“教育”一詞始見于《孟子·盡心上》，“君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。”許慎在《說文解字》中解釋道，“教，上所施，下所效也”；“育，養子使作善也”。具體到未成年服刑人員之教育，其內涵、外延及特征亦隨“教育”之延伸而被予以新的感知。教育之法，在于循序而漸進，講究理念、方法與經驗的有機統一與融合。

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