處理上，要學(xué)會忍讓，要學(xué)會換個方式發(fā)泄自己的不快與憤怒。

輕松一刻

學(xué)習(xí)完本章內(nèi)容，讓我們來做一個蒙眼游戲，通過游戲鍛煉大家的團(tuán)隊意識和團(tuán)結(jié)互助精神。

場地要求：空曠的場地

游戲規(guī)則：用眼罩蒙住游戲成員的眼睛，蒙上前先讓成員們觀察一下四周的環(huán)境，把雙手抬起，放在胸前，注意保護(hù)自己及其他人。游戲的目標(biāo)是一起找到一根長繩子，將其拉成正三角形，且頂點必須對著東方，完成時每個人都能握住繩子。

電影推薦

說到不畏困難、迎頭而上類型的電影，《怒海潛將》可以說是一部經(jīng)典代表作了。該片主要講述了出身農(nóng)民家庭的黑人卡爾在不公平的種族歧視與種種非人的排擠下，依然沒有動搖自己的夢想與承諾。他追夢征途的奮斗歷程感人至深，絕對地振奮人心！